Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Определение" 5 класс

Класс 5
Дата 28.06.16
Учителя: Фроленко С.С., Левашева С.Л., Пономарева И.Н.
УМК: УМК для 5 класса образовательных учреждений авторов Т. А. Ладыженской, М. Т.
Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. М.: Просвещение 2014
Тема: Определение.
Тип урока: урок комплексного применения УУД при выполнении компетентностно ориентированных
заданий с элементами групповой и проектно-исследовательской деятельности.
Цель: познакомить с определением как второстепенным членом и способами его выражения, его
ролью в усилении выразительности художественного описания.
Образовательная (Предметная)
Формировать умение находить определения в предложениях и верно графически обозначать их.
Развивать навыки использования определений в речи для более выразительной передачи
содержания высказывания; отработка орфографических навыков (безударная гласная в корне,
проверяемая ударением)
Воспитывать правильное отношение к слову, корректно исправлять ошибки одноклассников.
Развивающая (Коммуникативная)
1. Развивать информационную компетенцию: навыки работы с различными источниками информации
(публицистический текст, словарная статья, монологическая речь учителя, учащихся, окружающий мир).
2.Развивать предметную компетенцию: навыки выразительного чтения, устной и письменной
монологической речи, навык нахождения главных и второстепенных членов предложения, определения
способов их выражения;
3.Развивать коммуникативную компетенцию: навыки группового взаимодействия.
4.Развивать учебно – познавательные компетенции: исследовательские навыки познания, умение
действовать самостоятельно, добывание знаний непосредственно из реальности
6. Развивать творческие способности учащихся.
Воспитательная (Личностная)
1. формировать социокультурную компетентность: бережное отношение к родному русскому языку,
воспитание чувства патриотизма на основе изучения народных праздников.
Формируемые УУД
Личностные
Коммуникативные
Познавательные
Регулятивные
оценивает ситуацию
на уроке с точки
зрения важности
образования;
положительно
относится к учению, к
познавательной
деятельности, желает
приобрести новые
знания, умения,
совершенствовать
имеющиеся;
задаёт вопросы,
слушает и отвечает на
вопросы других,
формулирует
собственные мысли,
высказывает свою
точку
зрения, при
необходимости
отстаивает её,
аргументируя; учится
подтверждать
аргументы фактами,
осуществляет
совместную
деятельность в парах
(группах) для
решения конкретных
учебных задач, учится
принимать точку
анализирует,
сравнивает,
квалифицирует и
обобщает факты и
явления;
учится
обнаруживать и
формулировать
учебную проблему
совместно с
учителем,
принимает и
сохраняет учебную
задачу, планирует
(совместно с
учителем и
одноклассниками)
необходимые
действия, операции,
действует по плану,
в диалоге с
учителем учится
совершенствовать
зрения других
критерии оценки и
пользоваться ими в
ходе оценки и
самооценки;
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
•находить главные и
второстепенные члены
предложения,
• определять способы их
выражения,
•различать самостоятельные и
служебные части речи,
•производить морфемный,
словообразовательный,
лексический, синтаксический
разборы
проводить наблюдение под
руководством учителя;
• осуществлять поиск
информации с использованием
различных ресурсов
• давать определение понятиям;
• устанавливать причинно-
следственные связи
Фромирование устойчивого
познавательного интереса к
русскому языку
Воспитание патриотизма
Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, презентация, индивидуальные карточки с
заданием.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: