Ученики на Учителя.com


ОПРОСНИК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Определение типа темперамента»

1
Приложение 2
ОПРОСНИК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«Определение типа темперамента»
Уважаемые родители! Чтобы грамотно выстроить обучение, осуществлять
индивидуальный подход к вашему ребёнку, своевременно оказывать ему(ей)
необходимую психологическую поддержку, учителю (классному руководителю,
учителям-предметникам в пятом классе) нужно знать индивидуальные
особенности ребёнка, в частности, особенности проявления темперамента.
Заполните, пожалуйста, бланк, прочитав утверждения, приведённые ниже.
На бланке справа от номера вопроса поставьте «+», если описанное в
утверждении проявление поведения характерно для вашего ребенка, или «-», если
подобное поведение ему не присуще.
Ф.И. ребенка: _______________________________Класс:________
1
11
21
31
2
12
22
32
3
13
23
33
4
14
24
34
5
15
25
35
6
16
26
36
7
17
27
37
9
18
28
38
9
19
29
39
10
20
30
40
Всего
«+»
Ф.И.О. лица, отвечающего на вопросы:______________________
Кем вы приходитесь ребёнку?_______________________________
Дата проведения тестирования:_____________________________
4
Рефлексия — способность сознания человека сосредоточиться на себе, на своих
мыслях, чувствах. Это также изучение человеком собственной психологии или
собственного поведения.
2
Утверждения
1. Легко ориентируется в новой обстановке.
2. Быстро входит в работу.
3. Быстро принимает решения.
4. Темп работы высокий, но непоследовательный: легко увлекается новыми
делами.
5. Внимание легко переключается.
6. Легко поддерживает контакты с людьми.
7. Из-за конфликтов не переживает, к рефлексии
4
не склонен.
8. Легко прощает недостатки.
9. В работе энергичен, в общении жизнерадостен.
10. Засыпает быстро, сон крепкий.
11. В новой обстановке тревожен.
12. В новых условиях работы напряжён, боится начала.
13. При неудачах настроение быстро портится. Часто чувствует себя
несчастным.
14. Темп работы ровный, уверенный только в спокойной обстановке.
15. В отношениях с людьми легко привязывается, склонен к рефлексии.
16. Сильно переживает из-за конфликтов.
17. Самооценка в общении занижена.
18. В работе самокритичен.
19. Пессимистичен.
20. Утомление вызывает бессонницу.
21. В новой обстановке активен.
22. Легко и энергично входит в работу, работает увлеченно.
23. При неудачах гневлив, вину на себя берёт редко.
24. В своих решениях уверен и быстр.
25. В достижениях целей настойчив и энергичен.
26. Темп работы с резкими перепадами: от высшего подъёма до полного спада.
27. В общении склонен к порывам.
28. Чувствует себя человеком сильным и полным надежд.
29. Самооценка высокая.
30. При утомлении быстро засыпает, сон прерывистый.
31. В новой обстановке осторожен.
32. В работу входит медленно, долго настраивается.
33. Сосредоточенность внимания высокая.
34. Темп работы ровный, последовательный.
35. Решения принимает медленно, но в достижении целей упорен.
36. В отношениях с людьми постоянен, круг близких друзей небольшой.
37. В конфликтах добродушен, спокоен.
38. Настроение ровное, спокойное, без перепадов.
39. Самооценка чаще адекватная.
40. Сон ровный, просыпается бодрый.
3
Обработка результатов
Подсчитайте, пожалуйста, сколько «+» вы поставили в каждом из столбиков.
Это показатель наиболее развитой психофизиологической структуры в личности
вашего ребёнка.
Обведите два наибольших числа в кружки.
Это показатели преобладающих типов темперамента.
В первом столбике (утверждения 1-10) описывались особенности
сангвинического типа темперамента (С),
во втором (утверждения 11-20) —меланхолического типа (М),
в третьей шкале (утверждения 21-30) — холерического типа (X),
а в четвертой колонке (утверждения 31-40) описывались особенности
флегматического типа темперамента (Ф).
Если в положительных ответах представлена не одна, а несколько шкал, это
позволяет предположить у школьника взаимопроникновение разных типов
темперамента.
Например, II и IV — сочетание меланхолического и флегматического типов.
Благодарим вас за участие в изучении особенностей личности вашего
ребёнка!
4
ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ от 11.04.2015 г
№
п/п
ФИ
сангвинического
типа
темперамента
(С)
меланхолического
типа
(М)
холерического
типа
(X)
флегматического
типа
темперамента
(Ф).
1
Абросимова К
8
4
8
7
I и IV
2
Арисова Л
3
Белоусов Р
4
5
3
5
II и IV
4
Болелова В
5
Бочарникова Д
6
Вилиткевич М
7
Капунова С
10
1
4
8
I и IV
8
Караваев М
9
Карпов В
10
Качотян Л
11
Кузьменко С
7
2
2
6
I и IV
12
Мельниченко Д
8
3
5
7
I и IV
13
Никиташин К
8
4
1
8
I и IV
14
Николаев К
7
3
7
7
I и III
15
Плеханова Д
16
Порхунова Д
17
Подрезова Н
7
2
6
8
I и IV
18
Ротов В
19
Савиных М
6
5
8
6
I и III
20
Савич Н
5
6
4
7
21
Сизых Д
9
1
5
4
I и III
22
Соколовский С
10
2
8
6
I и III
23
Старовойтов Н
24
Тарасова К
5
8
3
8
II и IV
25
Шайдурова Н
26
Шапорова В
7
6
6
9
I и IV
27
Шеянов М
Итого:
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: