Изложение от 3 лица О.Я. Ремез «Рассказы в косую линейку» 6 класс
Подписи к слайдам:
Изложение от 3 лица.
- О.Я.Ремез «Рассказы в косую линейку».
- 6 класс.
- Родился 23 февраля 1925 года в Ленинграде.
- В 1950 году окончил Ленинградский театральный институт. Работал в 1950—1958 годах в Ленинградском театре им. Ленсовета, затем в Театре им. Моссовета, в Московском театре им. Ленинского комсомола, в Московском драматическом театре им. Пушкина, в Театре им. Маяковского.
- С 1968 года — преподаватель ГИТИСа. В числе его учеников — Петр Фоменко, Кама Гинкас, Ирина Розанова, Роман Мадянов, Светлана Карпинская.
- С 1985 года О. Я. Ремез работал в ВНИИ искусствознания. Его театроведческие труды посвящены преимущественно проблемам актерского и режиссерского мастерства.
- Сын — драматург Александр Оскарович Ремез.
- О. Я. Ремез ушёл из жизни 15 февраля 1989 года на 64-м году жизни. Похоронен в Москве на Донском кладбище.
- КНИГИ
- «Мизансцена — язык режиссера» (1963)
- «Мой друг театр» (1967)
- «Четверка в четверти» (1970)
- «Искусство делать искусство» (1974)
- «Пространство и время спектакля» (1983)
- «Рассказы в косую линейку»
- Прочитайте и озаглавьте рассказ.
- К какому типу и стилю речи он относится? Почему вы так думаете? Докажите.
- - Если завтра будет мороз тридцать градусов – в школу не приходите, - сказала Инесса Павловна в конце уроков.
- В семь часов утра проснулся. В окошко выглянул – сразу видно, мороз. А сколько градусов – кто его разберёт!
- Включил радио. Лежу, последних известий поджидаю.
- Только известия начались – бабушка на кухне посудой загремела.
- - Тише, бабушка, я последние известия слушаю!
- - Что это ты никогда не слушал, а теперь увлёкся?
- Пока мы с бабушкой пререкались, я погоду и пропустил. Что теперь делать? Позвонил Димке Буркину. Димка спросонок говорит – телефон есть такой, по которому погоду объясняют. А какой телефон – не знает.
- Набрал я «09» – справочную.
- - Скажите, по какому телефону про погоду узнать можно?
- - Звоните в бюро погоды по номеру 335 – 89 – 22.
- Стал я набирать бюро погоды. Занято. Ещё набрал. Занято. Димке звоню – и у него занято. В бюро опять – занято. Наверное, Димка с бюро переговаривается. Да и не только Димка! Небось весь город интересуется, какая сегодня погода.
- - Ты что, не пойдёшь в школу? – спрашивает бабушка.
- - А нам сказали: «Если мороз – не приходите».
- Насчёт градусов я не уточнял. Чего бабушку волновать?
- После обеда Димка Буркин позвонил.
- - Ты чего в школе не был?
- - А разве надо было?
- - А как же?
- - Я в бюро погоды звонил.
- - Ну и что?
- - Там занято было. Я не знал – идти мне или не идти в школу. Решил на всякий случай не пойти.
- А надо было пойти, значит. Не угадал. Нехорошо получилось. А всё из-за того, что бюро погоды занято было. А занято потому, что все звонили. Любопытные! А из-за них человек школу пропустил. (По О. Ремез).
- Составьте план рассказа. Каждый его пункт оформите как вопросительное предложение.
- Выпишите ключевые слова к каждому пункту плана.
- Перескажите рассказ по плану от 3-го лица.
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Тест "Безударные гласные в корне. Состав слова" 2 класс
- Формирование коммуникативной компетентности с помощью элементов новых образовательных технологий на уроках русского языка
- Презентация "Фонетика" 5 класс ФГОС
- Конспект урока "Местоимение как часть речи" 6 класс
- Презентация "Неопределённая форма глагола" 5 класс
- Конспект урока "Неопределённая форма глагола" 5 класс
