Карточки по русскому языку 3-4 класс
КАРТОЧКИ ПО
РУССКОМУ ЯЗЫКУ
3 – 4 КЛАСС
1. Спишите предложения, раскрывая скобки. С-1
Рыбаки (при)шли (на)озеро. (На)дереве было гнездо. Жаркая погода
(про)стоит (до)конца месяца. Котёнок (за)лез (под)стул. (Над)рекой
летали чайки. Ребята ходили (в)поход.
2. Спишите, вставляя нужные предлоги. С-2
____ берегу реки сидели рыбаки. Всей семьёй мы отправились ____
прогулку. Игорь часто ходит ____ библиотеку. Охотники укрылись ___
дождя ____ шалаше.
3. Выпишите однокоренные слова. Выделите корень. С-3
Поле, полюшко, поливать, полевой.
Снег, снежный, снегопад, снесённый.
Белка, беличья, белочка, побелка, бельчатник.
С-4
4. Вставьте пропущенные буквы и над каждым словом укажите род
имён существительных.
Дожд.., кист.., тетрад.., карас..., гряз.., двер.., рыс.., пен.., угол…
С-5
5. Запишите имена существительные в единственном числе и
укажите их род.
Клёны, ленты, букеты, булки, пятна, мячи, озёра, картины.
С-6
6. Запишите имена существительные в три столбика (по родам).
Школа, место, сугроб, село, огород, картина, диван, кровать, ведро.
С-7
7. Запишите и определите род имён существительных.
Пчела, зимы, окно, свечи, овраг, барсуки, гнёзда, погода, яйца, белка,
сёла, огород.
8. Спишите и определите падеж имён существительных. С-8
В траве трещат кузнечики. В доме жил колючий ёжик. Вьюга засыпает
лисьи и волчьи следы. От сильного ветра качались деревья. Над
цветами летает бабочка.
9. Запишите имена прилагательные и определите род. С-9
Сладкий сок, фруктовая вода, интересное занятие, звёздная дорога,
тихий плач, чёрное поле, свежий огурец, широкое раздолье, красная
звезда, здоровая пища.
10. Спишите, вставляя окончания имён прилагательных. С-10
Определите род имён прилагательных.
Тёпл.. осень, дремуч.. лес, сладк.. мёд, дорог.. платье, рыж.. лиса,
ранн.. весна, горяч.. солнце, жёлт.. пыльца, снежн.. ком.
11. Спишите. Подчерните глаголы. Определите время глагола. С-11
В траве трещат кузнечики. В доме жил колючий ёжик. Вьюга
засыпает лисьи и волчьи следы. От сильного ветра качались деревья.
Над цветами летает бабочка. Птицы выведут птенцов.
12. Запишите глаголы в два столбика (по временам). С-12
Рисует, говорит, плясал, слушает, смотрел, кричал, летает, качались,
выходит.
13. Вставьте разделительный Ъ или Ь. С-13
Хлоп..я, в..юга, под..ёмный, об..ект, журчан..е, под..езд, раз..ярить,
раз..ёмный, варен..е, полоз..я, об..ём.
С-14
14. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни двойные
согласные.
Кла__, Рос__ия, ур_жай, обл__ко, груп__а, ст__кло, суб__ота,
рас__каз, уг__щать, п__льто, кол__екция, жуж__ит, мил__ион, с__ора,
ал__ея, антен__а, в__р__на, п__ртрет, пер__он.
С-15
15. В одну колонку выпишите слова с непроизносимыми согласными,
в другую – с безударными гласными в корне.
Звёз__ное, выл__пить, со__нце, н__бесный, сер__це, ст__рожка,
окрес__ный, тр__пещет, мес__ный, з__лёный, извес__ный,
радос__ный, с__сновый, грус__ный, р__дина, в__ренье.
С-16
16. Спишите, вставляя пропущенные буквы. В каждом слове
выделите приставку.
Перез__мовать, прин__сти, зат__пить, подх__дить, зап__сать,
нал__вать, осв__тить, перел__теть, прог__ворить, нак__рмить,
уд__вить, зав__зать, заб__леть.
17. Выпишите слова, в которых есть приставка. Выделите её. С-17
Подлетел, походка, лететь, платок, приземлился, остановка, играть,
праздник, выучить, морской, заработать, перебежать, отстоять,
позвонить, рассвет, ночной, сварить, добрый, дарить, уколоть,
осветить, посадить.
18. Найдите и запишите парами близкие по значению слова. С-18
Образец: заводила – зачинщик.
Растолковывать, переспать, выпрыгивать, бедный, посадка, глупый,
переночевать, бестолковый, выскакивать, скупой, приземление, нищий,
жадный, объяснять.
19. Найдите и запишите парами слова с противоположным С-19
значением.
Образец: лёгкий – тяжелый.
Север, высокий, ложь, восход, медленный, день, светлый, мокрый,
ночь, быстрый, правда, низкий, сухой, юг, тёмный, закат.
С-20
20. Спишите, расставляя знаки препинания. Подчеркни главные
члены предложения.
Наступила осень в золотой листве деревьев появились жёлтые пряди
ярко краснеют гроздья рябины берёзки надели золотые платья дети
собирают в лесу грибы и ягоды сосны и ели остались зелёными.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Журнал «Начальная школа», 1998г, №10
2. Карточки по русскому языку, «Лицей», 2005г.
