Практика ОГЭ 2023 "Задание 2 – синтаксический анализ предложения"

Практика ОГЭ 2023. Задание 2 – синтаксический анализ
предложения.
1. Прочитайте текст.
(1)Перед человечеством стоят глобальные проблемы: рост населения мира, ликвидация социального
неравенства, проблемы использования Мирового океана и космического пространства, природных
ресурсов и защиты окружающей среды. (2)В связи с этим сотрудничество учёных различных стран
призвано сыграть свою роль в решении этих проблем. (3)Говоря о значении научных открытий и
изобретений, следует помнить и о возросшей ответственности учёных за будущее человечества. (4)К
сожалению, в мире всё больше растёт непонимание места и роли науки, а мистические представления
вытесняют целостное научное мировоззрение. (5)Поэтому вопрос о месте науки в общественном
сознании, в выработке новых ценностей современного мира становится основным вопросом научного
сообщества, системы образования, а также средств массовой информации.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 осложнено однородными членами предложения с обобщающим словом.
2) Предложение 2 односоставное безличное.
3) Предложение 3 содержит 2 (две) грамматические основы.
4) Предложение 4 осложнено вводным словом.
5) Предложение 5 сложносочинённое.
2. Прочитайте текст.
(1)Кто из нас в детстве не мечтал стать отважным путешественником, чтобы, ступив на неизведанные
земли, рассказать затем соотечественникам об открытых таинственных племенах и о своих
удивительных, полных романтики и риска приключениях! (2)Путешественник – первооткрыватель, это
своеобразный «сталкер» (если пользоваться терминологией Стругацких). (3)Популяризируя новые
маршруты, под иным углом показывая старые, он прокладывает путь своим соотечественникам. (4)Это
внешняя сторона. (5)Только спустя много лет я уяснил для себя совершенно определённо: путешествие
это не только романтика, но и тяжёлое испытание не столько сил, сколько духа.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 содержит 3 (три) грамматические основы.
2) В предложении 2 грамматическая основа – первооткрыватель.
3) Предложение 3 осложнено однородными обособленными обстоятельствами.
4) Предложение 4 простое.
5) Предложение 5 сложное бессоюзное.
3 Прочитайте текст.
(1)Сегодня грозной опасности подвергается не только биология человека, болезненную остроту
приобретают и психологические проблемы. (2)С глубокой древности разрабатывались методы
управления человеческим поведением. (3)В ХХ в. возникло убеждение, что возможности
манипулирования человеком едва ли не безграничны: с помощью психотропных средств, массовой
пропаганды можно запрограммировать человеческое поведение. (4)Вместе с тем рождается
предположение, что проникнуть в ядро человеческой психики крайне трудно, а порою и просто
невозможно. (5)Даже в состоянии гипноза индивид не переступает пределов ценностных предпочтений, и
в глубинах своего сознания он остаётся неизменным, не поддаётся внешнему воздействию.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 сложное бессоюзное.
2) Предложение 2 односоставное неопределённо-личное.
3) В первой части предложения 3 грамматическая основа – возникло убеждение.
4) Предложение 4 сложносочинённое.
5) Вторая часть предложения 5 осложнена однородными членами предложения.
4. Прочитайте текст.
(1)Сегодня грозной опасности подвергается не только биология человека, болезненную остроту
приобретают и психологические проблемы. (2)С глубокой древности разрабатывались методы
управления человеческим поведением. (3)В ХХ в. возникло убеждение, что возможности
манипулирования человеком едва ли не безграничны: с помощью психотропных средств, массовой
пропаганды можно запрограммировать человеческое поведение. (4)Вместе с тем рождается
предположение, что проникнуть в ядро человеческой психики крайне трудно, а порою и просто
невозможно. (5)Даже в состоянии гипноза индивид не переступает пределов ценностных предпочтений, и
в глубинах своего сознания он остаётся неизменным, не поддаётся внешнему воздействию.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 сложное бессоюзное.
2) Предложение 2 односоставное неопределённо-личное.
3) В первой части предложения 3 грамматическая основа – возникло убеждение.
4) Предложение 4 сложносочинённое.
5) Вторая часть предложения 5 осложнена однородными членами предложения.
5.Прочитайте текст.
(1)Герои Ф.М. Достоевского живут в особом измерении, нисколько не похожем на обычную жизнь
обыкновенных людей. (2)Они страдают так мучительно, что читать об этих страданиях больно. (3)Они
решают такие важные вопросы жизни и смерти, пользы и бесполезности человеческого существования,
любви и долга, счастья и отчаяния, что нам, читателям, трудно представить себя на их месте. (4)Все
человеческие чувства доведены у героев Достоевского до высшего напряжения: любовь и страсть, муки
ревности, доброта и ненависть, детская наивность и холодное коварство, бескорыстие и расчёт,
легкомыслие и тяжкая ответственность долга – всё достигает высшего предела. (5)Читая произведения
Достоевского, мы проникаемся состраданием.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) В предложении 1 содержится 2 (две) грамматические основы.
2) Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.
3) Вторая часть предложения 3 осложнена обособленным нераспространённым приложением.
4) В первой части предложения 4 простое глагольное сказуемое.
5) Предложение 5 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
6. Прочитайте текст.
(1)Янтарь (окаменевшая смола хвойных деревьев), потёртый о шерсть, приобретает способность
притягивать различные тела. (2)Установлено, что этим свойством обладают и другие предметы:
стеклянная палочка, потёртая о шёлк; палочка из органического стекла, потёртая о бумагу; эбонит
(каучук с большой примесью серы), потёртый о сукно или мех. (3)Так, если потереть стеклянную палочку
о лист бумаги, а затем поднести её к мелко нарезанным листочкам бумаги, то они начнут притягиваться к
ней; тонкие струйки воды также будут притягиваться к стеклянной палочке. (4)Наблюдаемые явления в
начале XVII в. были названы электрическими (от греческого слова «электрон» – янтарь). (5)Поэтому
стали говорить, что тело, получившее после натирания способность притягивать другие тела,
наэлектризовано или что ему сообщён электрический заряд.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
2) Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью.
3) Предложение 3 сложноподчинённое.
4) Предложение 4 простое.
5) Предложение 5 содержит 3(три) грамматические основы.
Ответы:
1) 14
2) 345
3) 135
4) 135
5) 35
6)145