Ученики на Учителя.com


Контрольная работа "Причастие как часть речи" 7 класс

Контрольная работа по теме «Причастие как часть речи» (7 класс)
1. Назначение работы
Контрольная работа проводится с целью определения уровня подготовки
обучающихся 7-х классов по теме «Причастие как часть речи».
Контрольная работа охватывает содержание, включенное в учебно-
методические комплекты по русскому языку, используемые в МАОУ
«Гимназия №23» в 7-х классах.
2. Структура контрольной работы
Контрольная работа по русскому языку состоит из 3-х частей. Первая
часть (задания 1-12) представляет собой тестирование, вторая часть
состоит из нескольких заданий с кратким ответом (задания 1-3), третья
часть – задание с развёрнутым ответом.
3.Время выполнения работы
На выполнение всей контрольной работы отводится 40 минут.
4.Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
В контрольной работе все задания первой части (1-12) оцениваются в
1 балл. За каждое правильно выполненное задание второй части (1-3)
выставляется по 4 балла. Если при выполнении задания были
допущены 2 (и более) грубые ошибки – 0 баллов. Максимальный балл
за выполнение задания с развернутым ответом 6 баллов.
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 30
баллов.
Критерии оценивания для задания ч а с т и С
Баллы
Дан развернутый ответ в объёме не менее 5
предложений, речевых и фактических ошибок нет
6
Ответ дан (не менее 5 предложений), но неполно / текст
содержит 1–2 речевых и/или фактических ошибок
4
Ответ дан, но неполно, фрагментарно (3-4 предложения)
/ текст содержит 3 – 4 речевые и/или фактические
ошибки
2
Ответ дан в двух предложениях / имеется 5 или более
речевых ошибок, затрудняющих понимание написанного
1
Другие варианты ответа
0
5.Таблица пересчета первичных баллов в школьные отметки
Образовательная организация может скорректировать представленную
шкалу перевода баллов в школьные отметки с учетом контингента
обучающихся.
Сумма баллов
Оценка
30-26 баллов
5
25-21 баллов
4
20-16 баллов
3
15 –0 баллов
2
Часть А
1) Причастие – это часть речи, которая обозначает …
а) предмет;
б) признак предмета по действию;
в) порядок;
г) действие предмета.
2) Укажите словосочетания, в состав которых входит причастие:
а) серебряный кувшин;
б) вымощенная дорога;
в) страдающий человек;
г) бетонная стена.
3) Укажите суффиксы страдательных причастий:
а) –нн-, -енн-, -т-;
б) –ом-, -ем-; -им-;
в) –ущ-; -ющ-; -ащ-; -ящ-;
г) –вш-; -ш-.
4) Укажите словосочетание (ия), где причастие - зависимое слово:
а) уснувший у дороги;
б) вспаханные поля;
в) упавший на землю;
г) заплаканный мальчик.
5) Укажите словосочетание (ия), в составе которых есть действительные
причастия:
а) помогающий маме;
б) застилающий глаза;
в) посыпанный пирог;
г) заданный учителем.
6) Укажите словосочетание (ия), в составе которых есть страдательные
причастия:
а) моющий пол;
б) услышанный шорох;
в) созревший помидор;
г) марширующий отряд.
7) Причастие в предложении может являться:
а) подлежащим;
б) определением;
в) обстоятельством;
г) дополнением.
8) Укажите предложение (ия), в которых нет причастного оборота:
а) Молодая девушка вошла в автобус.
б) Вспаханные весной поля колосятся в августе.
в) Вымытые окна сияли на солнце.
г) Дочка, успешно сдавшая экзамен, торопилась домой.
9) Укажите предложение (ия), где верно расставлены запятые:
а) Дорога, укатанная за неделю, была вновь занесена снегом.
б) Защищённые инеем, рощи сияли алмазным блеском.
в) Смотрящие вперёд люди думали о будущем.
г) По улице шли автомобили заляпанные едкой грязью.
10) Укажите, в суффиксах каких страдательных причастий нужно писать И:
а) колебл_мый;
б) вид_мый;
в) слыш_мый;
г) проверя_мый.
11) Укажите, в суффиксах каких действительных причастий нужно писать -у-
(-ю-):
а) кол_щий;
б) леч_щий;
в) стро_щийся;
г) стел_щий.
12) Укажите предложение (ия), в котором есть краткое страдательное
причастие:
а) На следующий день был традиционный выпускной бал.
б) Дорога усыпана осенними листьями.
г) Девушка была молода.
д) Это игрушка выполнена своими руками.
Часть Б
1) От предложенных глаголов образуйте полные и краткие причастия.
Выделите суффиксы.
Реветь, махать, лететь, мерить, читать, строить, цвести, идти.
2) Раскройте скобки в предложенных словосочетаниях, свой выбор
обоснуйте.
(Не)навидящий ложь, беседка (не)достроена, (не) доеденный братом
суп, работа (не)сделана, (не)испорченный праздник, (не)годующий
начальник, (не)досмотренный до конца сериал.
3) Выполните синтаксический разбор предложения (знаки препинания не
расставлены). Обозначьте в предложении причастный оборот.
Река еще не замерзала и ее свинцовые волны грустно чернели в
однообразных берегах покрытых белым снегом.
Часть С
Напишите сочинение-рассуждение «Какую роль в речи играют причастия?»
(объём сочинения – не менее пяти предложений).
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: