Практикум по фонетике, орфоэпии 5 класс

Фамилия, имя ____________________________________________________________

Практикум по фонетике, орфоэпии

5 класс

Вариант 1

1. Дайте определение понятия орфоэпия

_______________________________________________________________________________________

2. Пользуясь орфоэпическим словарём учебника, поставьте ударение в словах.

Баловать, свёкла, форзац, щавель, яичница, начать, повторишь, кухонный, принял, звонишь

3. Объясните смысл орфоэпических помет, используемых в орфоэпических словарях.

Машущий и доп. махающий

_______________________________________________________________________________________

Класть, нельзя ложить

_______________________________________________________________________________________

4. Узнайте по фонетической записи слова, восстановите их буквенный облик., следуя

орфографическим правилам русского языка. [ш т о] [ р´и б´и н ы] , [м ч а ц а],

[í´а б л а к а]

_______________________________________________________________________________________

5. Выберите группу слов, в каждом из которых есть мягкие согласные звуки.

а) чаща, шина, яма, точка, дело, тень; б) яма, точка, дело, чаща, грач;

в) дело, тень, точка, шина; г) дело, тень, чаща, шина.

6. Укажите группу слов, в каждом из которых буквы е,ё,ю,я обозначают два звука:

а) яма, ёж, день, юла, семья; б) яма, ёж, юла, баян, жюри;

в) день, семья, баян, жюри, юла г) юла, семья, яма, ёж, баян.

7. Определите, сколько букв и звуков в слове съёмка:

а) 5б., 5зв.; б) 5б., 6зв.; в) 6б, 5зв.; г) 6б., 6зв.

8. Выберите группу слов, которые правильно разделены для переноса:

а) вес-ти-бюль, под-смот-ре-ть;

б) вес-ти-бюль, подсм-от-реть;

в) вес-ти-бюль, под-смот-реть

9. Найдите слова, в которых произношение расходится с написанием, и сделайте их

транскрипцию:

Лодка, шоссе, скользкий, старушка, торта, город, гром, просьба, глотка, яичница;

_______________________________________________________________________________________

10. Найдите звонкие согласные:

а) [в] б) [д] в) [ц ] г)[ж] д) [щ] е)[ч]

11. Охарактеризуйте следующие звуки: [х], [д], [ж], [щ'], [j'], [р'];

_____________________________________________________________________________________________

12. Сделайте фонетический разбор слов: пятью, восторг, местный;

Фамилия, имя ____________________________________________________________

Практикум по фонетике, орфоэпии

5 класс

Вариант 2

1. Дайте определение понятия фонетика

_______________________________________________________________________________________

2. Пользуясь орфоэпическим словарём учебника, поставьте ударение в словах.

Принять, звонить, клала, включишь, балуешься, положишь, приняла, щавель, красивейший,

медведей

3. Объясните смысл орфоэпических помет, используемых в орфоэпических словарях.

скристый и искри

стый

_______________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Умести

мся, не рек. уме

стимся

_______________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. Узнайте по фонетической записи слова, восстановите их буквенный облик., следуя

орфографическим правилам русского языка. [з´и л´он ы í] , [т а в о], [í´о л к а] , [с´иí´а í´а] .

_______________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5. Выберите группу слов, в каждом из которых есть твёрдые согласные

а) жир, весь, каша, цирк, щель; б) жир, каша, цирк, шар;

в) жир, каша, шар, щель; г) каша, шар, щель, весь, жир

6. Укажите группу слов, в каждом из которых буквы е,ё,ю,я обозначают два звука:

а) юг, боец, съёмка, парашют, яд; б) юг, съёмка, парашют, яд, полёт

в) боец, съёмка, парашют, полёт г) съёмка, юг, яд, боец.

7. Определите, сколько букв и звуков в слове съесть:

а) 4б., 4зв.; б) 6б., 4зв.; в) 6б, 5зв.; г) 6б., 6зв.

8. Выберите группу слов, которые правильно разделены для переноса:

а) мед-веж-ья, объ-яв-лять б) мед-ве-жья, объ-яв-ля-ть в) мед-ве-жья, объ-яв-лять.

9. Найдите слова, в которых произношение расходится с написанием, и сделайте их

транскрипцию:

Сводка, стол, текст, пастбище, ошибка, скот, указка, косьба, конечно, торты.

_______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________

10. Найдите глухие согласные:

а) [м] б) [х] в) [й ] г)[р] д) [з] е)[б]

11. Охарактеризуйте следующие звуки:[б], [л], [ш], [ч'], [ц], [з'].

_____________________________________________________________________________________________

12. Сделайте фонетический разбор слов: семью, полив, честный.

Скачать материал

Практикум по фонетике, орфоэпии 5 класс

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы