Ученики на Учителя.com


Составление рассказа по сюжетным картинам «Гусеница»

Составление рассказа по сюжетным картинам «Гусеница»
Цель: формировать умение составлять рассказы по серии сюжетных картинам
Задачи:
1. Продолжать формировать у детей представление о жанровых особенностях.
2. Продолжать учить детей усваивать последовательность развития сюжетов,
замечать выразительно-изобразительные средства, помогающие раскрытию
содержания.
3. Продолжать учить детей придумывать небольшие истории по сюжету.
4. Активизировать использование в речи глаголов, прилагательных.
5. Воспитывать эмоциональное восприятие произведений живописи.
6. Развивать связную речь, творческое воображение.
Материал:
Сюжетные картины по развитию речи Гербовой (демонстрационные и
раздаточные); мягкая игрушка Заяц, морковка (игрушка);
Предварительная работа:
Беседа о гусенице, рассматривание иллюстрации, картины. Лепка гусеницы,
рисование гусеницы.
I. Ребята, когда я шла утром в д/сад и увидела зайчика. Он сидел и плакал.
- Как вы думаете, почему? (ответы детей)
- Пожалейте, успокойте зайчика. Скажите ему добрые, ласковые слова. (ответы
детей)
-Ребята сядьте, пожалуйста, правильно. Сегодня будет выбирать зайчик.
Расскажите ему чистоговорку четко, выделяя каждый звук.
«Расскажите, про покупки. Про какие про покупки? Про покупки, про покупки
про покупочки свои».
-Молодцы!
-Маша М. расскажи зайчику чистоговорку: «Шла Саша по шоссе и сосала сушку».
II.
1) А сейчас ребята, давайте покажем Зайчику как мы умеем составлять
рассказы по картинкам.
- Внимательно посмотрите на картины.
-Кто здесь изображен, нарисован? (гусеница)
-Как вы ее назовете? (ответы детей)
-Что делает гусеница?
-Что она увидела?
-Что сделала гусеница?
-Почему она прогрызла яблоко?
-Что потом случилось?
2) Физминутка «Зайка беленький сидит...»
-Давайте ребята немножко отдохнем, поиграем с Зайкой.
3) Подойдите, пожалуйста, к столику и внимательно еще раз посмотрите
картины и возьмите одну картину, которая вам понравилась.
(Составление рассказа и рассказывание)
-Кто составил и хочет рассказать свой рассказ?
-Какими словами мы начинаем и какими словами заканчиваем рассказ? (Сначала
рассказывает 1 ребенок весь рассказ, затем педагог просит рассказать по
сюжетам)
III. Ребята! Вы молодцы!
-Вы сочинили, придумали интересный рассказ.
-А вот Зайчик по этим картинкам придумал сказку.
-Подумайте, какими словами начинается сказка.
-На какую сказку она похожа?
-Ребята, Зайчик приготовил вам сюрприз! Свою любимую еду- морковку!
-Ребята, давайте напомним Зайке правила безопасности на улице зимой. (Зайчик
приготовил детям сюрприз. Он угощает их сладкой морковкой).
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: