Ученики на Учителя.com


Контрольный срез (тестирование) по русскому языку за l четверть 7 класс

Контрольный срез
(тестирование) за l четверть, 7 класс
1. В каком слове количество букв и звуков совпадает?
1) осень 3) поёт
2)радостный 4) быстро
2. Какое слово имеет такой же морфемный состав, что и слово подросток?
1)медвежонок 3)досрочный
2)выращивал 4)трёхлетнему
3. Укажите пример, в котором есть слово, образованное путём перехода из
одной части речи в другую.
1)назначить часовым 3) собирать подснежники
2) ревущий водопад 4) в нашем училище
4. Какое выражение используют, когда говорят о чём-то ненужном
никчёмном ?
1)комар носа не подточит 3)палка о двух концах
2) гроша ломаного не стоит 4)на дороге не валяется
5. Каким синонимом можно продолжить данное ниже предложение?
Земля, по которой мы ходим, всегда воспринималась нами как символ чего-то
прочного, твердого и … .
1)хрупкого 3)чужого
2)далёкого 4)незыблемого
6. В каком ряду все слова относятся к одной части речи?
1)удивление, странный , недоумевать
2) серебряный, нашему , опытом
3) седьмой, миллионер, несколько
4) написал бы , читаем, приходите
7. У какого слова НЕВЕРНО определены морфологические признаки?
1) тетрадь- имя существительное 3-го склонения
2) прекрасный-имя прилагательное относительное
3)сочинить- глагол совершенного вида
4)никто-отрицательное местоимение
8. У какого слова в приведённом ниже предложении НЕВЕРНО определена
синтаксическая роль?
Мифы зародились в глубокой древности
1) мифы-подлежащее 3) глубокий-определение
2) зародились-сказуемое 4)(в) древности-дополнение
Прочитайте текст и выполните задания к нему (12-20)
(1)Так уж повелось на свете: человек почти никогда не замечает того, что его
окружает в будничной обстановке. (2)Его внимание привлекает всё необычное,
странное, экзотичное. (3)Какая-нибудь странная зверюшка, обитающая за
тридевять земель, сплошь и рядом бывает изучена лучше, чем многие наши
постоянные спутники, с которыми мы бок о бок проводим жизнь.
(4)Из 332 видов наших зверей только одна летяга овладела искусством
планирующего полёта и сделала его главным средством передвижения. (5)Казалось
бы, эта особенность зверька должна была заинтересовать натуралистов, но этого не
произошло. (6)К сожалению, белку-летягу накрепко забыли и охотоведы, и
зоологи.
(7)Серебристо-серый мех летяги нежен и пушист. (8)Он очень напоминает ценный
мех шиншиллы и мог бы стать дорогим украшением изысканных дамских туалетов.
99)Но скорняки не нашли способа сделать шкурку летяги достаточно прочной.
(10)_______, несмотря на привлекательность меха этого зверька, зоологи считают,
что летяги в «хозяйственном отношении безразличны». (11)Обидно, когда интерес
к тому или иному животному обусловлен тем, насколько он полезен человеку.
(12)Летяга – редкое животное, и встреча с замечательным зверьком-планеристом
оставит глубокий и радостный след в нашей памяти.
9. На какой вопрос в этом тексте нет ответа ?
1) Каким уникальным свойством обладает белка-летяга?
2) Почему летяга не представляет интереса как пушной зверь?
3) Как люди относятся к тому, что для них стало привычным и обыденным ?
4) Что помогло скорнякам найти средство, улучшающее мех летяги?
10. В каком значении в тексте используется слово безразличны (предложение
10)? В случае необходимости обратитесь к словарю.
1)ни на кого не похожи
2) такие же, как все
3) бесполезны
4)некачественны
11. Среди предложений первого абзаца укажите такое, в котором для усиления
выразительности используются синонимы. Напишите номер этого
предложения.
12. Найдите в первом абзаце возвратный глагол. Запишите его в начальной
форме
13. Среди предложений 3-7 найдите такое, которое связано с предыдущим при
помощи местоимения. Напишите номер этого предложения.
14.Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в
предложении 10?
1)Зато 3)Вероятно
2)Поэтому 4) В то же время
15. Среди предложений 10-12 найдите такое, в котором есть сказуемое,
выраженное именем существительным. Напишите номер этого предложения.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: