Презентация "Все профессии важны" 5 класс

Сквозная тема: МИР ПРОФЕССИЙ 5 класс

Тема урока:

ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ

• .

Учитель русского языка и литературы КГУ «Неполная средняя школа № 31» г. Петропавловска Фоменко М.А.

Цели обучения

5.3.3.1 представлять информацию в виде рисунков

5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова

5.1.4.1 прогнозировать содержание по отрывкам текста

СГ

П

СРН

Цели урока

Все учащиеся будут:

прогнозировать содержание по отрывкам текста, используя слова с прямым и переносным значением; представлять информацию по прослушанному тексту в виде рисунков.

Большинство учащихся будут:

представлять информацию в виде рисунков, отражающих сюжетную линию прослушанного текста.

Некоторые учащиеся будут:

представлять информацию в виде рисунков-комиксов, отражающих композицию прослушанного текста.

Языковая цель: учащиеся могут предсказывать содержание по отрывкам текста, представлять информацию в виде рисунков, использовать слова с прямым и переносным значением

Предметно – специфический словарь

Полезные фразы для диалога

Ценности «Мәңгілік Ел»

Межпредметные связи

ИКТ

Методы активного обучения

Начало урока

• «Интеллектуальная беседа»
• «Собери предложение»

Середина урока

Конец урока

• «Черный ящик»
• «Лингвистический винегерет»
• «Прогноз»
• «Творческая мастерская»

• «Пятилистник»

Метод «Лингвистический винегрет»

Цель: подготовить учащихся к восприятию текста, снять лексические трудности, отработать навык по соблюдению речевых норм.

Группа А

Установите соответствия между словосочетаниями с прямым и переносным значением, при затруднении воспользуйтесь карточкой-подсказкой, проверьте выполненное задание по слайду-ключу.

Задание

Группа В

Найдите «лишнее» словосочетание в каждой строчке и подчеркните его, определите значение (прямое или переносное), проверьте выполненное задание по слайду-ключу.

Группа С

Заполните пустые колонки, подобрав словосочетания с переносным значением, проверьте выполненное задание по слайду-ключу.

ФО «Сигнал рукой»

Методы дифференциации

По целям обучения

По уровню сложности

По форме выполнения задания

По объему учебного материала

По степени и характеру помощи учителя

Дифференциация

Критериальное оценивание

Задание

Группа А

Нарисуйте в приложении «Paint» представителей профессий, которые присутствуют в тексте. При затруднении воспользуйтесь карточкой-помощницей.

Группа В

Нарисуйте в приложении «Paint» ряд картинок (3-4), выстраивая сюжетную линию по прослушанному тексту.

Группа С

Нарисуйте в приложении «Paint» рисунок-комикс (4-5 картинок), отражающий композицию прослушанного текста.

Критерии оценивания

Представляют информацию в виде рисунков

Дескрипторы

• Рисует представителей профессий, о которых говорилось в тексте.
• 2.Рисует 3-4 картинки, отражающие сюжетную линию прослушанного текста.
• 3. Рисует комикс, состоящий из 4-5 картинок, отражающих композицию прослушанного текста.

ФО

Формативное оценивание

«Сигнал рукой»

«Аплодисменты»

«Словесная оценка»

«Трехминутная пауза»

«Пятилистник»

ФО

Особенности преподавания русского языка в рамках обновлённого содержания образования

Новые подходы к созданию урока

Активные методы обучения

Рекомендации тренера

Помощь коллег

Критериальное оценивание