Контрольная работа "Чередование гласных в корне слова" 6 класс

Контрольная работа

по теме «Чередование гласных в корне слова».

6 класс

1. Вставьте пропущенные гласные в корни с чередованием. Составьте четыре

предложения с некоторыми из этих слов.

К…саться, , зап…рались, пол…гать, выт…рать, изл…жение, р…сток, заг…р, р…сту,

выд…ру, прил…гать, забл…стели, сл…гаемое, прик…саться, выр…щенный, сл…жить,

пост…лить, соб...рать, зам...реть, л…жилась, к…снись, пост..лить, приг…реть,

прик…сновение. прик…саться, прик…снуться, заг…реть.

_____________________________________________________________________________

2. Вставьте буквы и укажите строчки, в которых не все слова подчиняются

правилу о чередовании гласных в корне слова.

□ б) к…сательная, неук…снительно, выг…реть

□ в) к…сой, г…реть, подг…реть

□ а) сл…гать, сл…жение, выр…сли

□ б) перег…реть, предл…гать, к…снуться

□ в) к…са, г…релый, р…стовщик

□ а) соб…рание, зап…рать, выт…рать

□ б) прир…сли, приг…реть, р…стение

□ в) ул…жить, возр…ст, дог…рает.

3. Распределите слова в две группы (написав над словами цифры 1 и 2

соответственно) в зависимости от выбора гласной в корне. Обозначьте условия

выбора орфограммы.

а) е – и

Соб_раться, бл_стеть, соб_рать, заб_рать, зам_реть, зам_рать, расст_лать, расст_лить,

выж_гать, бл_стящий, заж_гательный, поч_тать (старших), выб_ру, преп_раться,

бл_стящйй, под_русь, пост_лю, соч_тать, зан_мательный, отб_ру, выт_ртый, зам_рать,

заж_галка,заб_раю, прот_реть, соб_рающий, выч_сть, выч_тать, расст_лить, расст_латься,

зап_реть, зап_рать.

б) о – а

К_сательная, прик_снуться обувь пром_кает, распол_жение, заг_реться, пл_вчиха,

изл_жение, Р_стислав, соприк_саться, р_стки, подг_релый, скл_ниться, пром_чить (ноги),

пл_вники, выр_сший, пол_г, оз_рить, з_ревать, ур_вень, к_сательная, р_стовщик,

выг_реть, тв_рец, зар_внять (землю), Р_стов, ск_чок, ср_внить, ср_внять (с землёй),

выск_чка, пром_кашка, к_снулся, покл_нился, ср_внение, р_весники, ск_чу, пог_релец,

г_релки, к_сательная, наг_реть, пл_вниковый, зар_сли, тв_рить, прир_щение, р_вновесие,

р_весники, обм_кнуть кисть в краску, вым_кнуть под дождем, зар_внять швы,

соприк_сновение.

4. Вставьте пропущенные буквы.

1) Пушкин всегда был скуп на прил..гательные. (С. Маршак.) 2) Для Бунина характерно

обилие прил..гательных. (К. Паустовский.) 3) Кто ясно мыслит, то ясно изл..гает. (Буало.)

4) Где мысль ясна, там ясно изл..женье, там нужные слова придут без затрудненья.

(Буало.) 5) Ум заключается не только в знании, но и в умении прил..гать знание на деле.

(Аристотель.) 6) Я представить не могу пол..жения, чтобы когда-нибудь было нечего

делать. (Достоевский.) 7) Желая проверить свои предпол..жения, Левинсон пришел на

собрание заблаговременно. (Фадеев.) 8) Чужую беду руками разведу, а к своей ума не

прил..жу. (Пословица.) 9) Если сл..жить все ошибки умного, получится гора. (Пословица.)

10) Бывает только неправильный путь, но не бывает безвыходного пол..жения.

(Пословица.) 11) Надобно удивляться древнему искусству, которое умело вл..гать душу в

мрамор, и прекрасную душу. (Карамзин.) 12) Отработав, что пол..гается, съешь, что

причитается. (Пословица.) 13) Солнечные лучи почти никогда не к..саются холодной,

серебристой влаги родника. (Тургенев.) 14) Легкий ветерок к..снулся камышей, и они

зашевелились и зашелестели. (Тургенев.) 15) Молодые деревья р..сли очень тесно, ничей

топор еще не к..снулся до их стройных стволов. (Тургенев.) 16) Я сидел в тенистом саду,

прик..снувшись спиной к стволу огромного дуба. (Л. Толстой.) 17) Мы шли сквозь зар..сли

лозняка, и молодые пор..сли касались нашего лица. Кусты наклонялись, почти к..саясь

воды. (Л. Толстой.)

5. Вставьте пропущенные буквы. Составьте два предложения, используя

словосочетания.

1) Дикор..стущие деревья.

2) Вечнозеленые р..стения.

3) Выр..сший клен.

4) Известный р..стениевод.

9) Молодая пор..сль.

10) Морские водор..сли.

11) Юношеский возр..ст.

12) Непроходимые зар..сли.

5) Несг..раемый шкаф.

6) Г..рячий утюг.

7) Южный заг..р.

8) Дог..рающий костер

13) Разг..ревшиеся дрова.

14) Местные пог..рельцы.

15) Г..рящая изба.

16) Уг..рный газ.

_____________________________________________________________________________

6. Выпишите сначала предложения, в которых описывается зима, потом весна, лето

и осень. Вставьте пропущенные гласные.

1) Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко бл..стало. (Пушкин.) 2) Полянка была

залита горячими, бл..стящими лучами июньского солнца. (Л. Толстой.) 3) Чародейкою

зимою околдован лес стоит — и под снежной бахромою, неподвижною, немою чудной

жизнью он бл..стит. (Тютчев.) 4) Окаймленное кустами молодых ракит разноцветными

огнями озеро бл..стит. (Никитин.) 5) Еще светло,— перед окном в разрывы облак солнце

блещет, и воробей, своим крылом в песке купаяся, трепещет. (Фет.) 6) Березы желтою

резьбой бл..стят в лазури голубой. (Бунин.) 7) Под голубыми небесами великолепными

коврами, бл..стя на солнце, снег лежит. (Пушкин.) 8) Вот и солнце встает, из-за пашен

бл..стит, за морями ночлег свой покинуло, на поля, на луга, на макушки ракит золотыми

потоками хлынуло. (Никитин.)

Скачать материал

Контрольная работа "Чередование гласных в корне слова" 6 класс

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы