Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Дифференциация согласных звуков [К] – [Кь]"

Дифференциация согласных звуков [К] – [Кь]
Представленная методическая разработка заинтересуют педагогов и
родителей, занимающихся коррекцией нарушений и развитием детей
старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Задания подходят для
индивидуальной, подгрупповой и фронтальной работы.
Задачи:
- развитие фонематического слуха;
- развитие слухового внимания;
- автоматизация звукопроизношения;
- формирование навыка звукового анализа;
- развитие моторики;
- развитие ориентировки на листе.
Оборудование:
- Игровое поле с картинками, в названии которых слышатся звуки [К] и [Кь];
Фрагменты картинок скопированы из пособия Н.Ю. Костылевой «200
занимательных упражнений с буквами и звуками для детей 5-6 лет»
- карандаши синего и зеленого цветов;
- картинки с изображением домиков (по 2 картинки каждого вида);
- ножницы.
Варианты заданий:
1.Назови картинки в верхней строке, (в третьей,..)
Назови картинки во второй строке справа налево.
В пятой строке назови, что нарисовано за чем.
В шестом столбике назови, что перед чем.
Назови картинки в первом столбике, (в пятом,..)
Во втором столбике назови, что над чем.
В третьем столбике назови, что под чем.
Назови картинки в четвертом столбике снизу вверх.
Назови картинку между индюком и Незнайкой.
Назови картинку под яблоком, над экскаватором.
Назови соседей кофты.
Назови картинку в правом верхнем углу, в левом нижнем углу, в левом
верхнем, в правом нижнем.
2. Колобок пошел в гости.
1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 2 вправо, 1вверх, 3 влево, 1 вверх, 1 вправо.
Куда пришел Колобок?
3. Назови картинки по адресу.
Взрослый (или дети по очереди) называет адрес картинки.
Дети: находят картинку, называют её, определяют, как слышится звук,
твердо или мягко? Раскрашивают картинки со звуком [К] - синим
карандашом, со звуком [Кь] - зеленым.
4. Разрежь картинки игрового поля на отдельные карточки и сложи их
стопочкой. Отложи в сторону.
5. Вырежи домики. Раскрась крыши домиков каждого вида в синий и
зеленый цвет.
(Можно не вырезать, а изменить размер домиков и распределить на листе
бумаги по три домика для каждого звука.)
6. Разложи перед собой домики так, чтобы получилось 2 ряда домиков с
одинаковыми крышами. Получились улицы твердых и мягких звуков.
Покажи, на какой улице будут жить картинки с твердым звуком [К]?
В домиках с какими крышами будут жить картинки с мягким звуком [Кь]?
Возьми карточку с картинкой. Назови картинку. Где слышится звук в
начале, в середине или в конце слова? Разложи картинки в домики. В каком
домике нет картинок?
А
О
У
Ы
1
2
3
4
5
6
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: