Ученики на Учителя.com


Итоговая контрольная работа по русскому языку в 10 классе

Итоговая контрольная работа по русскому языку в 10 классе
составлена учителем русского языка и литературы МОУ Нижнебузулинской СОШ
Пушкаревой Натальей Сергеевной
I вариант
1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) красИвее
2) Агент
3) нАчав
4) тортЫ
2. В каком предложении вместо слова ЦЕННЫЙ нужно употребить ЦЕННОСТНЫЙ?
1) Всех участников олимпиады наградили ЦЕННЫМИ подарками.
2) В каждую эпоху формируются свои ЦЕННЫЕ ориентиры.
3) В статье.можно найти ЦЕННЫЕ для геолога сведения.
4) В заповеднике много деревьев ЦЕННЫХ пород.
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) в шкафу
2) пять полотенец
3) шестисот семи человек
4) ихние дела
4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Обработав статистические данные,
1) учёные определили, насколько быстро изменяется язык.
2) была выявлена интересная закономерность развития языка.
3) подтвердилась гипотеза о существовании общих для всех языков
законов. '
4) для лингвистов многое осталось не вполне ясным.
5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
2) «Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы XX века, стал одним из
самых любимых детьми произведений.
3) М. Горький в одной из своих статей отмечает, что поэты до Пушкина совершенно не знали народа, не
интересовались его судьбой, редко писали о нём.
4) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализуют свои жизненные планы.
Прочитайте текст и выполните задания 6-10.
(1)Выделение в текстах ключевых фрагментов является основой для написания реферата. (2) Однако не все
эти фрагменты должны войти в реферат. (3)Их следует отобрать в соответствии с темой реферата и
сгруппировать вокруг развивающих её нескольких больших подтем. (4)При этом важно точно и лаконично
изложить содержание отобранных фрагментов, провести их смысловое свёртывание. (5) Под смысловым
свёртыванием, или компрессией, понимается операция, приводящая к сокращению текста без потери
важной, актуальной информации. (6) Таким образом, компрессия, предусматривающая исключение из
текста избыточной, второстепенной информации, является одним из ведущих приёмов при написании
реферата.
6. Укажите способ образования слова приводящая.
7. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании лаконично изложить (предложение 4).
8. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из
предложений текста?
1) понимается (предложение 5)
2) фрагменты должны войти (предложение 2)
3) их следует отобрать (и) сгруппировать (предложение 3)
4) исключение является (предложение 6)
9. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.
1) сложное бессоюзное
2) сложносочинённое
3) сложноподчинённое
4) простое осложнённое
10. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ОДНАКО в
предложении 2.
1) частица 2) местоимение 3)союз 4) наречие.
11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется
-НН-?
Драгоце(1)ым камнем, огранё(2)ым великим мастером - Временем, можно назвать
древнерусскую литературу, богатства которой ещё в полной мере не осозна(3)ы.
1) 1 2) 1,2 3)2,3 4) 1,2,3
*
12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) вызв..лить, выр..стающий, предст..вительный
2) вл..стелин, пок..рать, укр..титель
3) пок..ряющий, з..ря, провозгл..шать
4) упл..тняя (бетон), к..саться, к..мпаньон
13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) Пред..явитель, неот..емлемый, трёх..язычный
2) под..брать, запр..кинуть, поз..вчерашний
3) пр..уныл, пр..образился, гостепр..имный
4) бе..характерный, ра..кидать, ра..росшийся
14. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
1) дыш..шь, обид..вший
2) эконом..шь, замасл..нный
3) дремл..шь, приемл..мый
4) реж..шь, прикле..вший
15. В каком предложении НЕ (НИ) со словом пишется раздельно?
1) Эпитет - образное, (не)обычное определение.
2) Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров.
3) (Ни)кто в пьесе не соглашается с Чацким в том, что прислуживаться безнравственно.
4) (Не)кому задать вопросы, которые мучат Пьера после дуэли в Сокольниках.
16. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Воспитательное значение художественной литературы огромно, (ПО)ТОМУ что она действует на
мысли человека ТАК(ЖЕ) сильно, как и на чувства.
2) Художники-импрессионисты большое внимание уделяли свету, постоянно меняющемуся (В)
ТЕЧЕНИЕ дня, и воздуху, в который КАК(БЫ) погружены предметы и фигуры людей.
3) (И)ТАК, все мои блестящие надежды рушились, и (В)МЕСТО весёлой московской жизни ожидала
меня скука в стороне глухой и отдалённой.
4)Лесная малина (ПО)СРАВНЕНИЮ с садовой мелкая, но гораздо более сладкая и душистая,
(ПО)ЭТОМУ, даже выращивая прекрасную крупную садовую малину, дерев деревенские жители любят
ходить за лесной.
17. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: Язык - это
основа национальной памяти ( ) и его надо беречь.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые?
Почти не отступая (1) от сюжета гоголевской повести (2) и (3) по возможности сохраняя характерный
гоголевский язык (4) Н.А. Римский-Корсаков создал либретто оперы «Вечера на хуторе близ Диканьки».
1) 1,2,3,4 2)2 3)3,4 4) 4
19. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не
расставлены.)
1) Вопрос о происхождении жизни на Земле во все времена имел как познавательное так и
мировоззренческое значение.
2) Сама жизнь диктует художнику и сюжет и композицию картины и выбор красок.
3) В состав фразеологизма могут входить устаревшие слова или слова в переносном значении.
4) Своими пьесами и рассказами Чехов создал самобытный и совершенно автономный мир.
20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые?
Государственная Третьяковская галерея (1) основателем (2) которой (3) был московский купец Павел
Михайлович Третьяков (4) в наши дни признана музеем русского искусства с мировым значением.
1) 1,4 2)2 3) 1,3 4)2,4
II вариант
1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) стОляр
2) бАловать
3) щавЕль
4) звОнит
2. В каком предложении вместо слова ЕДИНЫЙ нужно употребить ЕДИНИЧНЫЙ?
1) Большинство отрицательных героев Н.В. Гоголя можно собрать в ЕДИНЫЙ образ пошлости.
2) Вокруг голубоватр-белая пустыня без ЕДИНОЙ складочки - ни бугров, ни впадин.
3) М.Горький советовал критикам обращать внимание на литературу в целом, а не на ЕДИНЫЕ явления
её.
4) Просветители XVIII века считали, что права и обязанности граждан должны быть ЕДИНЫМИ для всех.
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) с пятидесятью рублями
2) спелых помидоров
3) оденьтесь теплее
4) высохла
4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Тренируя память,
1) облегчается подготовка к экзаменам.
2) мне помогло специальное упражнение.
3) я заучивал наизусть стихотворения и телефонные номера.
4) изменяется скорость усвоения информации.
5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической
нормы).
1) В своих пьесах драматург ставит ряд вопросов, волнующие зрителей.
2) Все желающие могут пройти в зал.
3) Он хотел вникнуть во все тайны мироздания.
4) Закрыв книгу, я задумался.
Прочитайте текст и выполните задания 6-10.
(1)Память играет огромную роль в освоении учебных дисциплин и деятельности человека вообще. (2)
Поэтому полезно иметь хотя бы поверхностное представление о памяти, зная, что углубление в её тайны -
это дело специалистов: врачей, физиологов и психологов (3) Память - это свойство человеческого мозга. (4)
Считают, что она проявляется в трёх элементах: запечатление информации, её сохранение и
воспроизведение. (5) В пожилом возрасте люди иногда не помнят, что было с ними час тому назад, то есть у
них нарушен элемент запечатления. (6) Однако они хорошо помнят факты далёкого прошлого, так как
элемент сохранения и воспроизведения функционирует нормально.
6. Укажите способ образования слова полезно.
7.Укажите тип подчинительной связи в словосочетании учебных дисциплин (предложение 1).
8.Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или
одной из частей сложного предложения текста?
1) зная (предложение 2)
2) память - свойство (предложение 3)
3) помнят факты (предложение 6)
4) у них нарушен (предложение 5)
9. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.
1) сложное бессоюзное
2) сложносочинённое
3) сложноподчинённое
4) простое осложнённое
10. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ОДНАКО в
предложении 6.
1) частица 2) местоимение 3) союз 4) наречие.
11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется
одна буква -Н-?
Если рядом с полюсом Луны будут обнаруже(1)ы водя(2)ые запасы на дне вечно затенё(3)ого кратера, то
решится проблема доставки на спутник Земли важнейших ресурсов для его освоения: кислорода,
водорода и воды.
1) 1 2) 2 3) 1,2 4) 1,3
12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) обозн.ление, задр..жать, таинственный
2) обогащение, коричневый, прикосновение
3) зап..х, г..реть, раскалённый
4) облокотиться, б..гровый, приложение
13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) бе..радостный, и..жаленный, не..говорчивый
2) пр..обрёл, пр..мечание, непр..хотливый
3) преп..даватель, не..писуемый, р..зыграть
4) кар..ера, фел..етон, раз..ярённый
14. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
1) туш..шь, сдерж..нный
2) дыш..шь,движ..мый
3) неж..шься, изуч..нный
4) кудахч..шь, немину..мый
t
15. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) Воды прилива шумели (не)умолкая.
2) Ветер колеблет стебелёк с ещё (не)высохшей росой.
3) Справа над лесистыми холмами сияла (не)мигающая звезда.
4) Ответ на запрос до сих пор (не)получен.
16. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) (ОТ)ТОГО места, где они распрощались с Бруком, их отделяли теперь по меньшей мере пять
километров, (ПО) ЭТОМУ возвращаться назад не было уже никакого смысла.
2) И бледная поганка ТО(ЖЕ) нужна, (ПО)ЭТОМУ её создала природа.
3) ТУТ(ЖЕ) потребовалось просить малознакомых людей, ЧТО(БЫ) они позвонили маме.
4) Хозяйка не могла понять,.(ПО)ЧЕМУ я так долго, (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких минут, разглядываю
фотографии на стене.
17. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Со стороны улицы у штакетника стоял пышный багряный клён ( ) и ронял свои листья в маленький
садик.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Простое.предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Слова (1) образованные от географических названий (2) довольно часто ставят перед говорящими и
пишущими (3) вопросы (4) связанные с нормативным словоупотреблением.
1) 2,3 2) 1,2,4 3)2,4 4) 1,3,4
19. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не
расставлены.)
1) Из листового металла делают корпуса машин и приборов и посуду.
2) Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки
листового металла и уметь работать на них.
3) Столярный клей выпускают в виде зёрен или твёрдых плиток с блестящей поверхностью.
4) Мы долго не ложились спать и любовались то небом то морем.
20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые?
Вопросы юного помощника снова напомнили ему (1) тот случай (2) вспоминать о котором (3) он не
любил.
1)2,3 2)2 3) 3 4) 1,3
Эталон ответов к итоговой контрольной работе по русскому языку в 10 классе
№
задания
ответ
1 вариант
2 вариант
1
1
3
2
2
3
3
4
1
4
1
3
5
1
1
6
Суффиксаль-
ный
Суффиксаль-
ный
7
примыкание
согласование
8
2
2
9
4
3
10
3
3
11
2
3
12
2
1
13
1
2
14
3
4
15
2
3
16
3
2
17
3
1
18
4
2
19
1
4
20
1
2
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: