Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Сад, садовые растения. Чтение текстов с буквой Я" 1 класс

Предмет: Литературное чтение (обучение грамоте)
Класс: 1
Тема: Сад, садовые растения. Чтение текстов с буквой Я.
Цель:
Научить:различать и обозначать при письме звуки [й'а], ['а] буквами Я, я;
- характеризовать звуки [й'а], ['а], находить места соответствующих букв на
ленте букв;
- находить звуки [й'а], ['а], в слого-звуковых схемах, предложениях;
соотносить слова со слого-звуковыми схемами;
- читать тексты с изученными буквами.
Формировать:
- универсальные учебные действия.
Оборудование:
Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А., Бойкина М.В. Азбука.
1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с прил. на
электрон. носителе. В 2ч. Ч 1. - М.: Просвещение, 2013. – 127с.: с ил.-
(Школа России).
Комплект автоматизированного рабочего места учителя: компьютер с
колонками, мультимедийный проектор, интерактивная доска.
1.Организационный момент.
Организация рабочего места, приветствие, позитивный настрой на урок.
2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности.
Артикуляционная гимнастика
«Лошадка»
«Хомячок»
Дыхательная гимнастика
«Свеча» «Ароматный цветок»
Скороговорка
Купила бабуся бусы Марусе. (грусть, радость, удивление)
Выполнили гимнастику, наш язык готов правильно отвечать на уроке.
Работа с лентой букв.
- Какие гласные буквы мы изучили?
- Что мы знаем о гласном звуке? (Правило)
Произносим звонкие согласные звуки; глухие согласные звуки.
Читаем буквы гласных звуков.
-Что обозначают гласные верхнего ряда в слиянии?
-Что обозначают гласные нижнего ряда в слиянии?
-Назовите особенные гласные буквы.(е,я)
Чтение слогов.
Вя- Мя тя- дя ля ря
Ва ма та да ла ра
(на доске «домики» с мягким слиянием-зелено-красный знак;
С твердым слиянием- сине-красный знак.) Собрать слоги по своим
домикам.
С какой буквой мы познакомились на прошлом уроке?
В чём особенности буквы я?
СЛАЙД 1 (Рассказывает Алиса Шаймухаметова)
Буква я, буква я – буква очень важная.
Если встанет я в начале или после гласной,
Произносим мы тогда звука два.
Если встанет за согласной,
То услышим звук один.
Чтоб слова прочесть ты смог,
Запомни эти правила, дружок.(Детям)
3. Постановка темы и цели урока
С какой буквой мы будем сегодня работать на уроке?
СЛАЙД 2
Что мы умеем:
- Умеем читать слоги, слова с буквой я;
- Хотите узнать в каких ещё словах встречается буква я?
- Хотим научиться отличать в каких случаях буква я обозначает один звук,
два звука?
-Бегло, правильно читать слог и, слова с буквой Я.
СЛАЙД 4
4. Работа по теме урока:
- Какое время года?
- А вам хочется вернуться в лето?
Давайте представим, что мы оказались в летнем саду.
Раз, 2,3,4,5
В сад идёт наш класс гулять.
Если в слове нет я, быстро прячемся, друзья
Если встретишь букву- я ,громко хлопайте , друзья.
Учитель читает слова : малина, крыжовник, яблоки, слива, виктория,
смородина, вишня, клубника, земляника.
- Какие фрукты и ягоды мы назвали? А у вас они растут в саду?
- В каких названиях ягод встречается буква я?
- В каких словах буква я обозначает два звука? (яблоки, виктория). Почему?
- В каких словах буква я обозначает один звук и показывает мягкость
предшествующего согласного? (вишня, земляника)
СЛАЙД 5
ЗЕМЛЯНИКА ( предметная картинка «Земляника» на магнитной доске)
- Почему её назвали земляника? (к земле)
- Кто кушал её? Где? (саду, лесу)
- Какая она ? По вкусу? (сладкая, сочная ), По форме? (круглая, овальная), по
цвету? (красная, яркая, алая, розовая)
5. РАБОТА по УЧЕБНИКУ Стр.114 – Кто прочитает название ? - ЧТЕНИЕ
ПОДГОТОВЛЕННОГО УЧЕНИКА
РАБОТА С ТЕКСТОМ (вопросы)
Земляника.
Рая спросила: «Какая она – земляника?» Катя ответила: «Она красная,
крупная, сладкая?». Валя возразила: «Нет, она не крупная, а как бр усника, и
вся розовая». Катя заспорила: «Но я сама собирала землянику у нас в саду».
Оля сказала: «У вас в саду не земляника, а клубника. А земляника в лесу, на
поляне». Коля улыбнулся и заметил: «Земляника бывает лесная, дикая, и
бывает садовая. Вот она-то крупная».
Беседа по содержанию.
- Кто главные герои рассказа?
- О чем спорили дети?
- Кто разрешил их спор?
- Как еще в тексте автор называет землянику? (клубника)
- Какая земляника? (Красная, крупная, сладкая, розовая, лесная, дикая,
садовая)
РАБОТА в ПАРАХ (обыграть: Если в слове буква я обозначает 2 звука- над
буквой я ставим цифру 2 , один звук – ставим над буквой я цифру 2).
(Чья пара готова, поднимаем руки)
Сейчас поработаем в парах, ищем слова, в которых есть буква я
ОЦЕНИВАНИЕ , меняемся учебниками, проверяем друг у друга. В каких
словах два звука? Один?
ВЫВОД: Если я стоит в начале слова или после гласного звука, то
обозначает( 2) звука.
Если после согласного звука, то…один(1).
СЛАЙД 6
ФИЗМИНУТКА «ПО малину»
-По малину в сад пойдем,
В сад пойдем,
В сад пойдем.
Плясовую заведем,
Заведем, заведем.
Солнышко на дворе,
А в саду тропинка,
Сладкая ты моя,
Ягодка малинка!
Сколько много набрали ягод, тихо сели.
Что можно приготовить? (варенье)
РАБОТА по учебнику со стихом стр.114
- Какие ещё летом приготовили запасы? Для чего?
СЛАЙД 7
ВЫВОД: Народная пословица «Лето- припасиха, зима- прибериха»
(дети объясняют)
3) Работа с текстом «САД»
- Прочитайте слова, выделенные жирным шрифтом, на с.115
Что у них общего? Сколько звуков обозначает буква я в начале слова? Какие
это звуки?
- Что нарисовано на картинках?
- На какие группы их можно разделить? (Фрукты и ягоды)
Перед чтением выполним графический анализ в предложениях, которые
встречаются в тексте.
Посадили ребята смородину, сливы и яблони. Будет сад у ребят.
Самостоятельное чтение текста.
- Как называется наша страна?
- Как сделать, чтобы наша Земля была краше?
- Что будет расти в нашем саду?
- Кого мы порадуем садом?
СЛАЙД 8
4. Подведение итогов урока.
- Какие цели мы ставили? (- Умеем читать слоги, слова с буквой я;
- Хотите узнать в каких ещё словах встречается буква я?
СЛАЙД 9
- Хотим научиться отличать в каких случаях буква я обозначает один звук,
два звука?
СЛАЙД 10
- Бегло, правильно читать слог и, слова с буквой Я.)
- В чём особенности буквы я?
5. Рефлексия. Игра «Соберем урожай» (на доске корзина)
-У вас на столе в конвертах лежат яблоки красного, желтого и зеленого цвета.
Если на уроке было все понятно, то кладем в корзину красное яблоко.
Если иногда были затруднения – кладем желтое яблоко.
Если часто испытывал трудности в работе – кладем зеленое яблоко.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: