Конспект урока "Н и НН в суффиксах разных частей речи"

Тема урока: «Правописание Н и НН в суффиксах различных частей речи».

Цели урока:

• Систематизировать правила правописания Н и НН в разных частях

речи для

• Развивать умения разграничения и опознавания языковых единиц (в

частности, кратких причастий и кратких прилагательных, кратких

причастий и наречий) .

• 10 класс ( базовый)

• Форма урока: комбинированный урок-обобщение с применением

проектной технологии.

Ход урока.

Работа над реестром затруднений. Один из представителей у доски

ставит ударение.

-начнем наш урок с орфоэпической разминки, которая поможет нам не

только красиво и правильно говорить, но и избегать ошибок при

выполнении работ разного типа контроля, а некоторым, возможно

поможет и на олимпиаде.

Августовский Завидно

Эксперт Дремота

Избалованный Духовник (священник)

Квартал Языковые (явления)

Прибывший Языковая (колбаса)

Включит Красивее

Каталог Перезвонит

Жалюзи Черпать

Завсегдатай Собрала

Оптовый Клала

- Взаимопроверка (критерии оценивания на слайде)

Слайд 3

Нет языка красИвее русского! Нужно углубИть знания по предмету. ЧЕрпать

новое хорошо в языковЫх лингвистических словарях. На слайД 2.

Почему выделены именно эти буквы (наиболее ошибкоопасные места)

!!! Как вы понимаете слова, записанные на слайде? Чему они нас учат?

Почему выделены некоторые буквы? Запишите это высказывание и

запомните его, не забудьте еще раз правильно прочитать выделенные

слова и запомнить их произношение.

Читаем эпиграф к уроку. Запись на

Если запастись терпением и

проявить старание, то посеянные

семена знания непременно дадут

добрые всходы.

Леонардо до Винчи

Приём «Мозговой штурм».

-!!! Как вы понимаете слова Леонардо до Винчи?

(Эти слова сегодня послужат не только языковым материалом, но и девизом

урока).

- Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова?

- Объясните написание -н и -нн в выделенных словах?

- В каком слове орфограмму вы объяснить не можете?

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

- Кто сможет сформулировать тему урока?

- Что мы должны узнать на уроке и чему научиться?

Тема урока: «Правописание Н и НН в суффиксах различных частей речи».

(учащиеся формулируют самостоятельно) Слайд 4

Цели урока: (формулируют самостоятельно, итог на слайде).

• Систематизировать правила правописания Н и НН в разных частях

речи для

• Развивать умения разграничения и опознавания языковых единиц (в

частности, кратких причастий и кратких прилагательных, кратких

причастий и наречий) .СЛАЙД 5

II. Актуализация знаний учащихся. Работа в группах. Каждая группа готовит

проект по заданной теме в виде таблицы или опорного конспекта .

Работа в группах: 1 группа – Н, НН в отыменных существит.

2 группа - в причастиях, 3 группа – в отглагольных прилагательных,4 группа

– в наречиях

Даны слова, на их основе ребята делают выводы и составляют правило

и опорный конспект. + на листах крупно конспекты и разместить на

доске. (выдать маркеры и листы)

4. Прослушивание теоретического материала (отвечает 1 ученик по опорному

конспекту).

- Что вы можете добавить к прозвучавшему ответу? (сделать опорные

слайды)

Если затрудняется группа , спросить класс.

Подведение итогов.

III. Обобщение и закрепление изученного материал. Диагностический

контроль (с целью выявления «слабых мест»).Устно. СЛАЙД 6

Свяще…ый долг, рискова…ый шаг, посаж…ый отец, уютная гости…ая,

серебря…ый браслет, зва…ый ужин, нечая…ая радость, домотка…ый ковёр,

прида…ое невесты, взволнова…ое лицо, правле…ый автором текст,

масля…ые краски, масле…ый блин, ветре…ая погода, девушка хорошо

воспита…а, встреча прошла организова…о, высуше…ое бельё.

2. Орфографическая задача по отрывку из повести Л.Н.Толстого «Детство».

Вставить одну или две Н и объяснить. СЛАЙД 7 (критерии оценивания)

САМОПРОВЕРКА.

Каждому ученику роздан текст.

Взаимопроверка

Критерии на слайд.

Прослушивание ответа – 1 ученик, остальные проверяют, карандашом

исправляют и сдают учителю.

4. Проблемная ситуация №1. Слайд №8

Как отличить краткое причастие от краткого прилагательного, и сколько Н

писать в обоих случаях?

Газета прочита…а.

Девушка начита…а.

Алгоритм. Слайд №9

V. Если слово заменяется глаголом (прочитали),

значит, это краткое причастие

следовательно, пиши Н ( прочитана).

II. Если слово нельзя заменить глаголом,

замени синонимом (умна, эрудированна)

следовательно, это краткое прилагательное – пиши НН

(девушка начитанна).

5. Распределительный диктант. Слайд №10 . (по ВАРИАНТАМ!!!)

Краткое причастие

Краткое прилагательное

Ответ запута…, память свяще…а, население

ОБРа…о, походка медле…а,

помощь обеспече…а, даль тума…а, бойцы ране…ы, вина доказа…а,

положение бедстве…о, дорога пусты…а.

Ключ к правильному ответу.

Краткое причастие краткое прилагательное

Ответ запутан память священна

Население собрано походка медленна

Помощь обеспечена даль туманна

Бойцы ранены положение бедственно

Вина доказана дорога пустынна

(подсказка: к кр. прич. Можно поставить вопрос что сделана?)

6. Проблемная ситуация №2. Слайд №11 .

Как различать наречия и краткие причастия (прилагательные)?

Жил обеспече…о.

Ученики обеспече…ы учебниками?

СЛАЙД 12

(ответ: наречия отвечают на вопрос: КАК?

Краткие причастия - на вопрос каков? Что сделан?)

для закрепления – упражнение №285 (новый учебник – 330-1 абзац)

Вопрос к классу: для чего важно различать похожие части речи? (части В).

9. Индивидуальное задание – сочинить буриме

……гибок

………ошибок

………обыкновенный

……..бесценный

IV. Итоговое обобщение.

ЗАДАНИЯ ИЗ ЕГЭ (приложение 2)

Взаимопроверка ( подписать фамилии выполняющего работу и

проверяющего, т.к. работа оценивается учителем и выставляются оценки

обоим участникам)

V. Подведение итогов урока.

Рефлексия.

Ответить на вопросы ( на доске)

1. что повторил на уроке?

2. Что узнал нового?

3. Что хотел бы еще раз закрепить?

4. Задания на какую из данных тем еще следует отработать.

Возврат к девизу урока. Почему данные слова стали нашим девизом?

VI. Домашнее задание:

1.на карточках индивидуальной работа ( варианты ЕГЭ);

2. составить 10 заданий для сборника ЕГЭ.

Приложение 1

➢ Руководитель группы – распределяет обязанности и работает над

материалом вместе со всеми

➢ Мыслители – готовят доказательства и примеры

➢ Секретарь – записывает мысли и выводы

➢ Спикер – выступающий

➢ Руководитель группы – распределяет обязанности и работает над

материалом вместе со всеми

➢ Мыслители – готовят доказательства и примеры

➢ Секретарь – записывает мысли и выводы

➢ Спикер - выступающий

➢ Руководитель группы – распределяет обязанности и работает над

материалом вместе со всеми

➢ Мыслители – готовят доказательства и примеры

➢ Секретарь – записывает мысли и выводы

➢ Спикер – выступающий

➢ Руководитель группы – распределяет обязанности и работает над

материалом вместе со всеми

➢ Мыслители – готовят доказательства и примеры

➢ Секретарь – записывает мысли и выводы

➢ Спикер - выступающий

Приложение 2

1. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.

Мелиховский период, о котором столько написа(1)о, — это не только

напряжё(2)ый, вдохнове(3)ый труд Чехова и активная медицинская

практика, но и колоссальная обществе(4)ая деятельность писателя.

Ответ

2. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

Покраше(1)ая в зеле(2)ый цвет лавка была сдела(3)а на совесть: деревя(4)ая

спинка и кова(5)ые подлокотники отличались особым удобством.

Ответ

3. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Ране(1)ый в бою солдат шел по усыпа(2)ому си(3)ими и крас(4)ыми

цветами полю со своим смышле(5)ым не по годам сыном.

Ответ

4. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В да(1)ый момент со(2)ый Ваня лениво рассматривал свежекраше(3)ый пол

гости(4)ой и раздраже(5)о вздыхал.

Ответ

5. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

На долгожда(1)ую прьемьеру балета «Лебеди(2)ое озеро» были прода(3)ы

все билеты, даже «избалова(4)ые» зрители жаждали посетить это

торжестве(5)ое событие.

Ответ

6. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В этот безветре(1)ый день было бы стра(2)о остаться дома, поэтому Павел

надел льня(3)ые брюки, прихватив с собой кожа(4)ый рюкзак, купле(5)ый

на прошлой неделе, и отправился в парк, чтобы насладиться весе(6)им

днем.

Ответ

7. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.

Звёзды были рассыпа(1)ы по невида(2)о чёрному небу как драгоце(3)ые

камни из златокова(4)ого ларца.

Ответ

8. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.

Пушкин на протяжении многих лет числился чиновником министерства

иностра(1)ых дел; эта неизбежная в его положении обяза(2)ость отнимала

какую-то часть драгоце(3)ого времени, тяготила и раздражала его, но не

привлекала и не занимала ни его ума, ни его сердца: вся энергия его

личности была поглоще(4)а творчеством.

Ответ

9. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.

Я до сих пор вижу дуги с узорами, писа(1)ыми масля(2)ой краской,

золоче(3)ую упряжь коней с лебеди(4)ыми шеями, которые на масле(5)ой

неделе наперегонки мчат нас по деревенской улице.

Ответ

10. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Грачи(1)ые гнёзда, бесчисле(2)ое множество которых находилось на

высоче(3)ом дубе у ветря(4)ой мельницы, издали были похожи на

дикови(5)ые переплетения веток.

Ответ

Скачать материал

Конспект урока "Н и НН в суффиксах разных частей речи"

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы