Ученики на Учителя.com


Входная контрольная работа по русскому языку в 8 классе

Входная контрольная работа по русскому языку в 8 классе
Диктант
Гроза
1) Помню застигнувшую нас в дороге грозу.
2) Я сидел с матерью в деревянном сарае под соломенной крышей. 3) В открытых,
мутных от проливного дождя воротах полыхала молния. 4) Торопливо крестилась мать,
крепко прижимая меня к груди. 5) Я прислушивался к шуму дождя, к тяжким раскатам
грома, к раздиравшему слух треску ударов, к беспокойному шуршанию мышей в овсяной
соломе.
6) Поднявшись, мы увидели в воротах алмазную сетку дождя, а сквозь прозрачные
капли уже сияло, переливаясь лучами, радостное летнее солнце.
7) Отец запряг лоснившихся от дождя, напуганных грозой лошадей, нетерпеливо и
беспокойно переступавших ногами. 8) Ещё веселей показалась обсаженная берёзами,
омытая дождём дорога. 9) Многоцветная радуга висела над лугом, яркое солнце блестело
на спинах бодро бежавших лошадей. 10) Я сидел рядом с отцом, глядел на блестевшую
дорогу, на уходившую темную, освещённую солнцем и всё ещё грозную тучу, на столб
белого дыма, поднимавшегося вдалеке над зажжённым грозою сараем. 11) Я слушал
весёлые голоса птиц в открывшемся мне умытом, чудесном солнечном мире. (146 слов)
(И. Соколов-Микитов)
Грамматическое задание
1 вариант
1. Из предложений 7-9 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
2. Из предложений 4-6 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется
правилом: «На конце приставки пишется буква З, обозначающая звонкий согласный звук, если
после приставки следует звонкий согласный».
3. Из предложений 1-5 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется
правилом: «В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов –
ОНН-/-ЕНН, пишется НН».
4. Из предложений 1-5 выпишите страдательное причастие прошедшего времени.
5. Выпишите грамматическую основу предложения 8.
6. Среди предложений 7-11 найдите предложение с однородными определениями, выраженными
причастными оборотами, стоящими перед определяемым словом. Напишите номер этого
предложения.
7. Среди предложений 1-6 найдите сложное. Напишите номер этого предложения.
8. Замените словосочетание В ДЕРЕВЯННОМ САРАЕ (предложение 2), построенное на основе
согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите
получившееся словосочетание.
2 вариант
1. Из предложений 1-5 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
2. Из предложений 1- 5 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от значения
– «присоединение».
3. Из предложений 5-7 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется
правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».
4. Из предложений 1-4 выпишите действительное причастие прошедшего времени.
5. Выпишите грамматическую основу предложения 1.
6. Среди предложений 5-9 найдите предложение, которое осложнено однородными
дополнениями. Напишите его номер.
7. Среди предложений 7-11 найдите сложное. Напишите его номер.
8. Замените словосочетание ПОД СОЛОМЕННОЙ КРЫШЕЙ (предложение 2), построенное на
основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите
получившееся словосочетание.
Инструкция для учителя
Время проведения - 45 мин
Максимальный балл - 13
Проверка и оценивание:
Первая оценка за текст, написанный под диктовку (по существующим нормам оценки
диктанта). Если ученик за диктант получил отметку «2», то к количеству баллов за
грамматическое задание прибавлять только 1 балл.
Часть В
Количество баллов не должно превышать максимального;
Таким образом, каждый ученик получает за контрольную работу
«5» - 13 баллов
«4» - 12 – 10 баллов
«3» - 9 – 7 баллов
«2» - 6 баллов и ниже
Статистический анализ результатов выполнения контрольной работы по русскому
языку
в 8 классе ________ школы_____________________
Выполняло работу __________учащихся
Класс занимается по учебнику___________________________________________________
Получили оценки за диктант
«5»-………….чел.
«4»…………..чел.
«3»………….чел.
«2»………….чел.
% успеваемости………………….. % качества………………….
Допустили ошибки в правописании и в постановке знаков препинания:
1. Н и НН в частях речи ….. чел.
2. Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ- …чел.
3. Правописание приставок на –З и –С …чел.
4. Правописание традиционных приставок ..чел.
5. Правописание суффиксов глаголов –ОВА(ЕВА) –ЫВА(ИВА) …чел.
6. Правописание безударных гласных в корне слова….чел.
7. Правописание согласных в корне слова ..чел.
8. Правописание падежных окончаний существительных …чел.
9. Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями…чел.
10. Пунктуация при однородных членах предложения …чел.
11. Пунктуация при причастных оборотах…чел.
12. Пунктуация при деепричастиях и деепричастных оборотах…чел.
13. Пунктуация в сложном предложении …чел.
Часть В Допустили ошибки:
№задания
1
2
3
4
5
6
7
8
№ задания
2
4
5
6
7
8
итого
Кол-во
баллов
1
1
1
1
1
1
8 баллов
Кол-во
уч-ся
Итоговая отметка.
«5»-
«4»-
«3»-
«2»-
…% выполнения,
… % учащихся, получивших за работу «4» и «5» (уровень качества выполнения работы).
Замечания и предложения по контрольной работе:
1.
2.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: