Ученики на Учителя.com


Занимательные упражнения при изучении словарных слов на уроках русского языка для детей с ОВЗ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СПЕЦИАЛЬНАЯ
ШКОЛА № 5 ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ VIII
ВИДА» ЩЕЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Занимательные упражнения при изучении словарных слов
на уроках русского языка для детей с ОВЗ.
Подготовила:
учитель русского языка и чтения
Бондарева Лилия Викторовна
г. Щёлково
2019 г.
Формирование навыков грамотного письма - одна из основных задач при
обучении русскому языку на всех ступенях образования. Проблема обучения
грамотному письму детей с нарушением интеллекта возникает при переходе к письму
по правилу, когда написание расходится с произношением. Затруднения связаны с
имеющимися у детей психофизическими особенностями. Словарные слова - это
слова, которые нельзя подвести под какое-либо правило. В основе написания
словарного слова лежит зрительно-моторное запоминание, т.е. правописание слова
нужно запомнить. Работа по запоминанию словарного слова трудная, кропотливая и
ежедневная. На каждом уроке необходимо определенное время уделять словарной
работе. Дети с ОВЗ испытывают определенные трудности в запоминании,
воспроизведении и написании словарного слова.
Чтобы повысить интерес к изучению словарных слов, сформировать осознанный
навык написания слов, можно использовать рабочую тетрадь для словарной работы
на уроках русского языка "Раз - словечко, два - словечко...". В данном пособии
представлены коррекционные приемы, игры и упражнения, которые служат лучшему
запоминанию, усвоению и написанию словарных слов. Сделать процесс усвоения
словарных слов более эффективным - задача данного пособия. Здесь представлены
лексико-орфографические упражнения, позволяющие формировать у учащихся навык
написания словарных слов, обогащать словарный запас, развивать речь, интерес и
внимание к слову.
В рабочую тетрадь включены следующие задания:
− чтение стихов, нахождение в них словарных слов, с последующей записью их в
тетрадь;
− игра в "Футбол";
− игры "Собери слово из слогов", "Расшифруй слово", "Вставь пропущенное
слово", "Недописанные элементы букв словарного слова", "Лишнее слово";
− узнавание слова по описанию признаков предмета;
− запись слов из словаря с пропуском трудного места (с "окном") – это способ,
предлагается детям для фиксации поставленной орфографической задачи;
− составление рассказа из группы словарных слов (станок, верстак, стамеска,
металл, железо);
− составление деформированного предложения;
− отгадывание кроссвордов и т.д.
ПРИМЕР:
1. Составьте слово:
2. - бьющая вверх струя (воды, нефти и т. д.).
Архитектурно оформленный источник; декоративное сооружение, служащее
основанием или обрамлением льющих вверх или стекающих струй воды.
3. Запиши слово, разделив его на слоги:
• Поставь в слове ударение.
• Подчеркни опасное место.
Выпиши отдельно гласные и согласные из слова:
4. Составь предложение из слов.
Города, в, был, центре, фонтан.
1. Отгадайте ребус:
7’ ’’ ’’
2. - части плодов растений, предназначенных для
посева.
3. Запиши слово, разделив его на слоги:
• Поставь в нём ударение.
• Подчеркни «опасное место».
4. Прочитай. Подчеркни однокоренные слова.
1) Закупили лучший сорт семенной пшеницы. 2) На грядках остались только
крупные жёлтые огурцы-семенники. 3) Агроном-семеновод занимается
размножением сортовых семян.
5. Подчеркни одной чертой те растения, которые сеют ( ), а пунктирной
линией растения, которые сажают( -----).
Клубни картофеля, семена моркови, дольки чеснока укроп, рассаду
помидоров, семена пшеницы.
Проверочная работа №3.
Забей гол!
В основу формирования орфографических навыков при изучении слов с
непроверяемыми написаниями должна быть положена активная учебная работа
учащихся. Путём многочисленных упражнений орфографические умения
автоматизируются и превращаются в навык. Систематическая и целенаправленная
работа над трудными словами вызывает у учащихся интерес к изучению этих слов и
способствует их прочному и успешному запоминанию. Необходимо чтобы ребенок
использовал одно и тоже слово 5-7 раз в разнообразных вариантах упражнений. Это
приводит к тому, что ученик свободно овладевает словарным материалом и
безошибочно применяет в практике.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: