Ученики на Учителя.com


Изложения по вопросам 2 класс

Лес осенью.
Красив и печален лес осенью. На фоне золотой листвы краснеют
клёны и осины. Падают с берёз лёгкие листья.
Прозрачна вода в лесных ручьях. Каждый камешек на дне виден.
Тихо в осеннем лесу. Только шелестит под ногами опавшая
листва. Не слышно птичьих песен. Лишь иногда тонко просвистит
рябчик. (47 слов)
Вопросы плана:
Каков лес осенью?__________________________________________
Какие деревья краснеют на фоне золотой листвы?
__________________________________________________________
Какие листья падают с берёз?________________________________
Какая вода в лесных ручьях?_________________________________
Что видно на дне?__________________________________________
Как в осеннем лесу?________________________________________
Что шелестит под ногами?___________________________________
Чего не слышно в лесу?______________________________________
Кто иногда просвистит?______________________________________
Кабаны.
Поспела на огороде картошка. Стали её есть кабаны-
дикие свиньи.
Отец взял ружьё и дежурил ночью. Но хитрые кабаны этой
ночью не пришли. Зато на другой день они еще больше
поели картошки.
Сын тоже стал думать, как прогнать кабанов. Вечером он
полил керосином землю вокруг огорода.
И кабаны больше не пришли. (53 слова)
Вопросы плана:
1. Что поспело на огороде___________________
2. Кто стал её есть?_________________________
3. Как отец решил охранять урожай?__________________
________________________________________________
4. Но что сделали хитрые кабаны?____________________
_________________________________________________
5. Что сделали кабаны на другой день?________________
________________________________________________
6. Кто стал думать, как прогнать кабанов?______________
7. Чем он полил землю вокруг огорода?________________
8. Приходили ли кабаны?____________________________
Муравейник.
Вот лесная чаща. Под елью кто-то построил чудесный
дом. Он похож на гору из еловых иголок. На вершине
горы лежат мелкие сучья. Это жильё муравьёв- мура-
вейник. Тут живёт большая муравьиная семья.
Ползёт к жилищу муравьишка. Он несёт лёгкую
травинку. Такой груз муравью- как нам бревно. Вот
какой герой! (48слов)
Вопросы плана:
1. Где находится дом?______________________
2. Где построен дом?_______________________
3. На что он похож?__________________________
_________________________________________
4. Что лежит на вершине горы?________________
_________________________________________
5. Чьё это жильё?____________________________
6. Кто там живёт?_____________________________
7. Кто ползет к жилищу?_______________________
8. Что он несёт?______________________________
9. Какой это груз для муравья?_________________
____________________________________________
10. Каков этот муравей?______________________
Бобрёнок.
Вода затопила бобровую хатку. Бобрёнок стал тонуть.
Охотник спас его и принёс домой.
Дома зверёк долго чистился. Потом стал грызть
веник. Запер охотник бобрёнка в избе и пошёл в лес.
Утром он вернулся домой. Кругом стружки валяются у
стола ножка тонкая.
За ночь вода спала. Охотник отнёс малыша к реке.(50
слов)
Вопросы плана:
1. Что затопила вода?________________________________
2. Кто стал тонуть?___________________________________
3. Что сделал охотник?_______________________________
________________________________________________
4. Что сделал зверёк дома?______________________
5. Что он стал грызть?___________________________
6. Что сделал охотник?__________________________
____________________________________________
7. Когда он вернулся?___________________________
8. Что валялось кругом?_________________________
9. Какая была ножка у стола?____________________
10. Что случилось за ночь с водой?_____________
11. Куда отнёс охотник малыша?_______________
Поручение.
Во втором классе каждому ученику дали поручение.
Надя следила за ручками и карандашами. Забудет
ученик ручку и идёт к Наде. Она даст и попросит
больше не забывать.
Скоро дети перестали просить карандаши с ручками.
Удивилась Надя и пожаловалась учительнице.
А учительница похвалила девочку. Надя приучила
детей быть ответственными. (48слов)
Вопросы плана:
1. Что дали каждому ученику во втором классе?
______________________________
2. За чем следила Надя?________________________
___________________________________________
3. Когда ученик идёт к Наде?_____________________
____________________________________________
4. Что она сделает? _____________________________
____________________________________________
5. Что скоро произошло?________________________
____________________________________________
6. Какими стали ребята благодаря Наде?___________
____________________________________________
7. А как поступила учительница?__________________
8. Чего добилась Надя?__________________________
____________________________________________
Лесной грабитель.
Вот большой муравейник. От него
бежит живой ручеёк. Вперёд и назад
торопятся муравьи за добычей. У
муравьиной тропы птичка. Это лесной
конёк.
Не везёт муравьям. Их все любят.
Любят дрозды, дятлы, синицы, сороки
и сойки.
Но лесной конёк не ест муравьев, а
грабит! Отнимает у муравьёв гусениц,
мух и жучков. (50слов)
Вопросы плана:
1. Что увидел автор? _________________________
2. Что от него бежит?_________________________
3. Куда торопятся муравьи?____________________
4. Кто сидит у муравьиной троны?_______________
5. Кто это?____________________________________
6. Как живется муравьям?_______________________
7. Кто их любит?_______________________________
8. Что делает лесной конёк?_____________________
9. Что он отнимает у муравьёв?__________________
_____________________________________________
Синичка.
Стояли трескучие морозы. Каждое утро Лёша
выносил птицам корм. Один раз у кормушки он увидел
синицу. Она лежала на снегу.
Мальчик принёс птичку домой и поместил в клетку.
Клетку поставил у печки. Синичка открыла глаза и
стала чистить перья.
Птица прожила у Лёши всю зиму. Зимой он её
выпустил.
Вопросы плана:
1. Какие морозы стояли зимой?___________________
2. Чем занимался мальчик каждое утро?___________
____________________________________________
3. Что однажды увидел Лёша у кормушки?_________
____________________________________________
4. Что с ней случилось?__________________________
5. Как поступил с ней мальчик?___________________
____________________________________________
6. Где он поставил клетку?_______________________
7. Что произошло с синичкой?____________________
____________________________________________
8. Долго ли жила синичка у Лёши?________________
9. Когда он её выпустил?________________________
Лягушка.
Чего только не делают жители леса! Играют, поют,
танцуют. А то купаются и загорают.
Вот сидит лягушонок. Нашел сыроежку с дождевой
водой и давай в ней плескаться. А теперь сидит и
загорает. Дышит целебным воздухом. После
принимает воздушные ванны.
Завидно даже! (43 слова)
Вопросы плана:
1. Что вы узнали о жителях леса?__________________
____________________________________________
2. Что они делают? _____________________________
____________________________________________
3. Что еще любят делать?________________________
4. Кто сидит в лесу?_____________________________
5. Что он нашёл?________________________________
6. Что он стал делать?___________________________
7. Что он делает теперь?_________________________
8. Чем он дышит?_______________________________
9. Что он делает после водных процедур?__________
____________________________________________
10. Как к нему относится автор?________________
В лесу.
Гриша и Коля пошли в лес. Они собирали грибы и
ягоды.
Вдруг небо затянули тучи. Засверкала молния.
Грянул гром. Ветер гнул деревья к земле. Пошёл
крупный дождь.
Мальчики спрятались в домике лесника. Скоро в
лесу стало тихо. Дождь перестал. Выглянуло
солнышко. Гриша и Коля с грибами и ягодами
отправились домой. (50 слов)
Вопросы плана:
1. Куда пошли Гриша и Коля?_____________________
2. Что они собрали?_____________________________
3. Что вдруг случилось?_________________________
4. Что засверкало?______________________________
5. Что послышалось?____________________________
6. Какой был ветер?_____________________________
7. Что началось?________________________________
8. Где спрятались мальчики?_____________________
____________________________________________
9. Как стало в лесу?_____________________________
10. Что появилось?___________________________
11. Что сделали Гриша и Коля?_________________
____________________________________________
Купание медвежат.
Охотник шел берегом реки. Вдруг услышал треск
сучьев. Он испугался и влез на дерево.
Из чащи вышли медведица и два медвежонка.
Медведица схватила медвежонка зубами за шиворот и
давай окунать в речку. Другой медвежонок пустился
удирать в лес. Мать догнала его и надавала шлепков.
Потом медведи скрылись в лесу. Охотник слез с
дерева и пошёл домой. (56 слов)
Вопросы плана:
1. Где шёл охотник?________________________________
2. Что он услышал?_________________________________
3. Что он сделал?__________________________________
_______________________________________________
4. Кто вышел из чащи?_____________________________
______________________________________________
5. Что сделала медведица?_________________________
______________________________________________
6. Что сделал другой медвежонок?___________________
_______________________________________________
7. Что сделала мать, когда догнала его?_______________
________________________________________________
8. Что потом сделали медведи?_______________________
9. Куда пошёл охотник?______________________________
Котёнок.
Жили брат и сестра - Вася и Катя. У них была кошка.
Весной кошка пропала.
Один раз дети играли возле сарая. Слышат –кто-то
мяучит. Вася залез по лестнице и нашел кошку. У неё
было пять котят.
Катя побежала домой и принесла молока. Дети
выбрали себе котёнка. Остальных котят мать
раздала. Дети кормили его и играли с ним. (56 слов)
Вопросы плана:
1. Как звали брата и сестру?______________________
2. Кто у них был?_______________________________
3. Что с ней случилось весной?___________________
4. Где однажды играли дети?_____________________
5. Что они услышали?___________________________
6. Что сделал Вася?_____________________________
____________________________________________
7. Что сделала Катя?____________________________
8. Кого выбрали дети?__________________________
9. Что сделала мать с остальными котятами?_______
___________________________________________
10. Что дети делали с котёнком?_______________
____________________________________________
Карлуха.
Карлуха- воронёнок. Живёт во дворе.
Больше всего он любит прятать. Прячет всё, что толь-
ко в клюв попадёт. Корку, кожуру от колбасы, пуговицу
спрячет.
Прячет Карлуха так. Шагает и по сторонам смотрит.
Высмотрит местечко укромное – тык в него носом! А
сверху травой прикроет. Поглядит по сторонам и
пошагает еще что-нибудь прятать. (50 слов)
Вопросы плана:
1. Кто такой Карлуха?________________________
2. Где он живёт?_____________________________
3. Что он любит делать больше всего?___________
__________________________________________
4. Что он прячет?______________________________
5. Что может в клюв попасть?___________________
__________________________________________
6. Как он прячет?_____________________________
__________________________________________
7. Что он делает, когда высмотрит укромное место?
___________________________________________
8. Чем прикроет сверху?________________________
9. Что делает потом?___________________________
___________________________________________
Следы.
Чистой белой скатертью покрылась земля. Высятся
глубокие сугробы. Белыми шапками накрылся лес.
На снегу видны красивые узоры звериных и птичьих
следов. Вот у молодых осинок следы зайчишки.
Тонкой цепочкой вьется лисий след. По краю поля
прошли серые волки. А через широкую дорогу
перешли лоси.
Много зверей и птиц живёт в зимнем лесу. (52 слова)
Вопросы плана:
1. Какой скатертью покрылась земля?_____________
____________________________________________
2. Какие высятся сугробы?_______________________
3. Какими шапками накрылся лес?________________
4. Какие узоры видны на снегу?___________________
5. Чьи следы можно увидеть у молодых осинок?
____________________________________________
6. Чей след вьется тонкой цепочкой?______________
7. Кто прошёл по краю поля?_____________________
8. Кто перешёл через широкую дорогу?____________
9. Сколько зверей и птиц живет в зимнем лесу?
____________________________________________
Мёртвая долина.
Долину у высокой горы за безводье назвали Мёртвой.
Нет в долине синих озёр и песчаных берегов.
Но были цветы. В сырых впадинах синели незабудки.
Озёра незабудок окружили золотые лютики. А на
вершинах горели маки. Маки были похожи на красные
фонарики в зелёной траве.
Вот так мёртвая долина! Как хорошо! (49 слов)
Вопросы плана:
1. Как назвали долину у высокой горы?______________
2. Чего не было в долине?_________________________
_______________________________________________
3. Но что было в долине?__________________________
4. Что синело в сырых впадинах?___________________
5. Что окружало озёра незабудок?__________________
6. Что горело на вершинах?________________________
7. На что были похожи маки?______________________
8. Чем удивила долина автора?____________________
Бурундук.
Бурундук похож на маленькую белку. Это проворный
и лёгкий зверёк.
Живут бурундуки в земляных норах. В них они устраи-
вают кладовые. Бурундук всё время в движении. Они
быстро бегают по деревьям и кучам хвороста.
У бурундуков много лютых врагов. Их уничтожают
хищные птицы, ловят домашние кошки. Кладовые
бурундуков разоряют медведи. (49 слов)
Вопросы плана:
1. На кого похож бурундук?____________________
2. Какой это зверёк?__________________________
3. Где живут бурундуки?______________________
4. Что они в них устраивают?__________________
5. Какой бурундук в все время?_________________
6. как он бегает по деревьям и кучам хвороста?
_____________________________________
7. Кого у бурундуков много?____________________
8. Кто их уничтожает?_________________________
____________________________________________
9. Кто разоряет кладовые бурундуков?
_______________________________________
Живые грибы.
Пошёл ёжик грибов набрать. Без запасов зимой
плохо. Много ёж грибов набрал. Всем ежатам хватит.
А Никита и Денис тоже решили сходить в лес за гри-
бами. Вдруг видят ребята под домиком холмик. Весь в
грибах.
Бросились мальчики к чудесному холмику. А холмик
как побежит! Вот ребята удивились. (47 слов)
Вопросы плана:
1. Куда пошёл ёжик?_____________________________
2. Без чего зимой плохо?__________________________
3. Сколько ёж набрал грибов?______________________
4. Кому он нёс грибы?____________________________
5. Кто еще пошёл за грибами в лес?________________
____________________________________
6. Что увидели ребята под деревом?________________
7. Какой был этот холмик?_________________________
8. Что сделали мальчики?_________________________
_______________________________________________
9. Что случилось с холмиком?______________________
______________________________________
10. Что сделали ребята?___________________________
Настоящая дружба.
У Андрюши было много друзей. Они уже учились в
школе. Но вот у мальчика появился новый друг Вадик.
Вадик знал много слов. Он часто спал в коляске. Но
это был настоящий друг. При виде Андрюшки малыш
весело кричал.
Однажды на Андрюшку залаяла собака. Владик
громко заплакал. Собака поджала хвост и замолчала.
(51слово)
Вопросы плана:
1. Сколько друзей было у Андрюши?________________
2. Какие это были друзья?_________________________
3. Кто появился у Андрюшки?
_______________________________________________
4. Какой был Владик?____________________________
_______________________________________________
5. Какой был этот друг?___________________________
6. Что он делал при виде Андрюшки?
______________________________________________
7. Что однажды случилось с Андрюшкой?
____________________________________________
8. Как к этому отнёсся Вадик?______________________
9.Что случилось с собакой?____________________________
____________________________________________________
Лев и мышка.
Лев спал. По льву пробежала мышка. Он проснулся и
поймал её. Мышка просила отпустить её. Она обещала
отплатить добром. Лев засмеялся и отпустил мышку.
Однажды льва поймали охотники и привязали к дере-
ву. Мышка услышала рёв зверя. Прибежала и
перегрызла верёвку.
Так мышка спасла льва и выполнила обещание. (47
слов)
Вопросы плана:
1. Что делал лев?______________________________
2. Что сделала мышка?___________________________
3. Как поступил лев?_____________________________
4. О чём попросила мышка?_______________________
5. Что она обещала?_____________________________
6. Что сделал лев?_______________________________
7. Кто однажды поймал льва?_____________________
8. К чему привязали льва?________________________
9.Кто услышал рёв зверя_________________________
10. Что она сделала?____________________________
_______________________________________________
11. Как мышка выполнила обещание?
_______________________________________________
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: