Ученики на Учителя.com


Работа над орфографическими ошибками

Работа над орфографическими ошибками.
1. Пропуск, замена, вставка букв.
Если ты пропустил, переставил или не дописал букву в слове, напиши слово
правильно, поделив его на слоги. Подчеркни букву, при написании которой ошибся,
обозначь ударение. (стволы)
2. Перенос слов.
Если ты допустил ошибку в переносе слов, то выпиши это слово, раздели его
чёрточками для переноса. Подбери и запиши ещё одно слово на это же правило.(осень,
олень; ар - буз, аб-ри–кос; ал–лея, груп–па)
3. Сочетания: -жи-ши-, -ча-ща-, -чу-щу-, -чк, чн…
Если ты допустил ошибку на это правило, то напиши это слово правильно, подчеркни
орфограмму. Подбери и запиши ещё три слова на это же правило. (лыжи,
мыши; малыши, ерши)
4. Удвоенная согласная.
Если ты допустил ошибку на это правило, то выпиши это слово правильно, подчеркни
орфограмму, докажи правильность её написания. Подбери и запиши ещё одно слово
на это же правило.
(рассказ, рассердился; оконная, осенняя; касса, суббота.)
5. Непроизносимая согласная.
Если ты допустил ошибку в правописании непроизносимой согласной, то выпиши это
слово вместе с проверочным, обозначь орфограмму. Подбери и запиши ещё одно
слово на это же правило. (сердечко–сердце,
прелесть–прелестный; чудеса–чудесный, ясен–ясный)
6. Правописание – ЦЫ- -ЦИ-
Если допустил ошибку в правописании –цы- -ци-, узнай в какой части слова эта
орфограмма, обозначь ударение.
1) цы цы 2) ци ци 3) цы цы (цыган на цыпочках сказал
цыплёнку цып)
Запиши слово верно, правильно выдели орфограмму. Подбери и запиши ещё одно
слово на это же правило.(птицы, синицы; циркачи, цимбалы)
7. Соединительная гласная в сложных словах.
Если ты допустил ошибку в правописании соединительной гласной в сложных словах,
то запиши это слово правильно, выдели корни и подчеркни соединительную гласную –
о- или –е-. Подбери и запиши ещё одно слово на это же правило. (ледокол, пылесос)
8. Разделительный Ь и Ъ.
ПРАВИЛО: если слышишь в слове звук й , он стоит после
согласного и
перед гласным после пиши ъ, пиши ь.
Если ты допустил ошибку при написании ь или ъ, то вспомни и примени
правило. Выпиши слово, обозначь орфограмму. Подбери и запиши ещё одно слово на
это же правило. (съехал, съел; семья, воробьи)
9. Безударная гласная и парная согласная.
Если допустил ошибку в правописании безударной гласной, то сначала определи, в
какой части слова находится твоя ошибка. Для этого разбери слово по составу.
Если ошибка в приставке, узнай как пишется эта приставка, напиши слово правильно,
обозначь орфограмму, подбери и запиши ещё одно слово на это же правило.
(пришёл, прилетел)
Если ошибка в корне, определи проверяемая эта орфограмма или нет. Если можно
проверить, то запиши это слово вместе с проверочным, выдели орфограмму. Если
проверить нельзя, то узнай написание по словарю, выпиши это слово правильно,
обозначь орфограмму. Подбери и запиши ещё одно слово на это же правило.
(завод, картофель; стёкла – стекло, стены – стена;
крошек – крошки, ложек – ложки )
Если ошибка в окончании ,определи какой частью речи является это слово и попробуй
решить данную орфографическую задачу. Удалось решить, запиши слово правильно,
докажи свой выбор. Не удалось решить – оставь «окошко». Подбери и запиши ещё
одно слово на это же правило.
(небо, солнце; солнце какое? яркое, летнее; светило, сияло )
Если ошибка в суффиксе, узнай, как он пишется и напиши ещё два слова с тем же
суффиксом. (маленький, кругленький, сладенький)
10. Правописание суффиксов –ЕК- -ИК-
Если ты допустил ошибку в правописании суффиксов –ек- -ик-,то выпиши это слово,
затем измени его по команде вопроса: нет кого? (чего?) и запиши рядом вместе с
вопросом. Если гласный звук в суффиксе пропал, пиши –ек- если остался- -ик-.
Подбери и запиши ещё одно слово на это же правило.
(сыночек нет кого? сыночка; мостик нет чего? мостика)
11. Слитное написание приставок. Раздельное написание предлогов.
ПРАВИЛО: между предлогом и словом всегда можно задать
вопрос или вставить другое слово, а между приставкой и словом
нельзя задать вопрос или вставить другое слово.
Если ты допустил ошибку на это правило, вспомни и примени его, а затем
выпиши правильно слово, обозначь орфограмму: приставка или пробел. Подбери и
запиши ещё одно слово на это же правило.
(услышал, улетел; по стволу, по ветру)
12. ЦА на конце слов.
Если ты допустил ошибку при написании ца на конце слова, узнай глагол это слово
или нет, глагол н. ф. или нет, запиши слово правильно, докажи
правильность написания. Подбери и запиши ещё одно слово на это же правило. (
синица, лисица напиться, садиться
кружится, льётся )
13. ь после букв шипящих на конце имён существительных в Н. Ф.
Если ты допустил эту ошибку, то вспомни и примени правило. Выпиши слово,
обозначь орфограмму. Подбери и запиши ещё одно слово на это же правило. ( сущ.,
ж. р. сущ., ж. р. сущ., м. р. сущ., м. р. )
рожь, мышь; ключ , грач ;
14. Правописание окончаний имен прилагательных.
Если ты допустил эту ошибку, то найди слово, которое командует этим прил. и задай
от него вопрос, узнай окончание. Выпиши прил. вместе с командиром и вопросом,
обозначь орфограмму. Подбери и запиши ещё одно слово на это же правило. ( утро
какое? туманное,
весна какая? ранняя)
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: