Интеллектуальная "Веселая грамматика" 7 класс

Интеллектуальная игра по русскому языку "Веселая грамматика",
Цели:
прививать любовь к великому русскому языку, повышать общую языковую
культуру;
развивать любознательность, познавательный интерес к русскому языку как
учебному предмету;
учить общению со сверстниками и единомышленниками, формировать чувство
коллективизма.
Оформление: на доске высказывания о русском языке.
1. Оргмомент
Участники игры делятся на две команды. Ведущий – учитель. Жюри – старшеклассники.
2. Вступительное слово учителя
Ведущий: Как вы думаете, хорошо ли мы знакомы с русским языком? Конечно. мы на
нем говорим, читаем, пишем письма, слышим его по радио и с экранов телевизоров.
Что мы с ним знакомы, я согласна. Но хорошо ли мы его знаем? В этом нам помогут
разобраться участники нашей игры, уважаемое жюри и, конечно, же вы, зрители. Сегодня
в соревнование вступят две команды. Попросим их представиться.
-- Дорогие мои дети,
Вас обрадовать спешу,
пригласили нас всех в гости.
-- А куда? (спрашивают дети)
-- Сейчас скажу.
В стране грамматики сейчас
Начнётся праздник славный:
Турнир для грамотных ребят.
И нас туда позвали.
Должны вы знанья показать,
С любым заданьем справиться,
В беде друг друга выручать,
Только быстро отвечать.
Сильнейший в бою победит.
Грамматика вас наградит.
Здравствуйте, участники турнира! Сегодня мы проводим Веселую грамматику
Вы все уже знаете, что грамматика – это наука, изучающая законы языка, и сегодня мы
ещё раз убедимся в том, как велик и богат русский язык,.
Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что о нем говорили выдающиеся русские
писатели.
• Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к родному языку. По его
мнению «русский язык – это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих
оборотах и средствах, переимчивый и общительный в своих отношениях к чужим
языкам» Ему свойственна «величавая плавность, яркость, простота и гармоническая
точность».
• «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно строгий, серьезный, где нужно
страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.
• Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык,
этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками»
Без языка немыслимо ни на шаг двинуть вперед науку, технику, ремесла, то есть саму
жизнь. Поэтому давайте изучать русский язык.
1.. Разминка «Угадай название нашей команды»
В нашей игре примут участие две команды. А как они называются, мы сейчас узнаем.
1-я команда: Название нашей команды обозначает предмет, отвечает на вопросы Кто?
Что?, в предложении бывает подлежащим и второстепенным членом.
2-я команда: Название нашей команды обозначает действие предмета,
отвечает на вопрос Что делает?, в предложении бывает сказуемым
1.Конкурс «Всезнайка»
Какой раздел науки о языке изучает звуки? (фонетика)
2. Каких звуков больше в русском языке? (согласных)
3. Из чего состоят гласные звуки? (из голоса)
4. Сколько букв в русском алфавите? (33)
5. Какой звук обозначает ь? (не обозначает звука)
6. Сколько частей речи?
7. В названии какого дня недели есть удвоенная согласная? (Суббота)
8. Имена девочек с удвоенной согласной. (Анна, Алла, Инна)
9. Какие словари есть в русском языке?
10Что называем склонением?
11. Какие слова называются неологизмами? (новые слова)
12. Как называются слова, пришедшие в русский язык из других языков?
(заимствованные)
13. Как называется раздел науки о языке, в котором изучаются правила
написания слов? (орфография)
14. Раздел науке о языке, изучающий части речи? (морфология)
15. Каким образом образовано слово подснежник? (приставочно -
суффиксальным)
16. Каким образом образовано слово школьный? (суффиксальным)
17. У каких прилагательных есть краткая форма? (качественных)
18. Сколько склонений в русском языке? (три)
19. Какая гласная пишется после приставки в слове «без…нтересный»?
(буква ы)
20. Раздел науке о языке, изучающий состав слова (морфема)
2. Конкурс . Игра « Эрудит»: Угадай слово по его лексическому значению.
1. Сосуд, особого устройства, предохраняющий помещенный в него продукт от
остывания и нагревания. ( Термос)
2. Устройство, которое обеспечивает дыхание человека под водой. (Акваланг)
3. Тот, кто любит свою Родину, предан Отечеству. (Патриот)
4. Круглая площадка в цирке, на которой дается представление. (арена)
5. Группа специалистов, решающих вопрос о присуждении премии или награды на
конкурсах, выставках, соревнованиях. (Жюри)
6. Разговор двух лиц. (Диалог)
7. Памятный подарок. (Сувенир).
8. Устное народное творчество народа (Фольклор)
9 Струя жидкости, с силой бьющая вверх. ( Фонтан)
3. Конкурс . «Правильно ли мы говорим».
Учитель: Расставьте правильно ударение в словах (по 1 человеку от команды):
1 команда – агент, гусеница, торты, балуюсь, комбайнер, тефтели, кухонный, украинский,
красивее.
2 команда – мельком, мусоропровод, вахтер, щавель, силос, квартал,
августовский,кружево, копировать.
4. Конкурс . «Черный ящик»
Ему все рады: и стар и млад. В древние времена его доставляли в устной форме. Сегодня
его заменяют СМС. Из него мы можем узнать, как поживают дальние родственники,
друзья. (Письмо)
Вот и мы получили письмо. Но, боже мой, сколько в нем ошибок. Ребята, давайте
отредактируем его, т.е исправим ошибки.
Дарагой друк здраствуй!
Пишыт тибе Пьос. Как ты жывеш? Я жыву весила, многа гуляйу и нилюблю делать уроки.
Зато часта бывайу взаапарке фкино наречьки. Вот и фсе новасьти. Напишы и ты мне
писмо.
Дасвиданьи.
Пьос
5.Конкурс: Исправь пословицу
Одна голова хорошо, а две некрасиво.
Чтение – лучшее мучение.
Одна нога здесь, а другая в гипсе.
Скучен день до вечера, коли делать уроки.
Кто мало говорит, тот больше съедает.
Друзья познаются на контрольной.
Мал ноутбук, да дорог.
Трудно в учении – легко на каникулах.
После драки шапками не машут.
6. Конкурс «Найди слова»
А
Б
Н
К
П
О
Р
Я
Г
Е
С
М
Ы
К
У
Ь
В
Э
У
Р
Л
О
Ь
А
Ф
К
Ф
К
У
Н
М
В
С
О
Ф
Ф
И
Ч
З
Я
П
Р
И
С
Т
А
В
М
О
Е
К
Л
Я
Н
У
О
М
Н
С
О
Л
И
К
Ш
У
Ь
Т
В
Д
Е
В
Э
Н
О
К
О
Р
Т
Н
В
Найди слова, используемые в морфологии и фонетике
Конкурс «Найди слова»
А
Б
К
П
О
Р
С
О
Я
Г
Е
М
Ы
К
У
Ф
С
Ь
В
Э
Р
Л
О
Ь
Ч
Н
А
Ф
К
К
У
Н
М
Б
О
В
С
О
Ф
И
Ч
З
У
В
Я
П
Р
С
Т
А
В
К
А
М
О
Е
Л
Я
Н
У
В
Т
О
М
Н
О
Л
И
К
А
Ь
Ш
У
Ь
В
Д
Е
В
О
Я
Э
Н
О
О
Р
Т
Н
Ь
Ф
В
Найди слова, используемые в морфологии и фонетике
7.Конкурс. «Цепочка слов»
КОЛОДЕЦ
ЦЕНА
АБАЖУР
РАКЕТА
АЛЬБОМ
МОНЕТА
АППЕТИТ
ТЕКСТ
ТЕПЛОВОЗ
ЗАКОН
НОСКИ
ИЗВЕСТИЕ
ЕДИНСТВО
ОТПУСК
КОСМОС
СТАТУЯ
ЯДРО
ОБЩЕСТВО
ОВОЩИ
ИНОСТРАНЕЦ
ЦЕХ
ХУДОЖНИК
КОСТЁР
РАССВЕТ
ТЫЛ
ЛУЧ
ЧЕЛОВЕК
8.Конкурс .«Потерялось слово»
Рыдают слоги в каждой строчке:
- От наших слов - одни кусочки!
Но если части слов найдете,
То быстро вы слова прочтете.
Бессловесный, бессердечный,
задержать, пропитание.
9. Конкурс . «Собери фразеологизмы»
Повесить
Отводить
Вешать
Бить
Сматывать
Смотреть сквозь
Ломать
Гореть под
Вставлять палки в
Сесть в
Голову
Нос
Колеса
Лапшу
Калошу
Глаза
Удочки
баклуши
Ногами
Пальцы
10.Конкурс « Освободи слова».
Ой, у слов приключилась беда! Посмотри, как они склеились друг с дружкой. Помоги им
освободиться.
Котигракукланожницыкнигагрядка
Юбкаборщкроватьэкранкрабхолодконцертлосьутролошадьзаборландышбурякачели
Катерсверчокромашкапотолоккроликземляникастадионобручлистокиндюкпартавилкакур
ицавиноградбусытапочкиспичкавеерсалатсловарькотлета
11. Конкурс капитанов. « Кто составит больше слов». Составить слова из одного слова.
Соревнование
Жюри подводит итоги, вручение дипломов.
Ведущий: подведя итоги, хочется пожелать всем удачи, успехов в изучении родного
языка. В заключении прозвучит стихотворение « Не позволяй душе лениться» Н.
Заболотского. Ведь, согласитесь, именно лень – матушка порой мешает нам в изучении
нового.
. Заключительный этап (рефлексия: анализ и синтез результатов).
Я предлагаю вам, ребята, проанализировать наше мероприятие.
Какие чувства оно у вас вызвало?
Чему вы научились сегодня?
Поделитесь своими впечатлениями и закончите фразу темы нашего турнира:
“Я русский бы выучил только за то…
Предполагаемые ответы:
• за то, что он помогает нам общаться;
• за то, что он помогает нам правильно выражать свои мысли;
• за то, что на нём говорили великие люди;
Не позволяй душе лениться. Н. А..Заболоцкий
Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться,
И день и ночь, и день и ночь!
Гони её от дома к дому,
Тащи с этапа на этап,
По пустырю по бурелому,
Через сугроб, через ухаб!
Не разрешай ей спать в постеле,
При свете утренней звезды,
Держи лентяйку в черном теле,
И не снимай с неё узды!
Коль дать ей вздумаешь поблажку,
Освобождая от работ,
Она последнюю рубашку
С тебя без жалости сорвёт.
А ты хватай её за плечи,
Учи и мучай до темна,
Чтоб жить с тобой по-человечьи,
Училась заново она,
Она рабыня и царица,