Ученики на Учителя.com


Технологическая карта ОУД "Звук и буква Б б"

Мектепанды тобына арналған үйымдастырылған оқу іс-әрекетің технологиялык картасы
Технологическая карта организованной деятельности для подготовительной группы.
Білім беру салалары/Образовательные области: Коммуникация, Познание
Бөлімдері/Разделы: Логопедия
Тақырыбы/ Тема: Звук и буква Б б.
Мақсаты/Цель: учить детей выполнять звуковой анализ слова, познакомить со звуком и буквой Б б, учить
детей различать гласные и согласные звуки, согласные звонкие, согласные глухие, делить слова на слоги,
составлять предложения с заданным словом; развивать фонематический слух, внимание, память, мелкую
моторику; воспитывать аккуратность, самостоятельность.
Іс-әрекет кезеңі
Этапы
деятельности
Тәрбиешінің әрекеттері
Действия воспитателя
Балалардың
әрекеттері
Действия детей
Себептік әрекетті
ояту
Мотивационно-
побудительный.
Ладошки открыли,
Все страхи забыли.
Луч солнца поймали,
Сильными стали.
Лень сбросили,
От себя отбросили.
На место сели,
Удобно устроились,
На работу настроились.
Какие качества нам нужны на занятии?
Дети выполняют
соответствующие
движения.
Трудолюбие, терпение,
честность, активность.
Ұйымдастырылған
ізденіс
Организационно-
поисковый.
Артикуляционная гимнастика
Ребята, каких диких животных вы знаете? Сегодня к
нам в гости пришёл лесной житель. Хотите узнать
кто? Тогда отгадайте загадку:
Зверька узнаем мы
По двум таким приметам:
Он в шубке серенькой зимой,
А в рыжей шубке – летом
( На доске вывешивается картинка белочки)
Где живёт белочка?
Как называется её жилище?
Какие запасы готовит белочка на зиму?
Как зовут детёнышей белки?
Посмотрите, что это у белки?
Соберите из букв слово. Какое слово получилось?
Прочитайте.
Значит белка, не только дикое животное, ещё это
слово. А из чего состоит слово?
Какие бывают звуки?
Назовите правила. Каким цветом обозначаем
гласные звуки? А каким цветом обозначаем
согласные твёрдые звуки?
А из каких звуков состоит слово «БЕЛКА», давайте
узнаем. Начертим схему слова. Сколько звуков
живёт в этом слове? Надо произнести слово так,
чтобы услышать каждый звук. Произносим,
Дети называют диких
животных.
Это белка.
Белка живёт в лесу.
Жилище она устраивает в
дупле.
На зиму белка сушит
грибы и ягоды, собирает
шишки и орешки.
Детёныши белки –
бельчата.
Это буквы.
Дети читают: БЕЛКА.
Слово состоит из звуков.
Звуки бывают гласные и
согласные.
Дети рассказывают
правила о гласных и о
согласных звуках.
Дети выполняют звуковой
анализ слова. Отвечают на
поставленные вопросы.
выделяем каждый звук. Сколько звуков в слове
«БЕЛКА» . Какой первый звук? Произносим,
выделяем первый звук. Дадим характеристику звуку
«Б». Какой это звук? Почему он согласный? Как мы
его произносим твёрдо или мягко? Что смягчает этот
звук? С голосом или без голоса? Значит, какой это
звук? Какой фишкой обозначим? Почему?
Какой второй звук? Произносим слово, выделяем
второй звук. Назовите второй звук. Дайте
характеристику этому звуку. Почему этот звук
гласный? Какой фишкой обозначим?
Какой третий звук в слове «БЕЛКА»? Произносим
слово, выделяем третий звук. Назовите третий звук.
Дайте характеристику этому звуку. Почему этот
звук согласный? Это согласный твёрдый или
мягкий? Согласный глухой или звонкий? Какой
фишкой обозначим? Почему?
Какой четвёртый звук? Какой это звук? Почему он
согласный? Какой фишкой обозначим? Почему?
Это звонкий или глухой звук? Проверьте.
Назовите пятый звук. Дайте ему характеристику.
Сколько слогов в слове «БЕЛКА»? Делим при
помощи ладошек. Ставим ударение. А что такое
ударение? Что для этого нужно сделать? Назовите
ударный звук. Ставим ударение. Назовите
безударный звук. Молодцы.
Физкультминутка.
Физзарядкой белочке не лень
Заниматься целый день,
С одной ветки, прыгнув влево,
На сучке она присела.
Вправо прыгнула потом,
Покружилась над дуплом.
Влево – вправо целый день
Прыгать белочке не лень.
Какой первый звук в слове «БЕЛКА»? А есть ли у
него братец? Назовите его.
Сегодня мы узнаем новое про согласные звуки.
Закройте ушки ладошками и произнесите звук Б.
Что вы слышите? Теперь положите ладонь на
горлышко и снова произнесите звук Б. Что вы
ощущаете? Звук Б произносится с голосом, такие
согласные звуки называются звонкими. Значит звук
Б – согласный звонкий звук. Он может быть мягким
и твёрдым.
А звуки мы можем увидеть? Что нам поможет?
Какой буквой мы обозначим эти звуки? ( На доске
изображение буквы Б б) На что похожа буква Б?
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
Научимся писать букву Б б.
Дети выполняют
соответствующие
движения.
Первый звук в слове
«БЕЛКА» - согласный
мягкиё звук БЬ.
Согласный твёрдый звук Б
Звук можно обозначить
буквой.
Дети печатают букву Б б в
тетрадях.
Придумайте слова с буквой Б. Какой звук
обозначает буква Б в этих словах?
Придумайте предложение со словом «БЕЛКА»
Прочитайте предложение на доске: Белка грызёт
орехи.
Сколько слов в предложении. Назовите первое
слово, второе, третье
Начертите в тетрадях схему предложения.
Дети придумывают слова с
буквой б.
Дети придумывают
предложение со словом
«БЕЛКА»
Рефлекстік-
түзетуші
Рефлексивно-
корригирующий.
Понравилось вам сегодня наше занятие? Какие
задания вы выполняли легко? Какие задания
вызвали затруднение?
Вы молодцы, хорошо поработали на занятии.
Дети высказывают свои
впечатления.
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемые результаты:
Білу/Знать: букву Б б и какие звуки она обозначает; гласные и согласные звуки, согласные твёрдые и
согласные мягкие звуки, условное обозначение гласных и согласных звуков, как делятся слова на слоги, что
такое ударение
Бар болу/Иметь: представление о том, как выполнять звуковой анализ слова, как делить слова на слоги, как
ставить ударение
Істей алу/Уметь: правильно определят гласные и согласные звуки и правильно их обозначать, делить слова
на слоги, придумывать слова с заданным звуком, уметь ставить ударение., составлять предложение с
заданным звуком
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: