Конспект "Сочинение на ЕГЭ в 2019 году"
Сочинение на ЕГЭ в 2019 году.
Написание сочинения на ЕГЭ по русскому языку (учитывая новые
критерии к творческой работе в 2019 году).
( из опыта работы учителя МБОУ СОШ 14 г. имени 354 стрелковой
дивизии города Кузнецка Пензенской области Катюшиной Лидии
Павловны).
Русский язык является обязательным предметом для сдачи на ЕГЭ, поэтому к
нему должны готовиться все без исключения. Одним из труднейших заданий
на экзамене считается сочинение, высокую оценку за которое заслужить не
так-то просто. Чтобы набрать наивысший балл за свою творческую работу,
необходимо основательно подготовиться и разобраться, как правильно
писать эссе и какие критерии нужно соблюдать. Обо всех нюансах расскажет
наш материал.
ПРАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПРИВОДИТСЯ К ВРИАНТУ 28 СБОРНИКА «ЕГЭ. Русский
язык. (Отрывок из очерка К,Г, Паустовского «Луга»).
Типовые экзаменационные варианты под редакцией И. П. Цыбулько. 2019 Г.
1. Вникните в тему сочинения и постарайтесь четко понять, о чем в
нем будет говориться. Сделайте акцент на название при его наличии:
зачастую именно название позволяет экзаменуемому определить
основную идею представленного материала. Также важно дать свой
комментарий к заголовку, но если он отсутствует, то не нужно
придумывать свой вариант.
2. Проанализируйте статью и выявите ее основную проблему.
Ответьте на вопросы: какие темы поднимает автор в своей работе и что
он хочет донести до читателя? Здесь важно определить его позицию по
заданной проблематике и понять его выводы
Какую роль в жизни человека играет природа? Отвечая на этот
вопрос, Константин Георгиевич Паустовский поднимает проблему
определения роли природы в жизни человека.
3. Комментарий одной из проблем.
Комментировать – это означает объяснять, пояснять:
а) насколько актуально то, о чем пишет автор (проблема может быть важной,
злободневной, спорной, своевременной для общества, для науки, для
молодежи, для современного читателя, для мирового сообщества и т.д.);
б) кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой;
в) если это возможно, то коснитесь «истории вопроса», коротко расскажите о
том, как эту проблему рассматривали, пытались решить другие авторы
Проблема, поднятая автором, является вечной и всегда современной,
так как человек является частью природы и составляет с ней единую
экосистему. Герой- рассказчик просто и ненавязчиво рассказывает нам
о своем пребывании на Прорве, описывает предметы, краски, звуки, для
того, чтобы мы поняли, что на природе обостряются все чувства и
сливаются в одно- восприятие природы. Он рисует необозримость
лугов, простор родных мест, над которыми дуют свежие ветры
используя сравнение ( «как в море»,) «бледной зеленеющей чашей»
раскинулось над лугами небо. Какой простор для мысли, для чувства!
Здесь на Прорве у рассказчика «есть свои любимые места», как есть
они у каждого человека на Суре. Белом озере или водохранилище.
Именно здесь он любуется богатством красок, рисуя их изменения в
течение дня. Горьковатый запах ивовой коры, свежесть осоки. блеск
сентябрьских звезд, пушечный гул удара пудовой шуки- все замечает
внимательный герой, для всего находит нужные эпитеты и метафоры,
чтобы подчеркнуть чувство единения с миром природы. Рассказчик
описывает один день пребывания на Прорве. и читатель ощущает
переполненность рассказчика умиротворяющими чувствами. Почему
эти места любимые для героя ? Да потому, что незабываемые
впечатления делают его счастливым: уходит усталость, а на смену ей
приходят ,по Аксакову, « безмятежность мысли, кротость чувства,
снисхождение к другим и даже к самому себе» Герою- рассказчику важно
показать, что окрестный мир оставляет в душе человека тактичную и
ласковую информацию, формирует эстетические чувства, ,делая
ее(душу) творчески способной к познанию мира и самого себя.
4.Как выяснить авторскую позицию?
Позиция автора – это ответ на вопрос, поставленный в тексте, то, в чем
убеждает нас автор.
Позиция автора публицистического произведения обычно выражена ясно,
четко, выявление позиции в художественном произведении требует больших
усилий. В таком случае постарайтесь ответить на следующие вопросы,
1. Что хотел сказать автор своим читателям, создавая текст?
2. Как автор оценивает описываемую им конкретную ситуации?
Обязательно обратите внимание на слова, художественные средства, которые
выражают отношение автора (неодобрение, осуждение, любовь к чему –
либо, сочувствие, восхищение и т.д.), дают отрицательную или
положительную оценку описываемым фактам.
Позиция автора однозначна: природа влияет на духовный мир человека,
дает ему ощущение спокойствия, гармонии, мудрость, приятие мира и
свое место в нем..
5. Как выразить ваше согласие или несогласие с точкой зрения автора?
1.Следуйте правилам построения текста – рассуждения:
а) тезис;
б) аргументация (доказательства), на экзамене требуется привести 2
аргумента;
в) вывод.
2. В ваших сочинениях тезис – это главная мысль автора (позиция), которую
и нужно обосновать, доказать или опровергнуть.
С автором трудно не согласиться. Действительно природа благотворно
воздействует на человека, дает ему возможность почувствовать
единение с миром, помогает обрести внутреннюю гармонию. Таким
образом, можно утверждать ,что под влиянием природы «улягутся
мнимые страсти, утихнут мнимые бури, рассыпятся самолюбивые
мечты», и человек будет воспринимать природу, как чудо, позволившее
ему обрести гармонию с миром и с собой
