Презентация "Различение на письме частиц НИ и НЕ" 7 класс
Подписи к слайдам:
Различение на письме частиц
НИ и НЕ
- 7 класс
- Цель урока:
- 1.Научиться различать на письме частицы Ни и Не.
- 2.Верно определять написание этих частиц.
- 3.Узнать, какой смысл может передавать частица.
- 4.На практике отработать правописание этих частиц.
- Частицы НЕ и НИ являются самыми
- употребительными в речи.
- Трудность заключается в том, что эти частицы не имеют ударения и потому могут смешиваться при письме:
- Что за тишь!
- Н клонит ветер
- н былинки, н цветочка.
- Н дождешься ты
- такого благодатного денёчка!
- (А. Плещеев.)
- Как узнать, какую частицу (Не или Ни) следует писать в том или ином случае?
- Чтобы верно определить написание, надо учитывать смысл, который передаёт частица
- Частица Не чаще всего передаёт отрицание:
- Не я, не мог, не друг, не болен.
- Она пишется отдельно от слов, к которым относится
- Частица Не может употребляться также в предложениях, которые не имеют отрицательного значения:
- При наличии двойного отрицания:
- Я не мог не знать (= я знал);
- В вопросительно-восклицательных предложениях обобщающего значения типа:
- Кто не знает имён Толстого и Достоевского! (= все знают!)
- Частица Ни чаще всего усиливает отрицание, когда оно выражено частицей Не или словами нет, нельзя:
- Из-за темноты нельзя было ни читать, ни писать.
- Усиливать отрицание – основная функция частицы Ни!
- Частица Ни, как и частица Не пишется отдельно от слов, к которым относится.
- Употребляясь при однородных членах, частица Ни приобретает значение союза И:
- Ни брат, ни сестра уезжать не хотели.
- (= И брат, и сестра уезжать не хотели.)
- Кроме своего основного назначения – усиливать отрицание, частица Ни употребляется и в других случаях:
- В предложениях с отрицательным смыслом, но без отрицательных слов не, нет, нельзя: Ни звука, ни шороха... (подразумевается, что не слышно, нет ни звука, ни шороха).
- 2. В придаточной части предложения типа
- Сколько раз я ни приходил, его никогда не было дома.
- (= Хотя я приходил много раз, его дома не было.)
- 3. В некоторых устойчивых выражениях:
- Ни больше ни меньше,
- ни жив ни мёртв,
- ни два ни полтора,
- ни ответа ни привета,
- ни пуха ни пера,
- ни свет ни заря,
- ни там ни сям,
- откуда ни возьмись,
- во что бы то ни стало,
- что ни говори и др.
- Запятая
- в этих
- выражениях
- не ставится!
- В сорок втором году (н…)смотря на жестокие обстрелы Ленинграда открыли школу. В окнах н… было н… одного стекла: они были выбиты при бомбёжке. Одно окно было затянуто одеялом и в класс едва проникал (не)яркий свет. Ребята (не)имеющие возможности н… обогреться, н… поесть досыта выводили формулы писали диктанты.
- Подобное н… может н… вызвать у нас чувства уважения.
- Как н… старались фашисты они н… смогли сломить духа ленинградцев.
- Объяснительный диктант
- Ключ
- В сорок втором году, несмотря на жестокие обстрелы Ленинграда, открыли школу. В окнах не было ни одного стекла: они были выбиты при бомбёжке. Одно окно было затянуто одеялом, и в класс едва проникал неяркий свет. Ребята, не имеющие возможности ни обогреться, ни поесть досыта, выводили формулы, писали диктанты. Подобное не может не вызвать у нас чувства уважения.
- Как ни старались фашисты, они не смогли сломить духа ленинградцев.
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Примерные формулировки для заполнения дефектологических представлений
- Конспект урока по русскому языку "Определённо-личные предложения" 8 класс
- Урок по теме "Сочинительные союзы" (закрепление)
- Конспект урока "Правописание неопределённых местоимений"
- Презентация "Именительный падеж" 3 класс
- Презентация "Сочинение «Мой друг»" 5 класс
