Всероссийская олимпиада по русскому языку 2018-2019 уч. год 9-10 класс школьный этап

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2018-2019 уч. год

9-10 КЛАСС

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

ФИО_____________________________________________________________

Задание 1.

Определите одушевленными или неодушевленными являются перечисленные ниже слова.

Какие слова можно отнести к обеим группам? С чем это связано?

Валет, полк, получатель, дворник, общество, спасатель, мертвец, кукла, застройщик.

_____________________________________________________________________________

Задание 2.

Замените иноязычные слова антитеза, секьюрити, имитация, форс-мажор,

паритет, кредо, брифинг русскими синонимами. Составьте по одному предложению

с данными заимствованными словами.

_____________________________________________________________________________

Задание 3.

Замените все слова и словосочетания антонимами и отгадайте, какие пословицы,

известные строки из стихотворений и песен здесь зашифрованы. Некоторые антонимы

следует рассматривать как контекстуальные.

а) Много раз в жаркую летнюю рань

Ты в поле приходил.

_____________________________________________________________________________

б) Волка подняла служанка,

При ясной погоде ушел волк.

_____________________________________________________________________________

в) Да, насыпай себе гору: другой из нее промахнётся.

_____________________________________________________________________________

г) С мужчинами умереть можно в темноте, да!

_____________________________________________________________________________

д) Ты забыла ужасную вечность,

За тобой исчез я.

_____________________________________________________________________________

Задание 4.

Прочитайте текст. Вставьте вместо точек наиболее подходящее слово из тех, которые

даны в скобках. Какой из рядов слов, выделенных курсивом, не является

синонимическим? Докажите это.

И разговор зашел опять о войне, о Бонапарте и … (сегодняшних,

теперешних, нынешних) генералах и … (официальных, казенных, государственных)

людях. Старый князь, казалось, был убежден не только в том, что все теперешние деятели

были мальчишки, не … (сознававшие, улавливавшие, смекавшие, смыслившие) и

азбуки … (воинского, военного, войскового) и государственного дела, и что

Бонапарте был … (мелкий, незначительный, ничтожный, мелкотравчатый)

французишка, имевший … (удачу, успех, счастливый конец, счастье) только потому, что

уже не было Потемкиных и Суворовых противопоставить ему; но он был убежден даже,

что никаких политических … (затруднений, сложностей, трудностей), не было в

Европе, не было и войны, а была какая-то кукольная комедия, в которую играли

нынешние люди, … (симулируя, прикидываясь, притворяясь, делая вид, маскируясь),

что делают дело Князь Андрей весело … (сносил, терпел, переносил, выдерживал,

переживал) насмешки отца над новыми людьми и с видимою радостью … (вызывал,

провоцировал, побуждал, зажигал) отца на разговор и слушал его (Л Н Толстой)

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Задание 5.

Образуйте от приведенных ниже слов существительные со значением лица мужского

пола, обозначьте словообразовательный суффикс: писать, цирк, баня, мудрый, хоккей,

ревнивый, гусли, труба, грузить, извоз, жать (жну), велосипед, лодка, бегать, бороться,

болтать, музыка, овца, артиллерия, физика, учить, театр, опекать, курить, балалайка,

ленивый, аптека.

_____________________________________________________________________________

Задание 6.

Определите значение и роль слова «да» в предложениях:

а) Да я никуда и не ухожу (Т. Н. Толстая).

_____________________________________________________________________________

б) Да, сердце Александры Эрнестовны никогда не пустовало (Т. Н. Толстая)

_____________________________________________________________________________

в) Все проходит, да не все забывается (И. А. Бунин)

_____________________________________________________________________________

г) Да ведь она бросила меня (И. А. Бунин)

_____________________________________________________________________________

д) Да нет, не может быть (И. А. Бунин)

_____________________________________________________________________________

Задание 7.

Определите, какая известная русская пословица передана средствами научного стиля.

Информация, сохранённая на любой поверхности с помощью традиционного

орудия письма, не может быть уничтожена или каким-либо образом деформирована

посредством применения насаженного на рукоятку металлического инструмента для

рубки с лезвием и обухом.

Попытайтесь таким же образом передать любую другую пословицу.

_____________________________________________________________________________

Скачать материал

Всероссийская олимпиада по русскому языку 2018-2019 уч. год 9-10 класс школьный этап

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы