Ученики на Учителя.com


Сочинение в формате ЕГЭ - вариант №10 (сборник И.П. Цыбулько - ЕГЭ-2018)

Сочинение в формате ЕГЭ - вариант №10
(сборник И. П. Цыбулько - ЕГЭ-2018)
1 Проблема текста
Передо мной текст Аркадия Петровича Гайдара. В чём же конкретно заключалось
участие детей в борьбе с врагом во время войны - вот главный вопрос, который волнует
автора.
2. Комментарий к проблеме текста
А. П. Гайдар рассматривает данную проблему, рассказывая о комсомольце Яшке.
Писатель обращает внимание на то, что мальчик переполнен жаждой действия. Автор
считает, что дети чувствовали свою сопричастность ко всему, что происходило в военное
время. А. П. Гайдар отмечает, что повсюду он видел « огромную жажду дела, работы и
даже подвига», что дети в дни войны «не сидели сложа руки, а помогали своей стране в её
тяжёлой и очень важной борьбе с человеконенавистническим фашизмом».
3.Позиция автора текста
Позиция автора текста выражена очень чётко. В годы войны дети чувствовали, что не
могут оставаться в стороне от происходящих событий. Подростки ощущали жажду
конкретных дел, шли на любые уловки, лишь бы помочь стране в борьбе с врагами на
фронте и в тылу.
4.Моя точка зрения
Моя точка зрения полностью совпадает с мнением автора. Готовясь к выступлениям на
уроке истории и на классном часе, я много читал о подвигах пионеров-героев Володи
Дубинина, Лёни Голикова и других и узнал, какую помощь оказывали дети во время
войны в борьбе с врагом.
5-а. Аргумент первый
В повести Василя Быкова «Обелиск» мы видим, как ученики Алеся Ивановича Мороза
тоже старались внести свой вклад в борьбу против фашистов, занявших их родное село.
Все подростки, совершившие диверсию, скрыли свои действия от любимого учителя. Всё
случилось нежданно-негаданно. Однажды, когда стемнело, ученики Алеся Ивановича,
подпилили наполовину брёвна на мосту, по которому должен был проезжать полицай.
Машина накренилась и боком полетела вниз. А немцы увидели убегающую фигуру
мальчишки. Учитель А. И. Мороз очень встревожился, сильно переживал и страдал…А
Павлик Миклашевич пожалел любимого учителя и всё ему рассказал. Немцы схватили
сначала двоих, а потом и всех остальных ребят. Запертые в амбаре старосты, они ничего
не выдали. Любимый учитель подбадривал ребят. В первый день Пасхи немцы повесили
ребят. Из семерых чудом уцелел только Павлик Миклашевич. Погиб и учитель.
5-б.Аргумент второй
В рассказе В. П. Катаева «Сын полка» повествуется о простом деревенском
мальчишке, сироте Ване Солнцеве, скитавшемся во время войны по оккупированной
немцами территории. Смышлёного мальчика подобрали разведчики, и он им очень
Сочинение в формате ЕГЭ - вариант №10
(сборник И. П. Цыбулько - ЕГЭ-2018)
понравился. Ваня, дважды сбегавший от разведчика Биденко по пути в тыл,
самостоятельно вернулся назад и встретился с капитаном Енакиевым, который разрешил
мальчишке остаться у разведчиков. Подросток помогал военным разведывать местность.
Но случилась беда - его схватили немцы, он попал в плен. Герой никого не выдал. Когда
началось наступление наших войск, Ваня Солнцев благополучно вернулся в часть.
Осваивал артиллерийское дело. Герой выполнил труднейшее задание – капитан Енакиев
послал мальчика с донесением в штаб, чтобы подросток не находился в зоне страшных
боевых действий. А сам капитан погиб.
6. Вывод
Таким образом, хочется отметить, что в дни Великой Отечественной войны дети вносили
свой посильный вклад в борьбу с врагом. Конечно, жаль, что жизнь многих подростков
оборвалась очень рано. И текст А. П. Гайдара заставляет нас помнить об этом.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: