Презентация "Определение местонахождения звука [ж] в словах (в середине, конце слова)"

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа № 9 г. Новороссийск

Учитель начальных классов

Пушкарева Татьяна Васильевна

Карточки для индивидуальной работы на уроке русского языка обучающихся с умственной отсталость (интеллектуальными нарушения).

2 класс

Тема: «Определение местонахождения звука [ж] в словах (в середине, конце слова)»

Цель: Формирование умения вычленять и называть звуки, давать им характеристику: согласные, звонкие/глухие, твёрдые/мягкие. Дифференцировать понятия «звук» и «буква». Упражнять в звуко-буквенном анализе.

• Развивать фонематический слух, технику чтения при работе со словами  с буквой «ж».
• Развивать умение распознавать звук и букву.
• Развивать память.
• Развивать способности правильно формулировать свои мысли.
Воспитательные:
• Воспитывать внимательность.
• Формировать положительное отношение к предмету,
к учёбе.

• Назвать что или кто изображен на картинке. Раскрасить рисунок.
• Определить местонахождение звука [ж] (в середине, конце слова), закрасить кружок.
• Написать и раскрасить букву «ж» в необходимый цвет (вспомнить, что звук [ж] – всегда твердый).

Проверка

выполнения

задания

МОЛОДЦЫ!