Ученики на Учителя.com


Патриотическое воспитание в начальной школе

Ягудина Рушания Рашитовна
Учитель начальных классов
МОУ «Национальная (татарская) гимназия»
Патриотическое воспитание в начальной школе
Патриотизм - важнейший духовно-нравственный фактор сохранения
общественной стабильности.
Чувство патриотизма возникает под воздействием окружающей природы,
народного искусства и практической деятельности человека. Любовь к
Родине у каждого проявляется в свое время и по-своему. Сначала это
происходит неосознанно, ребенок тянется к отцу, к матери; подрастая, он
начинает испытывать привязанность к друзьям, родной улице, селу, городу;
и только взрослея, набираясь опыта и знаний, он постепенно осознает свою
принадлежность к Отчизне.
В последние годы достаточно актуальным стал вопрос о гражданско-
патриотическом воспитании. Привить любовь к своей Родине необходимо
как можно раньше, а именно в начальных классах. Дети уже в младшем
школьном возрасте должны понять, как это важно любить свой народ,
гордиться его прошлым и настоящим, чувствовать свою ответственность за
то, каким будет будущее. Задача учителя – правильно организовать занятия
по данной тематике. Здесь требуется проявить творческий подход, а также
умение использовать на своих мероприятиях особенности культурно –
исторических традиций не только той страны, в которой проживают, но и
своего региона. Одной из оптимальных форм проведения такого занятия
является внеклассное мероприятие. Целью занятий является введение
детей в историю русской культуры, содействие принятия ими следующих
качеств: любовь к своей родине, милосердие, толерантность, уважение к
своей культуре. Учащиеся в начальной школе достаточно восприимчивы к
усвоению ценностей и нравственных норм, и этот факт нужно в полной
мере учесть. Такие занятия помогают сформировать не только не только
патриотические и гражданские чувства, но и личность детей.
Начальная школа играет большую роль в патриотическом воспитании
детей, начиная с первого дня их прихода в школу. Именно в эти годы
раскрывается понятие «большая» и «малая Родина» , прививается любовь к
Родине, к месту, где он родился и вырос, к родному дому и школе.
Как и во всей стране, в нашей гимназии 1 сентября проводится урок
России. Дети знакомятся с государственными символами России,
Татарстана (герб, флаг, гимн) , ее природой, историей, музыкой,
литературой, народным фольклором русского и татарского народов,
искусством. Ребята узнают о знаменитых людях и героях России,
известных ученых и их открытиях; воспитывается чувство гордости за
свою страну и людей живущих в ней.
Ни для кого не секрет, что воспитание патриотических чувств детей
невозможно без формирования нравственной сферы личности ребенка, что
человек – патриот должен обладать определенными этическими
качествами. Еще древние философы говорили: «Чтобы стать патриотом,
важно стать хорошим человеком!»
Патриотическое воспитание младших школьников начинается с верной
дружбы и чувства товарищества. Это не пустые слова, педагоги и родители
должны растить чувство патриотизма, как нежный, едва распустившийся
цветок, лелеять его и укреплять. Близкие и простые примеры, доступность
и образность формы изложения, привитие чувства уважения к старшим:
отцу и матери, дедушке и бабушке, простым, незнакомым людям, помогут
в воспитании патриотизма. Ведь каждый человек _ личность, и сердечная
теплота и понимание друг друга также помогают любить свою Родину.
Работа в начальной школе ведется по направлениям:
✓ Историко - краеведческое направление.
Важным источником накопления нравственных принципов и понятий
является знакомство школьников с окружающим миром. В сентябре
проводятся беседы «День рождения города». Для детей организуются
экскурсии по городу, в краеведческий музей, конкурс рисунков на тему:
«Саратов- моя маленькая Родина», проходит конкурс стихов «Мой город».
Воспитательная работа школы не может строиться без учёта того, что
индивидуальность ребёнка формируется в семье Школа и семья- два
важнейших воспитательно- образовательных института, которые
изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между
собой. С этой целью в школе ведется большая работа с родителями. В
течение года проводятся индивидуальные беседы с родителями,
направленные на выяснение вопросов семейного воспитания,
психологических взаимоотношений родителей с ребёнком, успеваемости и
посещаемости учащимися начальной школы. Систематически проводятся
родительские собрания, разнообразные по формам (организационные,
тематические).
Были проведены совместные мероприятия с родителями, такие как,
праздники: «Мама- солнышко моё», «Вместе дружная семья», «День
рождения класса», праздник «Бабушки и внуки», которые сближают детей
с родителями.
✓ Военно- патриотическое направление
В феврале традиционно проходит месячник героико- патриотической
работы. В ходе месячника ребята участвуют в конкурсе чтецов «Этих дней
не смолкнет слава», проводятся встречи с ветеранами Великой
Отечественной войны. Днём пожилого человека (1 октября), дарят
открытки и сувениры, сделанные своими руками. В мае, посвященной
Великой Победе проводятся традиционные мероприятия (праздник
«Поклонимся Великим тем годам…», проходят уроки мужества на тему
«Подвиг не уходит в запас» , в которых активно принимают участие
учащиеся начальной школы. Дети с интересом посещают музей на
Соколовой горе, где проходят уроки рефлексии на такие темы, как:
«Предметы старины», «Блокадный Ленинград», «Саратов в годы войны» и
др.
✓ Спортивно- патриотическое направление
В рамках данного направления проводятся такие мероприятия, как:
«Мама, папа, я- спортивная семья!», спортивные соревнования «Весёлые
старты», участие классов в Дне Здоровья.
Я хочу ознакомить Вас с одним из вариантов работы по патриотическому
воспитанию школьников на период обучения с 1-ого по 4-ый класс.
1 класс.
Изучение детей, семей. Социальное положение, традиции семьи, её
исторические корни. Творческий потенциал семьи. (Анкетирование,
беседы, посещение детей на дому - выборочно).
Мероприятия: тематические классные часы, праздники, экскурсии,
конкурсы, викторины, организация, организация выставок поделок и
рисунков.
С 1 класса начинается изучение традиций татарского народа. В апреле
проводится традиция татарского народа «Карга боткасы» («Каша для
грачей»).
Тематика классных часов и праздников, бесед может быть разнообразной.
Например: «Моя родословная», «Добро и зло»,»Мы теперь ученики»,
«Правила этикета». «Прощание с игрушкой», «Моя первая книга»,
«Прощание с Азбукой».
2 класс.
Организация коллективных дел при участии классного руководителя,
родителей, старшеклассников. Встречи с ветеранами трудового фронта.
Участие в смотре строя и песни, Дне здоровья.
Темы классных часов: «В дружбе - сила», «Волшебники добра», «Правда
и ложь», «Мир дому моему», «Приятного аппетита» (этикет за столом).
3-4 классы.
Организация и проведение дел творческого характера. Поиск книг об
истории родного края, о замечательных людях, о подвигах детей в военное
и мирное время, подготовка сообщений на заданную тему на классных
часах. Творческие письменные работы (изложения, сочинения). Изучение
военной лексики, крылатых слов и выражений. Создание диафильмов,
инсценировка произведений на патриотическую тему. Экскурсии в музей
Боевой славы, в Краеведческий музей, в культурный центр Радуга»,»Мир
дому моему», «Моя семья- моя Россия», «Цена ломтика», «На чём
основано взаимопонимание», «Добрые дела», «Ты и твои друзья»,
«Дружба каждому нужна, дружба верностью сильна», «Труд в почёте
любой! Мир профессий большой».
Хочу вам зачитать выдержки из сочинений детей:
«Я живу в Солнечном посёлке. Четвёртый год учусь в начальной школе.
Наша гимназия- лучшая в городе. Многие дети всего города стремятся
попасть учиться именно в нашу гимназию. Весь секрет в учителях, в их
умении учить и понимать нас».
«Мне повезло с одноклассниками. У нас очень дружные и приветливые
ребята. Мы всегда готовы помочь друг другу в гимназии. После уроков мы
снова вместе играем, трудимся и занимаемся интересными делами».
И если ребёнок с детства будет бережно относиться к своим
национальным символам, с любовью относиться к родителям, к
окружающему миру, с добротой к животным, то с большей уверенностью
можно сказать, что станет патриотом своей страны.
Закончить разговор хочу словами К. Д. Ушинского, который видел в
патриотизме не только важную задачу воспитания, но и могучее
педагогическое средство: «Как нет человека без самолюбия, так нет
человека без любви к отечеству, и эта любовь даёт воспитанию верный
ключ к сердцу человека».
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: