Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Роль числительных в речи" 6 класс

Урок русского языка в 6 классе.
«РОЛЬ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ В РЕЧИ».
Тасеменова Гульмира Сырымовна,
учитель русского языка СОШ № 21 г.Уральска
Цель:
1 Обобщить знания по теме «Имя числительное», выяснить роль числительных в речи.
2 Развивать речь учащихся, память, внимание, орфографическую зоркость, умение
оценивать ответ товарища.
3 Привить интерес к предмету, воспитать нравственные качества в учащихся: любовь к
родителям, патриотизм.
Откройте тетради, запишите число, тему.
1 Сегодня у нас необычный урок, мы отправляемся в сказочное путешествие по стране
«Имя Числительное». Наш вагон шестой, т.к. учитесь вы в 6 классе, а места у всех
разные.
- Дима, ты свое место занял?
- Да, № 10. (Дима получает задание, выполняет у доски фонетический разбор слова
«десять» ). На станциях вас будут проверять контролеры, мои помощники. Выясним, все
ли готовы к путешествию?
Опрос.
1) Какая часть речи называется числительным?
2) Какие разряды числительных вы знаете?
3) Какие числительные называются простыми, составными, сложными?
4) У каких числительных на конце, в середине пишется Ь ?
5) Назовите морфологические признаки числительных, изменяющихся по падежам
(кол.), по падежам, родам и числам (порядк.).
Молодцы, все готовы к путешествию.
Прежде чем отправится, проверим и готовность Димы. Проверка фонетического разбора.
Мы отправились в путешествие, а дома остались ваши родители.
Девочка заранее получила задание написать письмо маме.
«Милая и родная моя мамочка! Мы с ребятами отправляемся в путешествие по стране
«Имя Числительное». Наш поезд совершит несколько остановок на станциях. На первой
станции мы повторим разряды числительных, на второй - типы числительных, склонение.
Я скоро вернусь. Не переживай за меня! Любящая тебя дочь Карина.»
Карина очень любит маму, переживает за нее. А вы не забываете говорить
родителям ласковые слова, быть внимательными к ним? Они так ждут от нас доброты,
внимания, заботы. Дома вы будете работать с упр. 741. (Д/з записано на доске заранее).
Это отрывок из рассказа А.Дорохова «Что дороже». Познакомимся с текстом. Какова
тема, основная мысль? Дома вы подумаете над вопросом «Что дороже для матери?» и
напишите продолжение текста. Обратите внимание, как много числительных использует
автор.
Пока мы знакомились с текстом, поезд сделал первую остановку. Название
станции вы скажите позже.
Выборочное письмо. Выпишите все числительные, надпишите над ними разряд.
(Самостоятельно). Контролеры проверили и подвели итог. Кто уже догадался, на какой
станции мы побывали? ( «Разряды числительных» )
Чтобы поезд лучше набирал скорость, я предлагаю вам провести эстафету по
рядам «Кто быстрее». ( На листах)
1 ряд записывает составные количественные числительные
2 ряд - простые порядковые числительные
3 ряд – сложные порядковые числительные
Пока учитель проверяет работу на листах, ребята склоняют записанное числительное.
У доски ученик склоняет числительное «шестьдесят». Контролеры проверили работы.
Наш поезд совершает остановку на станции «Строение числительных»
(Работа с перфокартами). Я диктую слова, вы записываете букву.
Третий, двадцать пять, пятьдесят, шестой, двадцатый
Шестидесятый, одиннадцатый, сто, сорок один, двухсот
Ста сорока двум, семьдесят, тридцать пять, триста, девяносто шесть.
Кондукторы собирают, проверяют.
Можем отправиться дальше. В дороге можно услышать много разных историй. Дома вы
составляли разные тексты, используя числительные.
1 ряд – тексты о себе.
2 ряд - о школе
3 ряд - о городе, его достопримечательностях.
Проверяем, слушаем ваши истории. Кондукторы отмечают.
Выпишите из своих текстов одно словосочетание на листочках ( Листы заранее
разложены на партах). Выполните разбор словосочетания.
У доски ученик разбирает словосочетание
в двадцать первой школе
Я предлагаю вам отнести листочки в вагоны
Согласование
Управление
Примыкание
Молодцы, предлагаю вам сыграть в игру «Эрудит».
1) Восстанови пословицы.
1 Семь бед- … ответ.
2 семеро с сошкой, … с ложкой.
3 … блин комом.
2) Вспомни название произведений.
« …мушкетера » А. Дюма
« … толстяка» Ю. Олеша
3) Угадай произведение по фразе, назови автора, жанр.
1 «В 1811 году жил в поместье Ненарадове добрый Гаврила Гаврилович Р…»
2 «Было у одного отца два сына. Однажды младший сын говорит…»
3 «В 1867 году случилось мне проезжать я мимо …ской губернии»
На письме слова часто заменяют цифрами. Цифры удобнее, они занимают мало места, их
быстрее можно понять и прочесть. Люди любой национальности, говорящие на разных
языках, без перевода понимают значение цифр. Но как бы ни были удобны цифры, в
устной речи люди пользуются только словами.
Наше путешествие подходит к концу. А путешествие всегда рождает новые впечатления.
Поделитесь своими впечатлениями. Что вы узнали сегодня? Какова же роль числительных
в речи? Сочинение- миниатюра.
Оценивание. Слово помощникам.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: