Ученики на Учителя.com


Урок-практикум "Деепричастие - особая форма глагола" 6 класс

Урок – практикум в 6 классе.
Тема. Деепричастие - особая форма глагола.
Цель. 1. Обобщение и систематизация изученного материала по теме
«Деепричастие».
2. Закрепление изученных орфограмм (не с деепричастиями) и пунктограммы
(выделение деепричастия и деепричастного оборота).
3. Сравнение двух глагольных форм (причастие и деепричастие).
Ход урока.
Урок начинается с работы в парах. Повторяем теоретические сведения о
деепричастии (параграфы 43 – 46, учебник под редакцией М.М. Разумовской и
П.А. Леканта, 6 класс. Дрофа, М., 2012 г.). Можно предложить одной части
класса побыть «учителями», можно провести взаимоконтроль.
Практическая работа. На столах у каждого текст.
Выпив чашку чая Наташа шумно вздохнула забросила косу за плечо и начала
читать книгу в ж...лтой обло..ке с картинками. Мать стараясь (не) шуметь
посудой наливая чай вслушивалась в плавную речь девушки. Но скоро она
утомилась следить за рассказом и стала ра(с,сс)матривать гостей, (не)заметно
для сына и для них. Павел сидел рядом с Наташей; он был красивее всех.
Наташа ни..ко наклоняясь над книгой часто попр..вляла сползавшие ей на виски
волосы. Взмахивая головою и понизив голос говорила что-то от себя (не) глядя в
книгу ласково скользя глазами по лицам слушателей. Хохол нав..лился широко
грудью на угол стола, косил глазами стараясь рассмотреть издёрга(н,нн)ые
концы своих усов. Весовщиков сидел на стуле прямо упираясь ладонями в
колени и его рябое лицо без бровей, с тонкими губами, было неподвижно, как
маска. (Не) мигая узкими глазами он упорно смотрел на своё лицо
отражё(н,нн)ое в блестящей меди самовара, маленький Федя слушая чтение
беззвучно двигал губами точно повторяя про себя слова книги. А его товарищ
согнулся поставив локти на колени и задумчиво улыбался. В комнате было
как(то) особенно хорошо. (М. Горький).
Учащиеся проведут сравнение, сопоставление, проявят умение доказывать
вывод.
Выразительное чтение текста и работа с ним.
1. Найдите деепричастия. Почему вы решили, что это деепричастия? Докажите.
2. Почему деепричастие – особая форма глагола?
3. Какие морфологические признаки глагола есть у деепричастия?
Добиваюсь полного ответа:
а) общее лексическое значение (не глядеть – не глядя);
б) вид;
в) зависимое слово ставится при деепричастии в том же падеже, что и
существительное при глаголе (не глядеть в книгу – не глядя в книгу);
г) возможность образовывать словосочетание с наречием (совсем не глядеть
– совсем не глядя).
4. Какие общие черты у деепричастия и у наречия?
5. Чтобы предупредить возможные ошибки в употреблении деепричастий и
деепричастных оборотов, выполняем следующие практические задания:
а) Найдите ошибки в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов.
Почему вы считаете, что здесь ошибки?
Прочитав статью о дружбе, она показалась мне очень интересной.
Заканчивая сочинение, у меня кончилась тетрадь.
б) Замените, где можно, один из глаголов деепричастием. Укажите условия
замены.
Сестрёнка беспрерывно болтала и не слышала даже своих слов.
Море грозно шумело, и волны яростно бились о берег.
Малыш напевал и хлопал в ладоши.
Герасим шёл, не торопился, не отпускал Муму с верёвки.
6. Важно включить детей в исследование, опираясь на сравнение двух
глагольных форм.
- А есть ли общие грамматические признаки у причастия и
деепричастия?
Общими усилиями приходим к выводу: обе формы глагольные;
образуются от глагола; имеют вид; могут иметь при себе зависимые слова.
- А в чём их различия?
7. Повторяем сведения об образовании деепричастий. На что нужно
обращать внимание? (На вид, основу глагола.)
Глаголы берём из упражнения 498. Динамическая таблица образования
деепричастий (см. учебник) остаётся висеть на доске до конца урока.
8. Структуру деепричастия поможет увидеть такой вид работы, как разбор
слова по составу.
а) Разберите по составу деепричастия.
Выпив, стараясь, наливая, наклоняясь, понизив, завернув, развёртывая,
проговорив.
б) Придумайте и запишите слова с данными значимыми частями:
-евши, -евший, -ивши, -ивший, -авши, -авший.
в) Выборочный диктант.
1-й вариант – выбрать деепричастия совершенного вида; 2-й вариант –
несовершенного вида.
Нахохлившись, отдыхают птицы, иные, хлопая крыльями и осыпая
иней, клюют почки. Проснувшись, птицы защебетали на разные голоса, а,
заподозрив опасность, быстро смолкли. Старые друзья этих мест, жаворонки,
повисли в воздухе и, нервно трепеща крылышками, изумлённо разглядывали
асфальт площадей и крыши высоких домов, населённых счастливыми
людьми. Рассевшись на сучках деревьев стайками, птицы пели и как-то
особенно весело щебетали. Просыпаются ежи и, шурша прошлогодней
листвой, отправляются на охоту.
9. Полный морфологический разбор причастия и деепричастия из текста.
10. Диктант «Проверь себя». Деепричастия в пословицах:
Учись, на людей глядя. Уважая человека, уважаешь себя. Начиная дело,
о конце думай. Признавая достоинства друга, не закрывай глаза на его
недостатки. Сделав зло, не жди добра.
11. Итог урока.
- В каких стилях речи употребляются деепричастия?
- Чему вы научились на уроке?
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: