Ученики на Учителя.com


Итоговый контрольный диктант во 2 классе УМК «Школа России» (Канакина В.П., Горецкий В.Г.)

Итоговый контрольный диктант во 2 классе
Пояснительная записка
Обучение во 2 классе ведётся по Программе комплекта УМК
«Школа России». Авторы Программы Канакина В.П., Горецкий В.Г. по
учебникам «Русский язык» авторов В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого для 1
– 4 классов (М. Просвещение). Учебник для 2 класса начальной школы. В
двух частях. Часть 1. М.: Просвещение.
На изучение курса отводится 170 часов, из расчета 5 часов в неделю.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОКАНЧИВАЮЩИХ II КЛАСС
В результате изучения русского языка ученик второго класса
должен использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
выразительности, грамматической правильности, развития активного
словаря речи учащихся;
выделения главных членов предложения (грамматической основы, без
терминологии) и установления связи слов в предложении;
составления предложений на заданную тему;
использования в устной и письменной речи предложений, различных
по цели высказывания и интонации;
оформления предложений и текстов в устной и письменной речи
(интонационного или пунктуационного);
самостоятельного составления или воспроизведения и записи
небольших текстов (описание, повествование, письмо другу с элементами
описания и повествования, поздравление) по вопросам, плану, рисунку
(сюжетным рисункам);
выделения частей речи: имени существительного, имени
прилагательного, глагола — по двум признакам — значению и вопросу;
орфографической правильности речи учащихся;
проверки обозначения на письме безударных гласных и парных
согласных в корне слова изменением числа и подбором однокоренных слов;
деления слов на слоги и переноса слов;
правильного написания слов с буквой й;
обозначения мягкости согласных на письме;
написания слов с гласными и согласными орфограммами в слове; с
разделительным мягким знаком (ь);
использования прописной буквы в именах собственных;
использования алфавита в работе со словарем;
каллиграфически правильного списывания слов, предложений,
текстов без пропусков, вставок, искажений букв;
письма под диктовку текстов (40—45 слов) с изученными
орфограммами и пунктограммами.
Цель работы: проверить навык правописания слов на изученные темы:
гласные после шипящих; раздельное написание простейших предлогов со
словами; парные звонкие и глухие согласные в конце слова; безударные
гласные в однокоренных словах и в формах слова; разделительный мягкий
знак; большая буква в именах собственных.
Проверяемые орфограммы и пунктограммы: заглавная буква в
начале предложения и именах собственных; обозначение буквой безударных
гласных, парных по глухости — звонкости согласных в корне; мягкий знак
как показатель мягкости согласных и как разделительный; правописание слов
с непроверяемыми орфограммами; раздельное написание слов в предло-
жении; правописание предлогов; знаки конца предложения.
Проверяемые языковые, речевые и общеучебные умения:
каллиграфически правильно и орфографически верно записывать текст,
проверять написанное; производить простейший синтаксический анализ
предложения (находить грамматическую основу предложения), делить слова
на слоги, определять однокоренные слова, находить в них корень; находить в
словах орфограммы на правила обозначения буквой безударных гласных,
парных по глухости — звонкости согласных в корне, находить способы их
проверки на письме; различать изученные части речи (имя существительное,
имя прилагательное, глагол, предлог).
Дополнительная литература: Лутошкина О. А. Календарно-
тематическое планирование уроков для комплекта «Школа России»: 1-4
классы. М.: ВАКО, 2008, 144 с. (Мастерская учителя)
В.П.Канакина, Г.С.Щеголева, И.С.Ордынкина, С.М.Тимошенко
«Проверочные работы по русскому языку и математике.
Итоговый контрольный диктант
Каникулы
Кончился учебный год. Ребята поедут в деревню на дачу. Они будут
ходить за грибами и ягодами. Анна Воробьева едет на Волгу. Слава Ильин
полетит самолетом на озеро Байкал.
Детей ждут походы, дороги, широкий простор. Осенью они приедут в
родной город Москву.
(По А. Н. Матвеевой.)
Грамматические задания
1.В первом предложении определить главные члены, указать части речи.
2.Разделить для переноса слова: осенью, Ильин, Байкал, кольцо.
3.Прочитать слова. Найти среди них слова разных частей речи (имя
существительное, имя прилагательное, глагол, предлог).
Радость, сон, на, зелёный, радостный, зеленеть, сонливый, радоваться,
спать, зелень, под, солнце, из.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: