Контрольная работа "Лексика" 10 класс
Контрольная работа по теме «Лексика» 10 класс. Вариант 1
1. Соотнесите примеры омонимов с их подгруппами, записав ответ в таблицу
омографы
омофоны
омоформы
1) Наспех ели — к мохнатой ели,
2) чай из мяты – брюки измяты
3) с особой изюминкой — с незнакомой особой,
4) глубокая по
́
ра — пора
́
домой;
5) спеши
́
ть домой — спе
́
шить (сойти с лошади);
6) не мой посуду – немой старик
2. В приведённых ниже предложениях НЕВЕРНО употреблены выделенные
слова. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову
пароним. Запишите подобранное слово.
Образец исправления: 2) великий – величественный
1) Рядом с ним — элегантный и АРИСТОКРАТИЧНЫЙ Борис Савинков, которому
тоже отведено большое место в романе.
2) За каменной высокой стеной находятся БЫВШИЕ архиерейские палаты
3) Незнакомец подарил мне букетик лиловых цветов с ВОДНЫМИ стеблями.
4) Если я в тебе принял участие и устроил на работу, так это в память БЫЛОГО
знакомства с твоими родителями.
5) Растения, живущие в воде, называют ВОДНЫМИ.
6) Ступени были вогнуты посередке, как в храме, истёртые почти ВЕКОВОЙ
беготней мальчиков.
7) Вихрев в ПРАКТИЧЕСКОЙ жизни отличался редкостным простодушием.
8) АДРЕСАНТКА сообщила, что раньше никoгдa не писала в газету, но теперь
поняла, отчего человек берется за перо: писать — значит общаться.
9) Марина Васильевна очень взволновалась, но всё-таки прислушалась к мудрой и
ПРАКТИЧЕСКОЙ своей приятельнице.
10) В северных графствах против короны восстал могущественный
АРИСТОКРАТИЧЕСКИЙ клан Перси —их также прозывали «королями Севера».
3. Из предложений выпишите контекстные синонимы.
1) Удивительно глупо бывает иногда: маленький, рядовой случай становится
водоразделом целой судьбы.
2) Многие считают понятие чести устарелым, несовременным, в том смысле, что оно
нынче не применимо — не те условия.
3) Многие при изучении наук преследуют только одни материальные выгоды, и в их
осознании достижение известного «образования» всегда соединяется с получением
материальных преимуществ.
4. Найдите примеры с использованием антитезы
1) Бойтесь равнодушных, ибо именно с их молчаливого согласия совершаются на
земле все самые низкие преступления. Б. Ясенский (роман "Заговор
равнодушных")
2) Знаменитый русский поэт родился в дворянской семье, небогатой, однако близкой
к литературным кругам Москвы.
3) Если ты не думаешь, что ты не такой, как все, то ты как раз не такой, как все.
4) Как было бы здорово поплавать в речке с утра, но это невозможно, поскольку идет
дождь и холодно.
5. Из предложенных цитат выпишите оксюморон
1) Мне грустно и легко; печаль моя светла;
Унынья моего ничто не мучит, не тревожит.
(На холмах Грузии. А.С.Пушкин)
2) И день настал. Встает с одра
Мазепа, сей страдалец хилый,
Сей труп живой, ещё вчера
Стонавший слабо над могилой.
(Полтава. А. С. Пушкин)
3) Беспокойная ласковость взгляда,
И поддельная краска ланит,
И убогая роскошь наряда —
Всё не в пользу её говорит.
(Убогая и нарядная. Н. А. Некрасов)
Контрольная работа по теме «Лексика» 10 класс. Вариант 2
1. Соотнесите примеры омонимов с их подгруппами, записав ответ в таблицу
омографы
омофоны
омоформы
1) Устройство пищали — птенцы пищали,
2) в месте ушиба – были вместе
3) плавленый сыр — воздух сыр,
4) пшеничная мука
́
— му
́
ка в глазах;
5) брачный вене
́
ц — знакомый ве
́
нец (житель Вены);
6) задело за живое – поругали за дело
2. В приведённых ниже предложениях НЕВЕРНО употреблены выделенные
слова. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову
пароним. Запишите подобранное слово.
Образец исправления: 2) великий – величественный
1) В мире не счесть мастеров-виртуозов, АРТИСТИЧНО владеющих рисунком,
живописью, композицией и создающих великолепные полотна.
2) Каждый вечер после спектакля у АРТИСТИЧЕСКОГО подъезда толпятся группы
поклонниц в ожидании своего кумира.
3) В БЕДСТВЕННОМ положении находились жители селений, отрезанные
наводнением от внешнего мира.
4) Игрушка — одно из ярких проявлений массовой культуры, глубоко жизненное и
ДЕМОКРАТИЧЕСКОЕ.
5) ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ взгляды лидера партии были хорошо известны.
6) БЛАГОДАРСТВЕННОЕ письмо было вручено родителям на общешкольном
собрании.
7) ГОДИЧНЫЙ отчёт был практически готов.
8) От встречи у меня сложилось ДВОЙСТВЕННОЕ ощущение: мысленно я принимал
и одну, и другую сторону.
9) С такой ГОРДЫНЕЙ тебе бы царствовать, милочка!
10) На мой взгляд, это был полнейший ДИКТАТ; но, кажется, кроме меня, так никто
более не считал.
3. Из предложений выпишите контекстные синонимы
1) Когда же дух человека низок, то в театре и кино он лишь развлекается, убивает
время, даже если он является ценителем искусства.
2) Трудно представить себе космонавтов, летящих на корабле через космическое
пространство, сознательно разрушающих сложную и тонкую систему
жизнеобеспечения, рассчитанную на длительный полёт.
3) Лесное озеро из густо-синего моментально может преобразиться в серебристо-
сиреневое, стоит подуть из леса лёгкому шуточному ветерку.
4. Найдите примеры с использованием антитезы
1) Глупый больше требует от других, мудрый – от самого себя.
2) Его снова наполнило чувство удовлетворения, но лишь до тех пор, пока он не
вспомнил, ради чего всё это затевается.
3) Я хоть и страшным забиякой был по молодости, но уж совсем чокнутым меня назвать
было нельзя.
4) Именно здесь, в этом аду суждено было совершить обратный путь, но уже не
уважаемому и знатному господину из Сан-Франциско, а "телу мертвого старика", в
которое он превратился так неожиданно.
5. Из предложенных цитат выпишите оксюморон
1) Кого позвать мне? С кем мне поделиться,
Той грустной радостью, что я остался жив?
(Сергей Есенин, «Русь советская»)
2) Но красоты их безобразной
Я скоро таинство постиг,
И мне наскучил их несвязный
И оглушающий язык.
(Лермонтов, «Из альбома Карамзиной»)
3) И как могла я ей простить
Восторг твоей хвалы влюбленной...
Смотри, ей весело грустить,
Такой нарядно обнаженной.
(А.А.Ахматова. «Царскосельская статуя»)
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "Гласные звуки - ртораскрыватели: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]"
- Презентация "Сказ и сказка. Проблема определения жанра"
- Готовимся к ВПР по русскому языку 6 класс Вариант 4
- Разработка урока "Учимся пользоваться личными местоимениями" 4 класс
- Конспект урока "Слова, отвечающие на вопросы: какой, какая, какое, какие?" 1 класс
- Конспект занятия "Дифференциация оптически сходных гласных букв а-о в слогах, словах" 1 класс