Ученики на Учителя.com


Памятка для выполнения работы над ошибками по русскому языку и математике

ПАМЯТКА «КАК ВЫПОЛНЯТЬ РАБОТУ НАД ОШИБКАМИ» по русскому языку
№
п/п
КЛАССИФИКАЦИЯ ОШИБОК
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ
1.
Оформление предложения (начало предложения написано с маленькой
буквы, в конце не стоит точка, некоторые слова написаны слитно).
Переписать предложение и подчеркнуть орфограммы
(то место, где была допущена ошибка).
2.
Пропуск буквы, замена буквы.
Написать слово, разделив его на слоги, подчеркнуть
орфограмму.
3.
Ошибка в написании словарных слов.
Выписать слово, выделить орфограмму, составить с
этим словом словосочетание или предложение и
записать его.
4.
Правописание ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЖИ, ШИ, ЧК, ЧН, НЩ, ЩН.
Правописание слов с разделительными Ь и Ъ знаками, с Ь в конце и в
середине слова.
Написать слово, подчеркнуть орфограмму и написать
еще три слова на данное правило.
5.
Правописание безударных гласных, парных согласных,
непроизносимых согласных, удвоенных согласных в корне слова.
Выписать слово, выделить орфограмму, выделить
корень, записать проверочное слово (например, коты –
кот, глаз – глаза, солнце – солнышко)
6.
Правописание окончаний существительных.
Выписать слово, выделить окончание, определить часть
речи, число, род, склонение, падеж.
7.
Правописание окончаний прилагательных.
Выписать слово, выделить окончание, определить часть
речи, число, род, падеж.
8.
Правописание окончаний глаголов.
Выписать слово, выделить окончание, определить часть
речи, число, поставить глагол в неопределенную форму,
определить спряжение.
9.
Правописание приставок, суффиксов.
Выписать слово, разобрать по составу.
10.
Правописание предлогов.
Выписать слово с предлогом, предлог выделить, между
предлогом и данным словом поставить вопрос или
другое слово (например, с горы – с (какой?) горы или с
(высокой) горы).
11.
Правописание имен собственных.
Выписать слово, выделить орфограмму и написать еще
три слово на данное правило.
Все орфограммы выделять зеленым цветом.
ПАМЯТКА «КАК ВЫПОЛНЯТЬ РАБОТУ НАД ОШИБКАМИ» по математике
№
п/п
КЛАССИФИКАЦИЯ ОШИБОК
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ
1.
Ошибки в ходе решения задачи
- прочитай задачу; составь и сделай краткую запись; реши по действиям
с пояснениями и ответом.
2.
Ошибки в ходе решения уравнения
- запиши уравнение; назови компоненты; вспомни правило нахождения
неизвестного компонента; реши уравнение верно;
- придумай и реши похожее уравнение.
3.
Сложение и вычитание в пределах 10 и 20
- повтори таблицу сложения и вычитания в пределах 10 или 20;
- запиши пример верно;
4.
Сложение и вычитание многозначных чисел
- повтори таблицу разрядов и классов; запиши пример правильно (разряд
под разрядом); повтори таблицы сложения в пределах 10 и 20;
- реши пример правильно; проверь сложение вычитанием или вычитание
сложением
5.
Таблица умножения и деления
- повтори таблицу умножения; запиши пример и реши его верно; запиши
все случаи умножения и деления с этими числами;
18 : 3 = 6 6 * 3 = 18
18 : 6 = 3 3 * 6 = 18
6.
Внетабличное умножение и деление
- разложи одно из чисел на сумму удобных или разрядных слагаемых;
- реши пример с объяснением; проверь умножение делением или деление
умножением.
Образец: 84 : 6 = (60 + 24) : 6 = 60 : 6 + 24 : 6 = 10 + 4 = 14
Проверка: 14 * 6 = (10 + 4) * 6 = 10 * 6 + 4 * 6 = 60 + 24 = 84
7.
Деление вида 96 : 16
- вспомни правило подбора частного. запиши пример и реши его верно.
- проверь умножением.
8.
Внетабличное умножение и деление:
- запиши пример верно; вспомни правило умножения или деления в
столбик; реши пример; проверь умножение делением или деление
умножением.
9.
Ошибки на порядок действий в выражениях со
скобками и без скобок:
- запиши выражение верно; вспомни порядок выполнения действий в
выражениях со скобками или без скобок;
- выполни действия по порядку: умножение и (или) деление, а потом
сложение и (или) вычитание; запиши ответ.
ПАМЯТКИ ПО ЧТЕНИЮ
УЧИТЕСЬ ЧИТАТЬ ПРАВИЛЬНО
1. Следите за словами на строчке, не переставляйте их.
2. Старайтесь понять то, о чём читаете.
3. При чтении будьте внимательны к каждому слову.
4. Старайтесь не возвращаться к чтению прочитанного слова, если
поняли его.
5. Старайтесь при чтении про себя не шептать текст, не шевелить губами.
ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ И ОБРАЩЕНИЯ С КНИГОЙ
1. Не берите книги грязными руками.
2. Читайте, сидя за удобным столом.
3. Держите книгу не ближе 30-40 см от глаз, с наклоном 45 см.
4. Не делайте пометок в книге ручкой или карандашом. Пользуйтесь
закладкой.
7. Не читайте до усталости. Через 20-30 минут делайте перерыв в чтении.
8. Храните книги в закрытых полках.
КАК НАДО ГОТОВИТЬ ЧТЕНИЕ
1. Прочитайте текст, заметьте слова и выражения, при чтении которых
допущены ошибки.
2. Прочитайте несколько раз эти слова.
3. Выясните значения всех не понятных слов по словарю или спросите у
взрослых.
4. Прочитайте текст повторно, перескажите его.
УЧИТЕСЬ ЧИТАТЬ ВЫРАЗИТЕЛЬНО
1. Помните, что нельзя читать текст выразительно, если не понимаете
его.
2. Старайтесь мысленно представить себе то, о чём читаете.
3. Определите своё (и автора) отношение к событиям, героям и
постарайтесь при чтении передать его интонацией.
4. Определите свою основную задачу чтения (что вы хотите передать).
5. Читайте, чётко произнося слова, соблюдая паузы в конце
предложения, между абзацами и частями текста.
6. Выделите голосом важные места.
ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ГОВОРИТЬ И ЧИТАТЬ
ВЫРАЗИТЕЛЬНО
1. Уметь ровно и глубоко дышать — владеть своим дыханием.
2. Уметь говорить звонко, громко, но без крику: так, чтобы тебя далеко
было бы слышно.
3. Уметь говорить замедленно, протяжно — и быстро, но правильно.
4. Отчётливо выговаривать звуки и их сочетания,— чтобы каждый звук
был хорошо слышен! Это дикция; помогут скороговорки. У некоторых
детей не получаются звуки Л-Р, С-Ш, Й — надо научиться отчётливо
произносить любой звук.
5. Понимать полностью то, что читаешь. Понимать характеры
действующих лиц в рассказе, басне, сказке, понимать настроение поэта,
написавшего стихотворение. Без ясного, глубокого понимания текста
выразительное чтение не получится.
6. Уметь различать и придавать своему голосу интонации: радостные и
печальные, ласковые и гневные, шуточные и серьёзные, насмешливые и
одобрительные, а также интонации перечисления, выделения,
завершения, противопоставления и другие.
7. При чтении, при разговоре, особенно в выступлении со сцены,—
видеть, как тебя слушают, понимают ли тебя, интересно ли твоему
слушателю, не скучает ли он, не отвлекается ли.
8. Умение не теряться в случае неудачи, быть настойчивым, упорно
работать над собой, над своим голосом, произносительными умениями,
добиваться поставленной цели.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: