Ученики на Учителя.com


Презентация "В словари - за частями речи" 2 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
Проект по русскому языку «В словари – за частями речи» Учитель Кравченко Л.И. Бухавник М., 2 класс Вокзал «Словаринский»
  • Именно с этого вокзала начинается наше длительное путешествие по городам-словарям.
  • Билетом на поезд являются накопленные знания и непреодолимое желание узнать что-то новое.
  • Усаживайтесь поудобнее.
  • Наше путешествие начинается!
В путь, друзья! Станция «Толковый словарь»
  • На этой станции нас встретило слово «СМЕКАЛКА», которое предложило выполнить несколько его заданий.
  • Значение слова, часть речи: Смекалка – сообразительность, догадливость, способность быстро понять, смекнуть. Это слово является именем существительным.
  • Однокоренное слово: смекалистый.
  • Предложение с этим словом: Мальчик был очень смекалистый.
  • МЫ ПРОШЛИ ЭТО ИСПЫТАНИЕ!!!
Станция «Орфографический словарь»
  • Из этой станции мы попали в довольно мрачный замок. Как выяснилось, такой мрачный он потому, что не любит никаких ошибок в отношении его обитателей.
  • Король этого замка задал задание, только лишь выполнив которое можно двинуться в путь дальше.
  • Найти имена существительные – названия растений. Подчеркнуть орфограммы. Распределить эти слова по группам.
  • Берёза, земляника, капуста, малина, морковь, осина, яблоня. Деревья: берёза, осина, яблоня. Овощи – капуста, морковь. Ягоды – земляника, малина.
Станция «Орфографический словарь»
  • Внезапно мрачное королевство превратилось в прекрасную берёзовую рощу и король сказал, что мы с успехом прошли испытание и сняли злые чары с королевства. Также мы увидели те растения, названия которых мы нашли. Это было множество ягод и небольшой огород с овощами.
  • Мы двинулись дальше в путь.
Станция «Словарь синонимов»
  • Прибыв на эту станцию, мы заметили множество слов, вроде бы похожих друг на друга, но было в каждом из них что-то, что отличало его от другого. Мы поняли, что попали в страну Синонимов. Здесь нас ждало испытание, в котором мы должны были отыскать в королевстве слова-синонимы, обозначающие цвета и составить с ними предложения. И признаться, какие же слова мы употребляем чаще.
  • Голубой – лазурный, жёлтый – золотой, зелёный – изумрудный, красный – алый, оранжевый – апельсиновый, синий – васильковый, фиолетовый – лиловый. Чаще употребляем: жёлтый – золотой, красный – алый, синий – васильковый. На зелёной траве лежали изумрудные украшения королевы.
  • Король поблагодарил нас за оказанную помощь и подарил на прощание множество подарков в разноцветных упаковках.
Станция «Словарь антонимов»
  • Символом этой страны являлся китайский символ «Инь и янь», наводящий нас на мысль, что мы находимся в стране Антонимов. Здесь нас также попросили найти глаголы-антонимы, составить с ними предложения, а также объяснить значение пар глаголов, которые предлагают сами жители этой страны.
  • Антонимы: встречать – провожать, говорить – молчать, любить – ненавидеть. Объяснение значений: а) помогать – мешать. Помогать – содействовать чему-то, оказывать поддержку, а мешать – препятствовать успешному выполнению чего-либо. б) одобрять – осуждать. Одобрять – соглашаться, принимать, а осуждать – не принимать, выступать против. Предложения: По выходным мы принимаем гостей, пьём с ними чай с пирогами, а вечером провожаем гостей домой.
  • Мы снова успешно прошли испытание! На прощание нам подарили маленькую игрушечную зебру.
Станция «Орфоэпический словарь»
  • Следующей нашей остановкой была страна «Орфоэпия». Здесь во всём, даже в дуновении ветра, слышалось правильное произношение. Также в этой стране мы увидели много людей, занятых различной работой. Поэтому задание было таково: найти слова-названия людей по роду их занятий, указать у них часть речи и число.
  • Директор, инженер, столяр, шофёр. Все слова являются именами существительными в единственном числе.
  • И мы снова на славу справились с заданием. На прощания работники пожелали нам удачи и правильного выбора профессии.
Станция «Словарь однокоренных слов»
  • На закате дня мы добрались к нашему последнему пункту назначения – стране Однокоренных слов. В этой стране много жителей приходились друг другу братьями и сёстрами, так как имели одинаковые корни. Здесь нам задали последнее за наше путешествие задание, которое заключалось в поиске слов с корнем –зим-, обозначении у этих слов частей речи и составлении с ними предложения.
  • Зима (имя существительное), зимний (имя прилагательное), зимовье (имя существительное), зимовать (глагол). Я люблю зимний пушистый снег.
  • Задание выполнено снова!!!
Снова дома
  • Вот и подошло к концу наше увлекательное мероприятие. Мы узнали много нового и интересного и стали чуточку ближе к достижению своей главной цели – Знаниям.

Русский язык - еще материалы к урокам: