Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Способы передачи чужой речи" 8 класс

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа VII вида № 39
Конспект урока по русскому языку в 8 классе
Способы передачи чужой речи (урок обобщения
знаний).
подготовила
учитель русского языка и литературы
Чиркова Зоя Александровна
Ижевск 2014
Тип урока: обобщение и систематизация материала.
Цели урока:
1) обобщение и систематизация знаний о способах передачи чужой речи и правилах постановки знаков
препинания при прямой речи, диалоге, косвенной речи, вводных словах;
2) развитие умения анализировать языковой материал, обобщать, делать выводы;
3) воспитание интереса и уважительного отношения к русской классической литературе.
4) формирование своего понимания счастья на основе мыслей известных писателей.
Оборудование: слайдовый материал, компьютер, медиапроектор, экран.
Счастье есть…
И.С.Тургенев
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Слово учителя.
Способы передачи чужой речи
а) прямая речь
б) диалог
в) косвенная речь
г) цитата
д) предложения с дополнениями, выраженными в П.п. с предлогом О
1 блок
Что называется прямой речью. Расскажите о структуре предложения с прямой речью.
Прямая речь – речь какого-либо лица, переданная от его имени без изменения
Предложение с прямой речью состоит из двух частей: из прямой речи и слов автора. Слова
автора содержат глаголы говорения.
Составьте схемы предложений с прямой речью.
• "Да, он прав, тысячу раз прав этот дуб, думал князь Андрей, пускай другие, молодые, вновь
поддаются на этот обман, а мы знаем жизнь, - наша жизнь кончена!»
• "Весна, и любовь, и счастие!" - как будто говорил этот дуб, - "и как не надоест вам все один и тот
же глупый и бессмысленный обман. Все одно и то же, и все обман! Нет ни весны, ни солнца, ни
счастия. Вон смотрите, сидят задавленные мертвые ели, всегда одинакие, и вон и я растопырил
свои обломанные, ободранные пальцы, где ни выросли они - из спины, из боков; как выросли -
так и стою, и не верю вашим надеждам и обманам".
• «Чему она так рада? И чем она счастлива?» - невольно с любопытством спрашивал себя князь
Андрей.
• Князь Андрей подумал: «Да, здесь, в этом лесу, был дуб, с которым мы были согласны».
• "Нет, жизнь не кончена в 31 год, вдруг окончательно, беспеременно решил князь Андрей. Мало
того, что я знаю все то, что есть во мне, надо, чтобы и все знали это: и Пьер, и эта девочка,
которая хотела улететь в небо, надо, чтобы все знали меня, чтобы не для одного меня шла моя
жизнь, чтоб не жили они так независимо от моей жизни, чтоб на всех она отражалась и чтобы все
они жили со мною вместе!"
2 блок
Диалог. Что такое диалог? Как ставятся знаки препинания при диалоге?
Чтение по ролям текста. Анализ текста. Чему так рада Наташа? Каким было отношение к жизни
у Андрея? Как оно изменилось под влиянием встречи с Наташей?
• Диалог – вид прямой речи, представляющий собой разговор двух или более лиц. Диалог состоит
из реплик. Реплика – это ответ или замечание одного собеседника на слова другого. Каждая
реплика записывается с новой строки, вместо кавычек перед репликой ставится тире.
Знаки препинания при диалоге
• - П, - а.
- П.
А:
- П.
А:
- П.
П, - а.
Комната князя Андрея была в среднем этаже; в комнатах над ним тоже жили и не спали. Он
услыхал сверху женский говор.
- Только еще один раз, - сказал сверху женский голос, который сейчас узнал князь Андрей.
- Да когда же ты спать будешь? - отвечал другой голос.
- Я не буду, я не могу спать, что ж мне делать! Ну, последний раз...
Два женские голоса запели какую-то музыкальную фразу, составлявшую конец чего-то.
- Ах какая прелесть! Ну теперь спать, и конец.
- Ты спи, а я не могу, - отвечал первый голос, приблизившийся к окну. Она видимо совсем
высунулась в окно, потому что слышно было шуршанье ее платья и даже дыханье. Все затихло и
окаменело, как и луна и ее свет и тени. Князь Андрей тоже боялся пошевелиться, чтобы не выдать
своего невольного присутствия.
- Соня! Соня! - послышался опять первый голос. - Ну как можно спать! Да ты посмотри, что за
прелесть! Ах, какая прелесть! Да проснись же, Соня, - сказала она почти со слезами в голосе. - Ведь
этакой прелестной ночи никогда, никогда не бывало.
Соня неохотно что-то отвечала.
- Нет, ты посмотри, что за луна!... Ах, какая прелесть! Ты поди сюда. Душенька, голубушка, поди
сюда. Ну, видишь? Так бы вот села на корточки, вот так, подхватила бы себя под коленки, - туже, как
можно туже - натужиться надо. Вот так!
- Полно, ты упадешь.
Послышалась борьба и недовольный голос Сони: "Ведь второй час".
- Ах, ты только все портишь мне. Ну, иди, иди.
3 блок
Что называется косвенной речью? Из каких частей состоит предложение с косвенной речью? Как
соединяются эти части?
Предложения с косвенной речью
• Косвенная речь – это чужое высказывание, переданное не точно, а пересказанное от себя, от лица
говорящего. Предложения с косвенной речью – это сложные (СПП), состоящие из двух частей,
где первая часть – слова автора (главное предложение), вторая – косвенная (чужая) речь
(придаточное предложение)
Схемы СПП с косвенной речью
• [ ], (что…) [ ], (как…)
• [ ], (чтобы…) [ ], (где…)
• [ ], (будто…) [ ], (куда…)
• [ ], (кто…) [ ], (…ли…)
• [ ], (какой…)
• [ ], (который…)
• [ ], (чей…)
Построить из данных высказываний предложения с косвенной речью.
• «Пока есть жизнь, есть и счастье», - был убеждён Л.Н.Толстой.
• «А счастье было так возможно…» – приходит к такому выводу главный герой романа
А.С.Пушкина «Евгений Онегин».
• В стихотворении «Размышления у парадного подъезда» Н.А.Некрасов говорит: «Но счастливые
глухи к добру».
• Л.Н.Толстой был уверен: «Счастье приходит в тот дом, где царит хорошее настроение».
Герой одного из фильмов советских времён так сформулировал формулу счастья: «Счастье – это
утром с радостью на работу, а вечером с радостью возвращаться домой».
4 блок
Какие синтаксические конструкции называются вводными? Для чего они служат в речи? В каком
стиле они чаще всего используются? Как выделяются в устной речи и на письме?
Вводные конструкции со значением источника информации
• Вводные конструкции – это слова, словосочетания и предложения, при помощи которых
говорящий или пишущий выражает своё отношение к тому, что он сообщает. С помощью
вводных конструкций можно передать чужую речь. Для этого следует использовать слова со
значением источника информации. Вводные слова не являются членами предложения и не
имеют грамматической связи ни с одним членом предложения
Вводные слова со значением источника информации
• Говорят, …
• Сообщают, …
• Передают, …
• По словам …, …
• По сообщению …, …
• По мнению …, …
• По сведениям …, …
• Помнится …, …
• И другие
• Используя мысли известных писателей о счастье постройте предложения с прямой речью.
Мудрые мысли о счастье
Счастье – как здоровье: когда его не замечаешь, значит, оно есть. ( И.С.Тургенев)
У счастья нет завтрашнего дня, у него нет и вчерашнего; оно не помнит прошедшего, не
думает о будущем; у него есть только настоящее – и то не день – а мгновение. (И.С.Тургенев).
(Какое это счастье, когда твои близкие с тобой, а не на кладбище, и ещё можно насладиться
тем, что они с тобой, и ещё можно сказать им, как любишь их и дорожишь ими.(Александра
Маринина, автор детективов)
Настоящий творец должен быть голодным, тогда он может создать шедевр. Сытые шедевров
не создают. Для того, чтобы хорошо думать, нужно быть несчастливым, а счастливые не думают,
они просто живут. (А.Маринина, автор детективов).
Странное существо человек; всё время ему чего-то не хватает для полного счастья.
(современный писатель А.Маринина).
Вот оно счастье, вот оно идёт, подходит всё ближе и ближе, я уже слышу его шаги. И если мы
не увидим, не узнаем его, то что за беда? Его увидят другие! (А.П.Чехов)
Несчастные имеют более полное и верное представление о счастье. ( А.Вампилов)
На чужом несчастье счастья не построишь. (Русская народная пословица)
5 блок
Что называется дополнением? Какие части речи чаще всего выступают в роли дополнения? С
какими предлогами употребляются имена существительные в П.п?
Предложения с дополнениями, выраженными именем существительным в П.п с предлогом О
• Дополнения – это второстепенный член предложения, который обозначает предмет, отвечает на
вопросы косвенных падежей и чаще всего относится к сказуемому. В роли дополнения обычно
выступает существительное или местоимение, отвечающее на вопросы косвенных падежей
Постройте предложения, используя данные высказывания, с дополнениями с существительными
в П.п.
• В.Г.Белинский писал: «Стих Пушкина благороден, изящно прост…»
• «Только труд всему основа, честный труд людской…» - писал М.Исаковский.
• 6 блок
Цитата
Цитата – это дословная выдержка из какого-либо устного или письменного высказывания,
приводимая для подтверждения или разъяснения своей мысли. Цитирование обычно используется в
публицистическом стиле речи.
Правила цитирования
• Цитата может представлять собой прямую речь, сопровождаемую словами автора.
• Если цитата представляет собой часть предложения, то она выделяется кавычками и пишется со
строчной буквы.
• Если предложение-цитата приводится не полностью, то на месте пропущенных слов ставится
многоточие.
• Ф.М.Достоевский писал: «…не стоит жить, чтобы только питаться».
• «Человек жертвует собой только тогда, - писал Е.Н.Трубецкой, - когда он верит, что есть что-то
великое, не умирающее, что его переживёт».
• Исправьте ошибку в предложении с косвенной речью.
Толстой писал, что я знаю в жизни только два действительные несчастья: угрызение совести и
болезни.
7 блок
Напишите сочинение-рассуждение, используя данные высказывания.
• Счастье когда тебя понимают. (Главный герой фильма «Доживём до понедельника»)
• В жизни есть одно несомненное счастье – жить для другого. (Л.Н.Толстой)
Одно из самых удивительных заблуждений – заблуждение в том, что счастье человека в том,
чтобы ничего не делать. (Л.Н.Толстой)
За дверью каждого счастливого человека должен стоять кто-нибудь с молоточком, постоянно
стучать и напоминать, что есть несчастливые. (А.П.Чехов)
Чтобы стать счастливым, надо прежде всего осознать, в чём твоё счастье, а затем – найти к нему
дорогу. (Илья Шевелев).
Подведение итогов урока.
Дом.зад. – написать мини-сочинение.
Ключи.
Комната князя Андрея была в среднем этаже; в комнатах над ним тоже жили и не спали. Он
услыхал сверху женский говор.
- Только еще один раз, - сказал сверху женский голос, который сейчас узнал князь Андрей.
- Да когда же ты спать будешь? - отвечал другой голос.
- Я не буду, я не могу спать, что ж мне делать! Ну, последний раз...
Два женские голоса запели какую-то музыкальную фразу, составлявшую конец чего-то.
- Ах какая прелесть! Ну теперь спать, и конец.
- Ты спи, а я не могу, - отвечал первый голос, приблизившийся к окну. Она видимо совсем
высунулась в окно, потому что слышно было шуршанье ее платья и даже дыханье. Все затихло и
окаменело, как и луна и ее свет и тени. Князь Андрей тоже боялся пошевелиться, чтобы не выдать
своего невольного присутствия.
- Соня! Соня! - послышался опять первый голос. - Ну как можно спать! Да ты посмотри, что за
прелесть! Ах, какая прелесть! Да проснись же, Соня, - сказала она почти со слезами в голосе. - Ведь
этакой прелестной ночи никогда, никогда не бывало.
Соня неохотно что-то отвечала.
- Нет, ты посмотри, что за луна!... Ах, какая прелесть! Ты поди сюда. Душенька, голубушка, поди
сюда. Ну, видишь? Так бы вот села на корточки, вот так, подхватила бы себя под коленки, - туже, как
можно туже - натужиться надо. Вот так!
- Полно, ты упадешь.
Послышалась борьба и недовольный голос Сони: "Ведь второй час".
- Ах, ты только все портишь мне. Ну, иди, иди.
Использованная литература:
1. Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М. Русский язык. 8 класс.
Учебник для общеобразовательных организаций. – Москва: Просвещение, 2013 год.
2. Толстой Л.Н. Война и мир. Том 2, часть 3 – Москва: Эксмо, 2009 год.
Использованные интернет-ресурсы
1. wisdoms.ru/167 – Изречения, высказывания, цитаты, афоризмы про счастье.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: