Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Составление словарной статьи для лингвистического и энциклопедического словарей" 6 класс

Тип урока: урок развития речи, 6 класс, 2 часа
Тема: Составление словарной статьи для лингвистического и энциклопедического
словарей.
Оборудование: раздаточный материал (примеры словарных статей, карточки для
игры «Собери словарную статью»), компьютерные презентации учителя и детей.
Словарей на уроке нет, чтобы у ребят была возможность самостоятельно выполнить
задание. Пословицы, написанные на листках разноцветной бумаги.
Цели: 1. Формирование начальных знаний о лексикографии, умения создавать
словарную статью.
2. Развитие понятия о научном стиле, умения строить связное высказывание.
3. Воспитание внимательного отношения к слову, материалу, дающемуся в
словарях.
Ход урока
1. Приветствие, деление на группы.
Здравствуйте, ребята. Перед тем, как вы войдёте в класс, я предлагаю каждому выбрать
пословицу, которая вам понятна и близка более других. (На столе перед входом в класс
лежит четыре группы пословиц, отпечатанных на листах разного цвета)
Добрые слова лучше мягкого пирога.
Осла узнаешь по ушам, а дурака – по словам.
От слова до дела – бабушкина верста. (Верста – чуть больше километра)
Слово – серебро, молчание – золото.
Выбрали пословицы? Сядьте, пожалуйста, за стол, на котором стоит карточка того же
цвета, что и ваша пословица.
2. Постановка целей урока.
А) Групповая работа
• Составьте группой текст из 3-4 предложений, объясняющий смысл вашей
пословицы. (Чтение миниатюр, обсуждение)
• Скажите, пожалуйста, о чём все ваши пословицы? (о словах)
Б) Запись и разбор предложения.
Множество очень древних слов и корней хранит язык в своей сокровищнице… (Лев
Васильевич Успенский, «Слово о словах»)
• О какой сокровищнице говорит Лев Успенский? (словарный запас, лексикон)
• Где же хранятся эти сокровища, по-вашему? (в словаре)
Итак, сегодня мы будем говорить о словарях и словарных статьях. Вам предстоит стать
авторами словарных статей. У сокровищницы, с которой мы будем работать, есть свои
секреты. Попробуем их раскрыть.
3. Знакомство с предметом изучения.
А) Учительская презентация «Словари»
Б) Индивидуальные детские задания.
Индивидуальное задание: подготовить сообщение (можно с использованием
компьютерной презентации) на темы «Толковый словарь живого великорусского языка»
В. И. Даля, «Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегова, а также сообщение о
любом энциклопедическом словаре.
В) Учительская презентация «Словарная статья»
Г) Сопоставление словарных статей из лингвистического и энциклопедического
словарей.
ОБЛАКА, скопления взвешенных в атмосфере водяных капель и ледяных кристаллов. О.
образуются гл. обр. в тропосфере; их различают по высоте: О. верх. яруса (выше 6 км) –
перистые, перисто-слоистые, перисто-кучевые – состоят из ледяных кристаллов; О. ср.
яруса (2-6 км) – высоко-слоистые и высоко-кучевые – состоят из мельчайших капель и
кристаллов льда; О. ниж. яруса (ниже 2 км) – слоистые, слоисто-кучевые и слоисто-
дождевые – состоят преим. из капель. О. возникают в результате конденсации водяного
пара, содержащегося в воздухе. Диаметры облачных капель – порядка неск. мкм,
содержание жидкой воды в О. – доли грамма или неск. граммов на м³. При укрупнении
части капель и кристаллов они выпадают из О. в виде атм. осадков. В стратосфере
наблюдаются также перламутровые, а в мезосфере – серебристые О.
ÓБЛАКО, -а, мн. –á, -óв, ср. 1. Светло-серые клубы, волнистые слои в небе, скопление
сгустившихся в атмосфере водяных капель и ледяных кристаллов. Облака плывут по небу.
Ветер гонит облака. Кучевые облака. Грозовое, дождевое о. До облаков (перен.: очень
высоко). Спуститься с облаков (перен.: от мечтаний обратиться к действительности;
ирон.). С облаков упасть или свалиться (перен.: о неожиданном появлении кого-н.;
разг.). 2. перен., чего. Сплошная масса каких-н. мелких летучих частиц. О. дыма, пара. //
уменьш. облачко, -а, мн. – á, -óв, ср.// прил. облачный, -ая, -ое (к 1 знач.). О. слой.
• Определите, из какого словаря эти статьи, докажите. (1 – энциклопедический
словарь, т.к. описывается явление природы, 2 – лингвистический, т.к. описывается
слово, единица языка)
• О чём рассказывается в словарной статье энциклопедического словаря? Каков
характер сведений, данных в этой статье? (О природе облаков, о месте
образования, видах облаков, сведения, данные в статье, носят научный характер:
терминология, числовые данные)
• Какие сведения можно почерпнуть из другой словарной статьи? (Лексическое
значение слова, грамматические особенности, примеры употребления…)
Учитель обращает внимание учащихся на стиль словарных статей.
Д) Игра «Собери словарную статью»
Каждая группа получает свой набор карточек, на которых разные зоны словарной статьи.
Они вперемешку, надо разложить по порядку.
ВÁЛЕНКИ, -нок, ед. –нок, -нка, м. Зимние мягкие сапоги, свалянные из шерсти.
Подшитые в. (с пришитой кожаной или войлочной подошвой). // прил. вáленочный, -
ая, -ое.
ЗОДИÁК, -а, м. (спец.). Пояс неба, по которому Солнце совершает своё видимое
годовое движение. Знаки зодиака (обозначение 12 созвездий, через которые проходит
зодиак). // прил. зодиакáльный, -ая, -ое.
ЛИСИ
́
ЦА, -ы, ж. Хищное млекопитающее сем. псовых с длинным пушистым
хвостом, а также мех его. Красная л. // уменьш. лиси
́
чка, -и, ж.
ПРИ
́
ГОРОД, -а, м. Посёлок, населённый пункт, примыкающий к большому городу.
Жить в пригороде. // прил. при
́
городный, -ая, -ое.
4. Составление словарной статьи для энциклопедического и лингвистического
словарей (групповая работа).
Инструкция.
I. Составить статью для лингвистического словаря.
1. Указать ударение в ед.ч. и мн.ч.
2. Определить окончание в родительном падеже ед.ч. и именительном и родительном
падежах во мн.ч.
3. Дать предложенному слову толкование.
4. Привести пример использования данного слова в речи.
5. Записать уменьшительную форму, если есть, пример употребления этой формы.
6. Записать прилагательное, образованное от данного слова, пример его
употребления.
II. Составить статью для энциклопедического словаря.
1. Рассказать о природе предмета (что это?)
2. Описать основные свойства (какое это?)
3. Перечислить возможные виды.
Слова для работы по группам.
1. Цветок
2. Овощ
3. Дерево
4. Ягода
5. Оформление словарных статей.
Статьи оформляются на листах А4, могут использоваться иллюстрации в словарной статье
для энциклопедии.
6. Итог урока.
Помните, как в сказке «Алибаба и сорок разбойников» только тот мог открыть пещеру с
сокровищами, кто знал тайное слово? Вот и мы с вами приоткрыли завесу тайны, которая
поможет нам приобщиться к сокровищам русского слова. А дома я предлагаю вам
составить словарь из 8-10 слов на тему «Новый год». А какой это будет словарь? Решать
вам. Возможно, вы объедините особенности двух словарей в одном! Дерзайте!
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: