Презентация "Главные и второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении" 2 класс

Минутка чистописания

Лл Лл Лл Лл Лл

Летом люди летят в Липецк.

Двадцать восьмое апреля.

Классная работа.

Главные и второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении

?

• Отгадайте загадку. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

З_л_на, а не лу_,

Б_ла, а не сне_,

Кудрява, а не г_л_ва.

Клейкие почки,

Зеленые листочки. (Береза.)

• Какие слова состоят только из корня? (Луг, снег.)
• Образуй от этих слов однокоренные слова - имена прилагательные. (Луговой, снежный, снеговой.)
• Составьте предложение с любым прилагательным.

е

е

г

е

г

о

о

• Запишите предложение.

Мы любуемся луговыми цветами.

• Подчеркните основу предложения.
• Можно ли поставить вопросы к другим словам в предложении?
• Сегодня на уроке будем учиться определять связь слов в предложении.

чем?

какими?

175. Прочитайте и спишите предложения. В скобках пишите нужный вопрос: что делал? что делала? что делали?

Мама (что делала?) шила Нине новое платье.

Маленькая Светочка (... ) играла с новой куклой.

Вася (... ) рисовал лошадку.

Серёжа и папа (... ) читали сказку.

что делала?

что делал?

что делали?

— Все слова в предложении связаны между собой.

Связь слов в предложении определяется по вопросам. Вопрос ставится от одного слова к другому.

176. Прочитайте рассказ. Понравился ли он вам? Чем? А как вы относитесь к малышам? Старайтесь их не обижать.

Марина любит (... ) братишку. Она катает (... ) малыша в коляске. Марина рассказывает (... ) мальчику весёлые истории. Серёжа слушает (... ) сестру.

Запишите текст. В скобках напишите вопросы к выделенным словам. Воспользуйтесь подсказкой.

Подчеркните главные члены предложения.

Вопросы для выбора: кого? кому?

кого?

кого?

кому?

кого?

177. Прочитайте стихотворные строки С. Маршака. Рассмотрите схему. Обратите внимание, что вопросы указывают на связь слов в предложении.

Запишите связанные друг с другом слова парами по образцу.

Образец. Человек (что делал?) жил,

человек (какой?) ...

178. Прочитайте предложения, которые записал мальчик-иностранец. Какие ошибки он допустил?

1.Жила человек рассеянная на улицу Бассейная. 2. Мёд ест медвежонка. 3. Гриб нашёл мальчика.

— Связаны ли в предложениях слова друг с другом по вопросам? А по смыслу? Правильно составьте предложения.

ый

е

ой

ок

ы

• Составьте словосочетания по схеме.

мальчик → пускал

маленький кораблики

бумажные

Мальчик (что делал?) пускал,

мальчик (какой?) маленький,

пускал (что?) кораблики,

кораблики (какие?) бумажные.

рефлексия

С.56

Рабочая

тетрадь