Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Повторение написания прописной буквы" 2 класс

ГБОУ школа № 337
г. Санкт-Петербург
Урок 2 класс
Программа 21 век
Тема:
« Повторение написания прописной буквы»
Выполнила:
учитель начальных классов
Ордина Н.В.
БГОУ школа № 337
г. Санкт-Петербург
конспект урока
Цель: Повторить правило написания прописной буквы.
Ход урока
1.Словарная работа.
(дети пишут под диктовку учителя словарные слова, четко проговаривая, делят
на слоги, ставят ударение)
Сл. Слова:
У.- На какие две группы можно разделить эти слова?
Д. – Те, которые пишутся с маленькой буквы и те, которые
пишутся с большой.
У. – Назовите, какие слова пишутся с большой и почему?
Д.- Москва – это название города, а Россия – название нашей страны.
У. – Придумайте предложение красивое со словом город.
Д. – Я живу в красивом городе Санкт-Петербурге.
У. – Запишем и разберем это предложение.
(записываем на доске и разбираем)
У.- Какие города еще знаете? Играем в игру «города»
Я первая называю название города, а вы записываете в тетрадь следующий город
название, которого начинается с последней буквы.
- Как вы будете писать название наших городов?
Д. – с большой буквы. Потому что это имя собственное.
У.- А какая река протекает в нашем городе?
Д. – Нева.
У. - Какие реки вы еще знаете?
У. – тоже будем писать и название рек, с какой буквы?
- как эти слова называются?
Д. – Имена собственные.
2. Объявление темы урока. (1 слайд)
У. – Какая тема будет сегодняшнего урока?
(ответы детей и на доске тема слайд 2.)
3.Прописная буква в фамилиях и именах.
У. – Почему они так называются, имена собственные?
- Какие слова еще относятся к именам собственным?
Д.- Имена, фамилии, отчества.
У. – Я вам сейчас прочитаю стихотворение, вы послушайте и скажите откуда же
появились у нас фамилии и почему они все разные?
Прадеды.
Кем был твой прадед на Руси,
Свою фамилию спроси.
Есть в каждом классе Кузнецов.
Кто прадед Кузнецова?
Он был из рода кузнецов,
Отец отца отцова.
У Гончарова прадед знал
Гончарный круг и глину.
У Дягтярева деготь гнал
В дегтярне горбил спину.
Быть может юный Столяров
И с долотом не сладит.,
А прадед был из мастеров,
Он столяром был прадед.
С пилою Пильщиков дружил,
Мял Кожемякин кожи,
В атаки Воинов ходил, Стрельцов сражался тоже…
… Звучат как музыка, как стих
Фамилии простые.
Вглядись – и ты увидишь в них
Историю России.
У.- теперь вы узнали историю фамилий и я хотела бы узнать историю ваших
фамилий.
- Кто знает историю своей фамилии?
(Дети рассказывают про свою фамилию:
Миролюбов, мой прадед, наверное был очень миролюбивым человеком.
Мгеладзе – моя фамилия с перевода грузинского, означает волк.и т.д.)
У. – Кроме фамилий у каждого человека есть имя, которое тоже что-то означает. Вот
я знаю. Что мое имя Наташа с перевода латинского языка – родная, а ваши имена?
- Кто знает про свое имя, встает и говорит
«Мое имя означает ……….. ,а мы в тетрадь запишем, как зовут.
(дети встают и говорят про свои имена)
4.Прописная буква в кличках животных.
У. – А кто еще имеет свои имена?
Д. – животные.
У. – Как их имена называют?
Д. – клички.
У. – Прочитайте, и скажите, что здесь нужно сделать?
(слайд №2.)
Д. – Переставить клички животных.
У.- Выпишите клички в тетрадь.
(далее, дети вписывают на доске правильные клички и читают).
5.Закрепление. Самостоятельная работа.
У. – Пододвиньте к себе листочки, которые лежат у вас на краю парты.
Меня зовут…………………………………………………………………
Мама меня называет ………………………………………………………….
У меня есть друг ……………………………………………
Пошли мы как-то в лес по …………………………………………………
С нами была собака ………………………………………………………….
Я нашел много………………………………………………………..,
А друг………………………………… ушел в поле за …………………
И собрал букет красивых ……………………………………….. .
Мы подарили ……………………… маме, ее зовут……………………………… .
( ягоды, грибы, цветы, ромашки. незабудки )
Меня зовут…………………………………………………………………
Мама меня называет ………………………………………………………….
У меня есть подруга ……………………………………………
Пошли мы как то в лес по …………………………………………………
С нами была собака ………………………………………………………….
Я нашла много………………………………………………………..,
А подруга ………………………………… ушла в поле за …................................
И собрала букет красивых ………………………………………..Мы подарили ………………………
маме, ее зовут……………………………… . ( ягоды, грибы, цветы, ромашки. незабудки )
Работаем строго самостоятельно, а в этом вам поможет инструкция по
применению.(Слайд №3.)
6.Итог урока.(слайд № 4, 5.)
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: