Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Общее понятие о предлоге" 2 класс

Автор - Ртищева Ирина Николаевна.
Место работы, должность - МОУ СОШ №51, учитель начальных классов.
Предмет - Русский язык.
Класс – 2.
Тема урока – Общее понятие о предлоге.
Базовый учебник – Русский язык. 2 класс. Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина.
«Перспектива».
Цель урока: познакомить учащихся с предлогом, как со служебной частью речи.
Задачи урока:
Образовательные:
• расширить знания учащихся о предлоге как части речи;
• его роли в русском языке;
• учить писать предлоги отдельно от других частей речи.
Развивающие:
• развивать устную и письменную речь учащихся, фонематический слух,
орфографическую зоркость, вырабатывать навыки грамотного письма;
• совершенствовать культуру речи учащихся;
• развивать психические процессы, аналитическое мышление, память, внимание,
способность к самоконтролю, умение наблюдать, делать выводы.
Воспитательные:
• воспитывать навыки речевой культуры общения, как неотъемлемой части общей
культуры человека;
• аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность;
• формировать интерес к изучению русского языка.
Тип урока: открытие новых знаний.
Формы работы учащихся: индивидуальная, коллективная, самостоятельная работа, работа
в парах, работа в группе.
Таблица 1
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
п/
п
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность
обучающихся
Время
(в мин.)
1.
Организационный
момент.
Мотивирование.
- Я спрошу у вас:
Готовы? Отвечайте!
- Мои детки все
здоровы?
Отвечайте!
- Ребята, я очень
хочу, чтобы наш
урок получился
познавательным.
Желаю вам
хорошего
настроения!
Пожелайте друг
другу удачи!
Дети отвечают на
заданные вопросы.
- Все готовы!
- Все здоровы!
Желают друг другу удачи.
2 мин.
Все расселись по
местам, никому не
тесно, По секрету
прошепчу: Будет
интересно!
2.
Орфографическая
минутка.
Актуализация
знаний.
Презентация.
РУССКИЙ
ЯЗЫК.pptx (с 1 по
11 слайд)
С…сновую, су…ота,
р…бята, рощ…,
л…ют.
- Спишите, вставляя
пропущенные
буквы.
- Проверим. Какую
букву вставили?
Почему?(Слайды
меняются с каждой
буквой).
- Разделите слова на
группы.
- На какие группы
разделили?
- Какие поместили
слова в данные
группы?
- Что такое
существительное?
- Что такое
прилагательное?
- Что такое глагол?
На доску крепятся
плакаты с частями
речи. Части
речи.docx
- Откройте конверт
и достаньте зеленый
листок.
Дети записывают в
тетрадь.
Объясняют почему они
вставили такую букву.
Должны разделить на три
группы: Существительное
Прилагательное
Глагол
Рассказать про все части
речи. Доказать что данные
слова относятся к
определенной части речи.
Достают из конверта 1
зеленый листок.
6 мин.
3.
Выявление места
и причины
затруднения.
Сосна, пьёт, под, и,
субботний.
Конверт 1.docx
- Найдите и
обведите предлог.
- Встаньте, кто
считает, что предлог
это:
- сосна
- пьёт
- под
Дети выполняют задание,
но они не знают ещё, что
такое предлог. У них это
вызывает затруднение.
3 мин.
- и
- субботний
- А почему у вас
получились разные
варианты?
- Какая цель урока?
- Какая тема урока?
- Отложите пока на
край парты зеленый
листочек.
Не знают что такое
предлог.
Дети сами озвучивают
цель урока и тему урока.
Узнать что такое предлог.
4.
Построение
проекта выхода из
затруднения.
- Разбейтесь на
группы.
Ответственные,
достаньте белые
листочки. Конверт
2.docx Прочитайте.
Выполните.
Далее идет проверка
по цепочке, т.е. 1
группа задает
вопрос, 2 группа
отвечает и т.д.
После каждого
ответа делаем вывод
и создаем
эталон.Эталон.docx
Все крепится на
доску.
- Ответственные,
возьмите из
конвертика смайлик
и оцените вашу
работу.
Дети разбиваются на
группы по 4 человека.
Ответственные достают из
конверта 2 листочки и
читают задание. Проходит
работа в группе.
6 мин.
5.
Реализация
построенного
проекта.
- Вернемся к нашим
зеленым листочкам.
- А теперь
пользуясь эталоном,
решим, где же у нас
предлог.
Разбираем каждое
слово.
Дети опять берут зеленые
листочки. Пользуются
эталоном и разбирая
каждое слово находят
предлог.
6 мин.
6.
Первичное
закрепление с
проговариванием
во внешней речи.
РУССКИЙ
ЯЗЫК.pptx Слайд с
13 по 15 слайд.
На сосне белка.
- Доказываем, что
На это предлог,
пользуясь эталоном.
Сосна красивая и
зелёная.
Доказываем, что И
Дети, пользуясь эталоном
доказывают, что НА это
предлог, а И это другая
часть речи. Так как к И
нельзя задать вопрос.
5 мин.
это не предлог.
7.
Физминутка.
3 мин.
8.
Самостоятельная
работа с
самопроверкой по
эталону.
РУССКИЙ
ЯЗЫК.pptx Слайд
16-17.
Сильный дождь
улице на идёт.
- Составьте
грамотное
предложение и
запишите его в
тетрадь. Над
каждым словом
обозначьте часть
речи.
- Проверка. Слайд
17.
- Оцените себя
сами. Солнышко –
без ошибок, тучка с
солнышком – 1-2
ошибки, тучка –
больше ошибок.
Дети составляют из
данных слов предложение.
У них получается – На
улице идёт сильный
дождь.
Над каждым словом пишут
часть речи.
Сверяют с образцом.
Оценивают себя сами.
5 мин.
9.
Включение в
систему знаний и
повторение.
Работа в парах.
Конверт 1.docx
-Достаньте голубой
листочек из
конверта. Составьте
из слов
предложение и
запишите в тетрадь,
найдите и
подчеркните
предлог. Цветок,
села, пчела, на.
Работа в рабочей
тетради.
- Откройте тетрадь
на с.51 упр.183.
- Прочитайте
предложения, что в
них не так?
- Допишите
правильно.
- Какие предлоги
вставили? Из какой
сказки? Какие
предлоги выписали?
Достают из конверта 1
голубой листочек.
Составляют из слов
предложение. На цветок
села пчела. Записывают в
тетрадь. Объясните
своему соседу, почему НА
это предлог.
Открывают рабочую
тетрадь. Читают задание.
Отвечают на все вопросы.
Выполняют сами в
тетради.
5 мин.
10.
Информация о
домашнем
С.51 упр. 184 в
рабочей тетради.
Дети записывают
1 мин.
задании,
инструктаж по его
выполнению.
Проводится
инструктаж по
выполнению
домашнее задание.
11.
Подведение
итогов. Рефлексия.
- Над какой темой
работали?
- Какую цель
ставили?
- Достигли цели?
- Вернемся к
эталону. Что мы
выяснили?
-Как вы думаете, мы
все узнали о
предлоге? -
Возьмите конверт
Конверт 1.docx и
достаньте 3
смайлика.
- Оцените свою
работу на уроке.
РУССКИЙ
ЯЗЫК.pptx Слайд
18.
- Спасибо всем за
урок.
Отвечают – предлог.
Узнать все о предлоге.
Да.
Повторяют все по эталону.
Нет. Наш эталон будет
пополняться.
Дети достают 3смайлика и
оценивают себя, как
показано на слайде 18.
3 мин.
Таблица 2
ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ
№
Тип, вид
ресурса
Форма предъявления
информации
(иллюстрация,
презентация,
видеофрагменты, тест,
модель и т.д.)
Гиперссылка на
ресурс,
обеспечивающий
доступ к ЭОР
1.
Презентация.
Презентация
РУССКИЙ
ЯЗЫК.pptx
2.
Наглядное
пособие.
Плакат.
Части речи.docx
3.
Дидактический
материал.
Задание
Конверт 1.docx
4.
Дидактический
материал.
Задание
Конверт 2.docx
5.
Дидактический
материал.
Модель
Эталон.docx
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: