Конспект урока "Общее понятие о предлоге" 2 класс

Автор - Ртищева Ирина Николаевна.
Место работы, должность - МОУ СОШ №51, учитель начальных классов.
Предмет - Русский язык.
Класс – 2.
Тема урока – Общее понятие о предлоге.
Базовый учебник Русский язык. 2 класс. Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина.
«Перспектива».
Цель урока: познакомить учащихся с предлогом, как со служебной частью речи.
Задачи урока:
Образовательные:
расширить знания учащихся о предлоге как части речи;
его роли в русском языке;
учить писать предлоги отдельно от других частей речи.
Развивающие:
развивать устную и письменную речь учащихся, фонематический слух,
орфографическую зоркость, вырабатывать навыки грамотного письма;
совершенствовать культуру речи учащихся;
развивать психические процессы, аналитическое мышление, память, внимание,
способность к самоконтролю, умение наблюдать, делать выводы.
Воспитательные:
воспитывать навыки речевой культуры общения, как неотъемлемой части общей
культуры человека;
аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность;
формировать интерес к изучению русского языка.
Тип урока: открытие новых знаний.
Формы работы учащихся: индивидуальная, коллективная, самостоятельная работа, работа
в парах, работа в группе.
Таблица 1
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
п/
п
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность
обучающихся
Время
(в мин.)
1.
Организационный
момент.
Мотивирование.
- Я спрошу у вас:
Готовы? Отвечайте!
- Мои детки все
здоровы?
Отвечайте!
- Ребята, я очень
хочу, чтобы наш
урок получился
познавательным.
Желаю вам
хорошего
настроения!
Пожелайте друг
другу удачи!
Дети отвечают на
заданные вопросы.
- Все готовы!
- Все здоровы!
Желают друг другу удачи.
2 мин.
Все расселись по
местам, никому не
тесно, По секрету
прошепчу: Будет
интересно!
2.
Орфографическая
минутка.
Актуализация
знаний.
Презентация.
РУССКИЙ
ЯЗЫК.pptx (с 1 по
11 слайд)
С…сновую, су…ота,
р…бята, рощ…,
л…ют.
- Спишите, вставляя
пропущенные
буквы.
- Проверим. Какую
букву вставили?
Почему?(Слайды
меняются с каждой
буквой).
- Разделите слова на
группы.
- На какие группы
разделили?
- Какие поместили
слова в данные
группы?
- Что такое
существительное?
- Что такое
прилагательное?
- Что такое глагол?
На доску крепятся
плакаты с частями
речи. Части
речи.docx
- Откройте конверт
и достаньте зеленый
листок.
Дети записывают в
тетрадь.
Объясняют почему они
вставили такую букву.
Должны разделить на три
группы: Существительное
Прилагательное
Глагол
Рассказать про все части
речи. Доказать что данные
слова относятся к
определенной части речи.
Достают из конверта 1
зеленый листок.
6 мин.
3.
Выявление места
и причины
затруднения.
Сосна, пьёт, под, и,
субботний.
Конверт 1.docx
- Найдите и
обведите предлог.
- Встаньте, кто
считает, что предлог
это:
- сосна
- пьёт
- под
Дети выполняют задание,
но они не знают ещё, что
такое предлог. У них это
вызывает затруднение.
3 мин.
- и
- субботний
- А почему у вас
получились разные
варианты?
- Какая цель урока?
- Какая тема урока?
- Отложите пока на
край парты зеленый
листочек.
Не знают что такое
предлог.
Дети сами озвучивают
цель урока и тему урока.
Узнать что такое предлог.
4.
Построение
проекта выхода из
затруднения.
- Разбейтесь на
группы.
Ответственные,
достаньте белые
листочки. Конверт
2.docx Прочитайте.
Выполните.
Далее идет проверка
по цепочке, т.е. 1
группа задает
вопрос, 2 группа
отвечает и т.д.
После каждого
ответа делаем вывод
и создаем
эталон.Эталон.docx
Все крепится на
доску.
- Ответственные,
возьмите из
конвертика смайлик
и оцените вашу
работу.
Дети разбиваются на
группы по 4 человека.
Ответственные достают из
конверта 2 листочки и
читают задание. Проходит
работа в группе.
6 мин.
5.
Реализация
построенного
проекта.
- Вернемся к нашим
зеленым листочкам.
- А теперь
пользуясь эталоном,
решим, где же у нас
предлог.
Разбираем каждое
слово.
Дети опять берут зеленые
листочки. Пользуются
эталоном и разбирая
каждое слово находят
предлог.
6 мин.
6.
Первичное
закрепление с
проговариванием
во внешней речи.
РУССКИЙ
ЯЗЫК.pptx Слайд с
13 по 15 слайд.
На сосне белка.
- Доказываем, что
На это предлог,
пользуясь эталоном.
Сосна красивая и
зелёная.
Доказываем, что И
Дети, пользуясь эталоном
доказывают, что НА это
предлог, а И это другая
часть речи. Так как к И
нельзя задать вопрос.
5 мин.
это не предлог.
7.
Физминутка.
3 мин.
8.
Самостоятельная
работа с
самопроверкой по
эталону.
РУССКИЙ
ЯЗЫК.pptx Слайд
16-17.
Сильный дождь
улице на идёт.
- Составьте
грамотное
предложение и
запишите его в
тетрадь. Над
каждым словом
обозначьте часть
речи.
- Проверка. Слайд
17.
- Оцените себя
сами. Солнышко –
без ошибок, тучка с
солнышком – 1-2
ошибки, тучка –
больше ошибок.
Дети составляют из
данных слов предложение.
У них получается На
улице идёт сильный
дождь.
Над каждым словом пишут
часть речи.
Сверяют с образцом.
Оценивают себя сами.
5 мин.
9.
Включение в
систему знаний и
повторение.
Работа в парах.
Конверт 1.docx
-Достаньте голубой
листочек из
конверта. Составьте
из слов
предложение и
запишите в тетрадь,
найдите и
подчеркните
предлог. Цветок,
села, пчела, на.
Работа в рабочей
тетради.
- Откройте тетрадь
на с.51 упр.183.
- Прочитайте
предложения, что в
них не так?
- Допишите
правильно.
- Какие предлоги
вставили? Из какой
сказки? Какие
предлоги выписали?
Достают из конверта 1
голубой листочек.
Составляют из слов
предложение. На цветок
села пчела. Записывают в
тетрадь. Объясните
своему соседу, почему НА
это предлог.
Открывают рабочую
тетрадь. Читают задание.
Отвечают на все вопросы.
Выполняют сами в
тетради.
5 мин.
10.
Информация о
домашнем
С.51 упр. 184 в
рабочей тетради.
Дети записывают
1 мин.
задании,
инструктаж по его
выполнению.
Проводится
инструктаж по
выполнению
домашнее задание.
11.
Подведение
итогов. Рефлексия.
- Над какой темой
работали?
- Какую цель
ставили?
- Достигли цели?
- Вернемся к
эталону. Что мы
выяснили?
-Как вы думаете, мы
все узнали о
предлоге? -
Возьмите конверт
Конверт 1.docx и
достаньте 3
смайлика.
- Оцените свою
работу на уроке.
РУССКИЙ
ЯЗЫК.pptx Слайд
18.
- Спасибо всем за
урок.
Отвечают – предлог.
Узнать все о предлоге.
Да.
Повторяют все по эталону.
Нет. Наш эталон будет
пополняться.
Дети достают 3смайлика и
оценивают себя, как
показано на слайде 18.
3 мин.
Таблица 2
ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ
Тип, вид
ресурса
Форма предъявления
информации
(иллюстрация,
презентация,
видеофрагменты, тест,
модель и т.д.)
Гиперссылка на
ресурс,
обеспечивающий
доступ к ЭОР
1.
Презентация.
Презентация
РУССКИЙ
ЯЗЫК.pptx
2.
Наглядное
пособие.
Плакат.
Части речи.docx
3.
Дидактический
материал.
Задание
Конверт 1.docx
4.
Дидактический
материал.
Задание
Конверт 2.docx
5.
Дидактический
материал.
Модель
Эталон.docx