Ученики на Учителя.com


Контрольная работа "Функциональные разновидности языка" 8 класс

Контрольная работа по теме: «Функциональные разновидности языка»
8 класс
Задание 1.Перечислите основные функции языка-
_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задание 2. Закончите предложения, указывая стиль (стили) речи
Неофициальная, непринуждённая обстановка характерна для __________________________________
Художественная образность, эмоциональность, экспрессивность - основные особенности
______________________________________________________________________________________
Речевые штампы и клише используются в ________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Широкое применение тропов, фигур речи характерно для ____________________________________
Преобладание именных частей речи над глагольными (использование отглагольных
существительных) - признак______________________________________________________________
Использование восклицательных предложений, риторических вопросов, обращений, обратного
порядка слов (инверсии), предложений с рядами однородных членов характерно
______________________________________________________________________________________
Общественно-политическая, книжная лексика используется в
______________________________________________________________________________________
Обобщённо-отвлечённый характер изложения, логичность, точность конкретность, отсутствие
образности - основные особенности _______________________________________________________
Сообщить информацию, имеющую практическое значение, дать указания, инструкции – задача
______________________________________________________________________________________
Эмоционально-оценочная и эмоционально-экспрессивная лексика используется в
______________________________________________________________________________________
Употребление единственного числа в значении множественного является одним из признаков
______________________________________________________________________________________
Воздействие на читателя, формирование определённого отношения к тем или иным проблемам
жизни, побуждение к действию – задача ___________________________________________________
Задание 3.
Распределите данные ниже слова в соответствии с их принадлежностью к той или иной
разновидности языка: постановление, заметка, учебник, повесть, законы, расписка, справочное
пособие, интервью, драма, роман, репортаж, научная монография, заявление, автобиография,
энциклопедическая статья, отзыв, басня, пословица, характеристика, объявление загадка, публичное
выступление, научный доклад.
Официально-
деловой
Научный
Публицистический
Язык художественной
литературы
Задание 4. Произведите стилистический анализ текста.
Вариант 1
Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи! Всмотритесь в неё. С середины
неба глядит месяц. Необъятный свод раздался, раздвинулся еще необъятнее. Горит и дышит он.
Земля вся в серебряном свете; и чудный воздух и прохладно-душен, и полон неги, и движет океан
благоуханий. Божественная ночь! Очаровательная ночь! Недвижно, вдохновенно стали леса, полные
мрака, и кинули огромную тень от себя. Тихи и покойны эти пруды; холод и мрак вод их угрюмо
заключен в темно-зеленые стены садов. …Весь ландшафт спит. А вверху все дышит, все дивно, все
торжественно. А на душе и необъятно, и чудно, и толпы серебряных видений стройно возникают в ее
глубине. Божественная ночь! Очаровательная ночь! И вдруг все ожило: и леса, и пруды, и степи.
Сыплется величественный гром украинского соловья, и чудится, что и месяц заслушался его посреди
неба… (Н.В. Гоголь.)
Вариант 2.
Память и знание прошлого наполняют мир, делают его интересным, значительным, одухотворенным.
Если вы не видите за окружающим вас миром его прошлого, он для вас пуст. Вам скучно, вам
тоскливо, и вы в конечном счете одиноки…
Пусть дома, мимо которых мы ходим, пусть города и села, в которых мы живем, пусть даже завод, на
котором мы работаем, или корабли, на которых мы плаваем, — будут для нас живыми, то есть
имеющими прошлое! Жизнь — это не одномоментность существования.
Будем знать историю — историю всего, что нас окружает в большом и малом масштабах. Это ведь
четвертое, очень важное измерение мира.
Но мы не только должны знать историю всего, что нас окружает, но и хранить эту историю, эту
безмерную глубину окружающего.
…Дети и молодые люди особенно любят обычаи, традиционные празднества. Ибо они осваивают
мир, осваивают его в традиции, в истории. Будем же активнее защищать всё то , что делает нашу
жизнь осмысленной и одухотворённой. ( Д.С.Лихачёв.)
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: