Ученики на Учителя.com


Презентация "Разновидности капюшонов"

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Разновидности
  • капюшонов.
  • технология
  • учитель:
  • Ныхрикова А.В.
Капюшоны.
  • Вогнутая линия втачивания может иметь разную кривизну. При меньшей кривизне линии втачивания воротник больше прилегает к шее. Кривизну линии втачивания воротника характеризует конструктивный элемент, который называют подъемом середины воротника, Чем больше этот подъем, тем больше кривизна линии втачивания, тем меньше стойка воротника.
Особенности построения капюшона.
  • Капюшон, на ряду с воротниками, получил широкое распространение при оформлении горловины изделия
Построение капюшона
  • -Строим прямой угол с вершиной в точке О. -От точки О вверх по вертикали откладываем величину подъема линии втачивания капюшона. Обозначаем К. ОК = 2,0…5,0 см. Величина ОК зависит от формы капюшона, степени свободы в затылочной части. -От точки К вправо по горизонтали откладываем величину отведения средней линии капюшона от вертикали.. К1К2 = 0…2,0 см. -Из точки К1 радиусом, равным ширине капюшона по линии втачивания, на горизонтали, проведенной через точку О делаем засечку. Обозначаем К2. К1К2 = L + r = 21,5 + 2 = 23,5 см, где r - раствор вытачки или вытачек (капюшон может быть без вытачек) , L- длина горловины (измеряют по чертежу). -От точки К вверх по вертикали откладываем высоту капюшона (h). Обозначаем К3. КК3 = h + 1…10см( прибавка на свободное облегание по высоте капюшона, равная 1,0-10,0см). -От точки К3 влево по горизонтали откладываем ширину капюшона вверху. Обозначаем К4. К3К4 = К1К2 + 0…5,0 см (прибавка на свободное облегание по ширине капюшона). Соединяем прямой линией точки К2 и К4.
  • -От точки К4 вниз по прямой К2К4 откладываем величину скоса капюшона вверху. Обозначаем К41. К4К41 = 0…4,0 см. -Проводим биссектрису угла КК3К4 и на ней от точки К3 откладываем отрезок К3К1 = 3,5…5,0 см. Обозначаем К31. Оформляем среднюю линию капюшона плавной линией через точки К1, К31, К41.
  • -Прямую соединяющую точки К41 и К2 делим пополам, от полученной точки 3 по перпендикуляру влево откладываем 1,0…4,0 см, получаем точку 4.
  • Лицевую линию капюшона оформляем через точки К41 4 К2. -Для оформления линии втачивания капюшона соединяем прямой линией точки К1 и К2 и делим отрезок пополам. Обозначаем К5. -Через точку К5 восстанавливаем вверх перпендикуляр к прямой К1К2 и на нем откладываем величину прогиба линии втачивания. Обозначаем К6. К5К6 = 1,0-1,5 см. Линию втачивания оформляем через точки К1, К6, К2 плавной линией . -Если по модели предусмотрена вытачка, то от точки К6 вверх на продолжении прямой К5К6 откладываем длину вытачки. Обозначаем К8. К6К8 = 6,0…11,0 см.
  • Вправо и влево от точки К6 по линии втачивания откладываем по половине раствора вытачки ( r ).  
Особенности построения капюшона - шлема
  • Особенности построения капюшона - шлема заключается в оформлении застежки
Построение капюшона - шлема  
  • -Строим прямой угол с вершиной в точке О.
  • -От точки О вверх по вертикали откладываем величину подъема линии втачивания капюшона. Обозначаем К. ОК = 2,0…5,0 см.
  • Величина ОК зависит от формы капюшона, степени свободы в затылочной части. -От точки К вправо по горизонтали откладываем величину отведения средней линии капюшона от вертикали.. К1К2 = 0…2,0 см.
  • -Из точки К1 радиусом, равным ширине капюшона по линии втачивания, на горизонтали, проведенной через точку О делаем засечку. Обозначаем К2.
  • К1К2 = L + r = 21,5 + 2 = 23,5 см, где r - раствор вытачки или вытачек(капюшон может быть без вытачек) , L- длина горловины (измеряют по чертежу). -От точки К вверх по вертикали откладываем высоту капюшона (h). Обозначаем К3.
  • КК3 = h + 1…5,0см( прибавка на свободное облегание по высоте капюшона, равная 1,0-5,0см).
  • -От точки К3 влево по горизонтали откладываем ширину капюшона вверху. Обозначаем К4. К3К4 = К1К2 + 0…5,0 см (прибавка на свободное облегание по ширине капюшона ).
  • -Соединяем прямой линией точки К2 и К4.
  • -От точки К4 вниз по прямой К2К4 откладываем величину скоса капюшона вверху. Обозначаем К41. К4К41 = 0…4,0 см.
  • -Проводим биссектрису угла КК3К4 и на ней от точки К3 откладываем отрезок К3К1 = 3,5…5,0 см. Обозначаем К31.
  • -Оформляем среднюю линию капюшона плавной линией через точки К1, К31, К41.
  • -При шлемовидном оформлении лицевого края вверх от точки К2 откладываем высоту выступа капюшона на застежку.
  • Обозначаем К21. К2К21 = 2,5-7,5 см.
  • -От точки К2 вправо по горизонтали откладываем отрезок, равный ширине борта (с чертежа полочки). Обозначаем К10. -Прямую соединяющую точки К41 и К2 делим пополам, от полученной точки 3 по перпендикуляру влево откладываем 1,0…4,0 см, получаем точку 4. Далее оформляем плавной кривой лицевую линию капюшона.
  • -Для оформления линии втачивания капюшона соединяем прямой линией точки К1 и К2 и делим отрезок пополам. Обозначаем К5.
  • -Через точку К5 восстанавливаем вверх перпендикуляр к прямой К1К2 и на нем откладываем величину прогиба линии втачивания. Обозначаем К6. К5К6 = 1,0-1,5 см.
  • -Линию втачивания оформляем через точки К1, К6, К2 плавной линией
  • -Если по модели предусмотрена вытачка, то от точки К6 вверх на продолжении прямой К5К6 откладываем длину вытачки. Обозначаем К8. К6К8 = 6,0…11,0 см.
  • -Вправо и влево от точки К6 по линии втачивания откладываем по половине раствора вытачки ( r ).
  • -Если предусмотрены две вытачки ,то сначала находят их положение, определяемое точками К5 и K7: К1К5 = К5 К7 = К1К2 /3.
  • -Из точек К5 и К7 к прямой К1К2 восставляют перпендикуляры и откладывают на них величину прогиба линии втачивания К5К6, К7К9 и длину вытачки К6К8, K9K10: К5К6= 1,0... 1,5 см, К7К9= 0,8... 1,2 см; К6К8= 6,0... 11,0 см, К9К10= 5,5... 10,0 см.
  • -Линию втачивания оформляют, соединив точки К1, К6, К2.
  • Вправо и влево от точек К6, и К7 откладывают по половине раствора вытачки.
  • Длина второй вытачки бывает меньше на 0,5... 1,0 см.
  • Стороны вытачек делают прямыми или слегка изогнутыми.
  •  
Особенности построения капюшона с центральной вставкой
  • В этом случае капюшон состоит из трех частей : двух боковых и одной центральной

Технология - еще материалы к урокам: