Промежуточная диагностическая работа по русскому языку 2 класс скачать

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области средняя общеобразовательная школа с.Падовка

муниципального района Пестравский Самарской области

«Рекомендовано к

утверждению»:

Протокол заседания МО

№ 3 от 13 ноября 2017 г.

Руководитель МО:

___________ / Л.Н.Слугинова/

«Согласовано»

« 13 »ноября 2017 г.»

Зам. директора по УР:

____________/Т.Д.Журанова/

«Утверждаю»

Приказ №89 о/д от 14 ноября

2017 г.

Директор ГБОУ СОШ с.

Падовка:

____________В.Е.Железникова./

Промежуточная диагностическая работа

по русскому языку во 2 классе

Учитель: Мальцева Т. И.2017//2018 уч. г

Спецификация к КИМ по русскому языку для 2 класса

начальной школы.

1. Назначение работы – определение уровня предметной подготовки

обучающихся 2 класса за 1 полугодие по русскому языку.

2. Содержание итоговой работы определяется на основе нормативных

документов и учебников.

Учебники и другие материалы, использованные при подготовке

теста:

-Программа «Русский язык». Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г.,

Дементьева М.Н.. Стефаненко Н.А. Бойкина М.В.Сборник рабочих

программ «Школа России»1-4 классы. « Просвещение» М. 2011 г.

-Учебник: «Русский язык» 2 класс. Авторы: В.П. Канакина, В.Г.

Горецкий .Учебник для общеобразовательных учреждений с

приложением на электронном носителе. В двух частях.

Москва «Просвещение» 2012 г.

-О.В.Узорова, Е.А.Нефедова «Самый полный сборник контрольных

тестов по русскому языку» 1-4 классы. Издательство АСТ, Астрель

Москва, 2008г. -

Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова Тесты «Русский язык» 2 класс.

Издательство «Дрофа» М,2002г .-Тесты за курс начальной

школы под редакцией Ф.Ф.Лысенко .Издательство «Легион». Ростов-

на-Дону.2008г.

3. Условия применения. Работа рассчитана на учеников начальной

школы, обучающихся во 2 классе, изучающих курс русского языка,

отвечающий обязательному минимуму содержания начального общего

образования.

4.Структура работы и типы заданий. Тест по русскому языку

представлен одним вариантом. Вариант включает 2 части: А и В. Часть А

содержит 10 заданий с выбором ответа (из трех вариантов ответа, среди

которых только один является верным). Часть В содержит 4 задания с

выбором одного ответа ( из трёх предложенных

5..Распределение заданий по основным элементам содержания,

уровням сложности и типам заданий.

№

за-

да-

ния

Тип

зада

ния

Код

разде

ла

Раздел

минимума

содержания

школьного

курса

Код

контр

олиру

емого

эле-

мента

Элементы содержания, проверяемые тестом

Уро-

вень

слож

ности

А 1

ВО

2

Лексика

2.3

Речь

1

А 2

ВО

1

Фонетика.

Графика

1.4

Деление слов на слоги

1

А3

ВО

2

Лексика

2.1

Слово и его значение

1

А 4

ВО

1

Фонетика.

Графика

1.1

Звуки и буквы

1

А 5

ВО

6

Орфография

6.1

Безударные гласные в корне

1

А 6

ВО

1

Фонетика.

Графика

1.6

Русский алфавит

1

А7

ВО

6

Орфография

6.10

Прописная буква в именах собственных

1

А 8

ВО

1

Фонетика.

Графика

1.7

Звуки и буквы Обозначение мягкости согласных звуков

на письме.

1

А9

ВО

7

Пунктуация

7.1

Знаки препинания в конце предложения (точка,

вопросительный, восклицательный знаки).

1

А10

ВО

1

Фонетика.

Графика

1.1

Звуки и буквы: гласные, согласные

1

В1

ВО

5

Синтаксис

5.4

Связь слов в предложении

2

В2

ВО

5

Синтаксис

5.3

Главные и второстепенные члены предложения

2

В3

ВО

1

Фонетика.

Графика

1.8

Пробел между словами, знак переноса

2

В4

ВО

8

Текст

8.1

. Текст.

.

2

Используемые обозначения:

ВО – задание с выбором одного верного ответа из числа предложенных

Уровни сложности:

1 – репродуктивный .

2 – алгоритмический

6. Оценка выполнения работы.

За каждое верно выполненное задание первой части теста ставится 1

балл. За каждое верно выполненное задание второй части ставится 2

балла. Если при выполнении задания допущена одна ошибка или один

недочет любого характера, то ставится 1 балл. Для получения отметки

«3» необходимо набрать 9, 10, 11, 12 баллов; для получения отметки

«4» необходимо набрать 13, 14, 15, 16 баллов; для получения оценки

«5» необходимо набрать 17, 18 баллов.

7.Правильные ответы :

Часть А

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

3

1

2

3

2

Часть В

В1

3

В2

1

В3

1

В4

3, 1,. 2, 4

8. Время выполнения работы – 35 минут без учета времени, отведенного

на инструктаж учащихся и заполнение титульной части бланка ответа.

Кодификатор для начальной школы

Код

раздел

а

Раздел

минимума

содержания

школьного

курса

Код

контроли

руемого

элемента

Элементы содержания, проверяемые тестом

1

Фонетика.

Графика

1.1

Звуки и буквы: гласные, согласные.

1.4

Деление слов на слоги

1.6

Русский алфавит

1.7

Пробел между словами, знак переноса

1.8

Обозначение мягкости согласных звуков на письме

2

Лексика

2.1

Слово и его значение

2.3

Речь

5

Синтаксис

5.3

Главные и второстепенные члены предложения

5.4

Связь слов в предложении

6

Орфография

6.1

Безударные гласные в корне

6.10

Прописная буква в именах собственных

7

Пунктуация

7.1

Знаки препинания в конце предложения (точка,

вопросительный, восклицательный знаки).

8

Текст

8.1

Текст

Часть А

А 1. Какой бывает наша речь?

1)только письменной

2) только устной

3)письменной и устной

А 2. В каком слове один слог?

1) книжка 2) берег 3) тигр

А 3. Укажи ряд, в котором записаны однокоренные слова.

1) глаз, глазунья, яичница

2 )лес, бор, роща

3) снег, снеговик, снежный

А 4. Укажи ряд, в словах которого букв больше, чем звуков.

1) Узкая, еловая, ягодка

2) Деревья, ясень, съёмка

3) Грусть, картофель, дождь

А 5. В каком ряду записаны слова с безударным гласным звуком,

проверяемым ударением?

1) Сосна, пчела, осень

2) Сорока, лопата, капуста

3) Воробей, помидор, ученик

А 6. В каком ряду слова расположены по алфавиту?

1) Берёза, воздух, сентябрь, ребро, зерно, звук

2) Берёза, воздух, звук, зерно, ребро, сентябрь

3) Берёза, воздух, звук, зерно, сентябрь, ребро

А 7. В какой строке слова пишутся с большой буквы?

1) (К, к)арась, (Ж,ж)еребёнок, (Д,д)еревня

2) (Т,т)узик, (Н,н)астя, (А,а)фрика

3) (С,с)трана, (Г,г)алина, (О,о)стров

А 8 . В какой строчке во всех словах звук [ т `]?

1) Стол, тыква, туча

2)Тема, костёр, тюль

3) Тигр, котёнок, тополь

А 9. В каком предложении нужно поставить восклицательный ( ! ) знак:

1) Днём солнце светит ярко

2) Где обедал воробей

3) Какой свежий, чудесный воздух

А 10. В какой строке во всех словах согласных звуков больше, чем

гласных?

1) Страх, огурец, айва

2) Гроза, кровать, стук

3) Малина, пальто, болото

Часть В

В 1. Прочитай текст. Определи, сколько в нём предложений.

Пришла весна солнце светит ярко с крыш падает частая капель на земле

разлились большие лужи а что за шум доносится из сквера да это воробьи в

городе воробей полезен.

1) 6 2) 5 3) 7

В 2. В каком предложении правильно подчёркнуты главные члены?

1) Трещат кузнечики в траве.

2) Тетради лежат на парте.

3) Корова даёт молоко.

В 3. В какой строчке допущены ошибки при делении слов на слоги?

1) Лужа-йка, огонь-ки, яго-да

2) Хозяй-ка, ака-ция, паль-чик

3) Стра-на, копей-ка, май-ка

В 4. Запиши цифрами, в каком порядке должны следовать предложения,

чтобы получился текст.

1)Вдруг она бросилась в воду.

2) Птица схватила рыбку.

3)Чайка летела над водой.

4) Птенчики будут рады.

Промежуточная диагностическая работа по русскому языку 2 класс

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы