Проектная деятельность, как основа развития школьной библиотеки
ПРОЕКТ
для любознательных,
идущих в ногу со временем
ЛЮДЕЙ ВСЕХ ВОЗРАСТОВ И ПРОФЕССИЙ
Уважаемые коллеги, хочу поделиться с вами идеей интересного
проекта для школьной библиотеки. Этот проект может также
заинтересовать учителей-предметников.
Целью нашего проекта «Читай, ищи, смотри» стало желание
привлечь детей к использованию ресурсов школьной библиотеки,
привлечь детей к чтению, поиску информации не только в бумажных
носителях, но и в сети Интернет.
Изначально проект был посвящен Году экологии в России. Дети
искали интересную информацию о животных, внесенных в Красную книгу,
об удивительных и необычных животных. Эту информацию с картинкой
животного (зверя, птицы, рыбы, насекомого) помещали на страничку (А4)
и, таким образом, сформировали целую папку о животных. Каждая
страничка с информацией о том или ином животном была подписана
(были указаны ФИО автора, класс).
Это занятие так увлекло детей, что они стали соревноваться, чьих
страничек окажется больше.
Поскольку информацию дети брали, в том числе, и из Интернета,
возникла идея делать ссылку на источник, чтобы каждый ученик мог найти
эту информацию, если ему стало интересно.
Поэтому, научила ребят кодировать информацию с помощью QR-
кода. (Презентация знакомства в приложении).
Идея ребятам понравилась настолько, что количество страничек с
информацией увеличилось втрое за несколько дней.
Ребятам стало интересно находить удивительные факты не только о
животных. Но теперь к страничке с информацией добавлялся еще и QR-
код.
Ребята с удовольствием прибегали на переменках в библиотеку,
копировали код, выходили на сайт, обменивались впечатлениями.
Некоторая информация вызывала неподдельный интерес у ребят (Самый
гибкий человек, необычные животные, удивительные способности
людей….)
В коридоре школы сделали целый стенд, на котором размещалась
полезная информация «Как стать участником проекта», «Что такое QR-
код», «Как закодировать информацию», а также интересные странички уже
готовой информации, которую нашли сами же ученики.
Информации было настолько много, что я не успевала проверить ее.
Поэтому возникла идея привлечь учеников к проверке соответствия QR-
кодов и информации. Так в нашем проекте появился экспертный совет, в
задачу которого входила проверка QR-кодов. (иными словами, можно ли с
данного QR-кода выйти на ту информацию, о которой идет речь на
страничке). Эксперты, ученики 6 класса, ставили значок «+», если QR-код
верный, и значок «-», если он неверный. Проверенный и «пропущенный»
экспертами лист подшивался в папку.
Наш проект приобрел такую известность в школе, что требовалась
дополнительная помощь в отборе, сортировке, подшивке информации в
папку. Так появился куратор проекта – ученица 7 класса, в обязанности
которой входило привлечение ребят к проекту, отслеживание работы
экспертов.
В конце учебного года комиссия, в которую входили куратор проекта,
эксперты, подвели итоги по номинациям:
«Самый активный автор страничек»
«Самая интересная информация»
Победители были награждены грамотами и призами.
Продуктом нашего проекта стала целая книга, в которой 300 страниц
с очень интересной информацией. А ценное в ней то, что сделана она
руками ребят. Понимая это, все обращаются с книгой бережно. До сих пор
ребята приходят и перелистывают странички, находя для себя что-то
новое.
Черкашина Ирина Анатольевна
Педагог-библиотекарь
Ниже приведена информация, которая вывешивалась на стендах в
коридоре школы для привлечения детей к проекту.
КАК СТАТЬ
УЧАСТНИКОМ ПРОЕКТА
Хочешь стать автором странички в этом проекте?
Тогда ищи интересную тебе информацию в Интернете, оформи
ее на страничку со ссылкой на источник или при помощи QR-
кода, распечатай страничку и ТЫ в ПРОЕКТЕ.
В конце года подведем итог: чьих страничек окажется больше.
Присоединяйся!
У тебя нет Интернета? Не отчаивайся! Если ты владеешь
какой-то интересной информацией о ком-то или о чем-то,
непременно поделись с нами. Оформи информацию на
страничке и напиши, где ты это прочитал. И ТЫ в ПРОЕКТЕ!
Присоединяйся!
ЧТО ТАКОЕ QR-КОД
QR код «QR - Quick Response - Быстрый Отклик» - это
двухмерный штрихкод (бар-код), предоставляющий
информацию для быстрого ее распознавания с
помощью камеры на мобильном телефоне.
При помощи QR-кода можно закодировать любую
информацию, например: текст, номер телефона,
ссылку на сайт или визитную карточку.
QR код выглядит вот так:
Кстати, это ссылка на
КОДИФИКАТОР
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ:
Возьмите мобильный телефон с камерой.
Запустите программу для сканирования кода.
Наведите объектив камеры на код.
Получите информацию!
ПРИМЕНЕНИЕ:
В качестве применения qr-кодов можно назвать: размещение их
изображений в интернете, нанесение на визитные карточки, футболки,
рекламные вывески и многое другое.
http://qrcoder.ru/
Читай,ИЩИ,смотри
Читай,ИЩИ,смотри
ТРУБКОЗУБ
Есть такие необычные животные Трубкозубы или земляные свиньи,
как еще их называют. Обитают в жаркой Африке, питаются в основном
муравьями и термитами и роют глубокие прохладные норы.
А этот очаровашка появился в Екатеринбургском зоопарке. Детеныш
родился 5 ноября 2016 года у пары трубкозубов Банту и Берты.
Детеныши живут с матерями до шести месяцев, после чего становятся
взрослыми и состоятельными. В природе трубкозубы могут рождают
по одному детенышу в год.
Трубкозубы – ночные животные и с наступлением темноты начинают
активно ходить и рыть всё вокруг. Они очень прожорливы и могут за
час уничтожить до 50-ти тысяч муравьев или термитов.
http://www.krylovka.ru/view_post.php?post=121
http://qrcoder.ru/code/?http%3A%2F%2Fqrcoder.ru%2Fcod
e%2F%3Fhttp%253A%252F%252Fgoodnewsanimal.ru%25
2Fnews%252Fv_zooparke_ekaterinburga_pokazali_detenys
ha_trubkozuba%252F2016-12-16-5849%264%260&4&0
Автор
странички:_______________________________________________
Читай,ИЩИ,смотри
Читай,ИЩИ,смотри
ДОРОГИЕ РЕБЯТА!
ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ЗАЙТИ НА САЙТ детской библиотеки
имени И.А.Крылова.
Можно пройти по ссылке: http://www.krylovka.ru/ далее в меню сайта
выбрать раздел ВИКТОРИНЫ
Или с помощью QR-кода:
Интереснейшие
интеллектуальные игры,
познавательные
викторины, тесты ждут
вас на этой страничке.
Вот лишь некоторые из них:
Автор
странички:_______________________________________________
