Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Витамины на грядке" 2-3 года

ГБДОУ детский сад №1
Выборгского района Санкт-Петербурга
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми 2-3 лет
на тему «Витамины на грядке»
в группе №4 «Мишутка»
Используемые образовательные технологии:
- Коммуникативные;
- Здоровьесберегающие технологии;
- Поисково-познавательные;
- Игровая технология;
- Технология исследовательской деятельности.
Автор-составитель:
Журавлева Мария Максимовна
Воспитатель
Санкт-Петербург
2017
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми на тему «Витамины на грядке»
Группа №4 «Мишутка»
Страница 2 из 6
Цель:
Закрепить знания об овощах, закрепить название знакомых овощей;
Развивать речь, мышление;
Формировать интерес к лепке, упражнять скатывать колбаску на доске.
Задачи:
Образовательная: обобщить знания детей об овощах через разные виды
деятельности, объяснить, что в овощах содержаться витамины, необходимые
для нашего здоровья; уметь различать овощи по цвету, форме, величине.
Развивающая: развивать наблюдательность, любознательность, связную
речь, обогащать словарь детей.
Воспитательная: побуждать детей употреблять в пищу все то, что
полезно для здоровья; понимать, что за каждым овощем скрывается
определенная польза.
Интеграция образовательных областей:
- Познавательное развитие;
- Речевое развитие;
- Социально-коммуникативное развитие;
- Физическое развитие;
- Художественно-эстетическое развитие.
Методические приемы:
Игровая ситуация, беседа-диалог, дидактическая игра «Витамины на
грядке», лепка, физкультминутка, подведение итогов.
Демонстрационный материал:
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми на тему «Витамины на грядке»
Группа №4 «Мишутка»
Страница 3 из 6
Игрушка-заяц, муляжи овощей (капуста, картошка, морковь, перец, лук,
огурец, помидор), плакат: «Что растёт на грядке», массажные дорожки,
лук, посаженный в контейнер, пластилин зелёного и оранжевого цвета, доски
для лепки.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций и беседа об овощах. Разучивание
пальчиковой гимнастики. Чтение сказки «Репка».
Ход совместной деятельности:
Ребятки я что-то слышу, а вы слышите…(стук в дверь)
Ребятки посмотрите сегодня к нам гости пришли, давайте
поздороваемся!!
Дети – Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, да это же заяц пришёл к нам в гости, ой, да он же
плачет.
- Что с тобой, зайка, зайка-попрыгайка?
Заяц: Здравствуйте, девочки. Здравствуйте, мальчики!» (Дети
здороваются)
Зубки у меня болят,
Глазки плохо видят,
Ножки у меня не ходят,
Силушки уходят.
Воспитатель: Да ты наверно витамины не ел и зарядку не делал?
Заяц: Витамины – это что? Где я их возьму?
Воспитатель: Витамины - делают наш организм крепким и здоровым.
(Показывает детям витамины).
Но витамины бывают не только в таблетках, они еще растут на грядках.
Много витаминов содержится в овощах.
Воспитатель: Давайте вспомним с вами, какие овощи вы знаете.
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми на тему «Витамины на грядке»
Группа №4 «Мишутка»
Страница 4 из 6
Рассматривание картины «На огороде» и беседа по ней. Плакат.
- Что нарисовано на картине? (огород)
- Что выросло на грядке? (огурцы, помидоры, лук, перец, помидор и
т.п.)
- А давайте мы рассмотрим наши овощи поближе и потрогаем их.
(Муляжи овощей)
- Дети, а что это за овощ…., какого цвета огурец? (Вопросы детям)
- Молодцы, всё зайки рассказали.
- Ребятки у вас глазки устали? Ведь мы с вами столько всего
посмотрели!
- Ответы детей
- Ну тогда давайте сделаем гимнастику для глаз и научим нашего гостя
зайку-попрыгайка.
Гимнастика для глаз
- А вы так умеете? Я вот умею!
- Повторяйте за мной: поморгайте, глаза вверх - смотрим на потолок,
вниз – смотрим на пол, поморгайте, чтобы снять напряжение. Посмотрите на
окно (только глазками, подбородок придерживаем), посмотрите на дверь,
поморгаем. (Повторить 2 раза)
- Молодцы! Наши глазки отдохнули и можем продолжать наше
занятие.
- Ребятки, а вы знаете, какой овощ у нас в группе растёт!
- Правильно лук! Давайте посмотрим, может он уже вырос!
- А пойдём мы с вами по волшебной тропинке и для того чтобы наши
ножки тоже отдохнули мы пойдём босиком. Снимайте тапочки. (От столов и
до импровизированной грядки с луком на подоконнике разложены
массажные дорожки и коврики)
- А вот и наш лук давайте мы его польём
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми на тему «Витамины на грядке»
Группа №4 «Мишутка»
Страница 5 из 6
- Рассмотрели, полили, проговорили, что в луке содержится много
витаминов, он полезен для здоровья.
- Пускай наш лук ещё подрастет, а мы с вами пойдем обратно по нашей
волшебной тропинке.
- Пришли к столам, надели тапочки и сели за столы.
- Ребятки, а как вы думаете, какой овощ больше всего любит зайчик…
- Дети – Морковь….
- А давайте тогда мы с вами для зайчика и его друзей слепим морковь,
какого цвета морковь, а какой формы?
- Молодцы! Смотрите, как мы будем её лепить: колбаску лучше всего
раскатать руками. Нужно взять кусок пластилина, немного помять его в
руках, чтобы он стал пластичным. На рабочем месте прямыми движениями
раскатаем колбаску.
- Умнички! Сколько морковки у нас с вами получилось…
- Отдадим зайчику и его друзьям морковь, он поблагодарит и убежит в
лес.
Итог:
Воспитатель: Ребята, обязательно нужно есть овощи, они помогут вам
вырасти здоровыми и сильными!
- Что содержится в овощах?
Дети: Витамины!
- Правильно! И сейчас я угощу вас витаминами. (Воспитатель раздает
детям морковные палочки).
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми на тему «Витамины на грядке»
Группа №4 «Мишутка»
Страница 6 из 6
Список использованной литературы
1. Лепка и рисование с детьми 2-3 лет. Колдина Д.Н., М.:Мозаика-Синтез,
2009
2. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования
«От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.
Васильевой. – М., 2015 г.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. Гимнастика для глаз, Алла Мокрецова
http://www.maam.ru/detskijsad/gimnastika-dlja-glaz-57933.html
2. https://nsportal.ru
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: