Ученики на Учителя.com


Презентация "Трудности адаптации первоклассников в школе" 1 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Штурмуйте каждую проблему с энтузиазмом…как если бы от этого зависела Ваша жизнь.
  • Л.Кьюби
  • Классный руководитель : Н.А. Витязева
  • 2016г,
Условия адаптации:
  • Условия адаптации:
  • Физиологические Психологические
  • Изменение режима дня -психологический климат в семье
  • Необходимость игры - самооценка ребёнка
  • Правильная посадка - самоценность ребёнка для родителей
  • Организация правильного питания - формирование интереса к школе
  • Развитие двигательной активности - дружеское общение с одноклассниками
  • Воспитание самостоятельности и - недопустимость физического воздействия
  • ответственности - предоставление самостоятельности
  • - учёт темперамента ребёнка
  • - организация контроля за учёбой
  • - поощрение за успехи и достижения
  • - моральное стимулирование
  • - развитие самоконтроля и самооценки
Шкала общения родителей с ребёнком:
  • Шкала общения родителей с ребёнком:
  • Положительные эмоции отрицательные эмоции
  • -хвалили -упрекали
  • -поощряли -подавляли
  • -одобряли -унижали
  • -целовали -обвиняли
  • -обнимали -осуждали
  • -ласкали -отвергали
  • -сопереживали -позорили
  • -улыбались -читали нотации
  • -восхищались -лишали чего-то
  • -делали подарки -ставили в угол
Правила, которые помогут ребёнку в общении:
  • Правила, которые помогут ребёнку в общении:
  • Не отнимай чужого, но и своё не отдавай.
  • Попросили - дай, пытаются отнять - защищайся.
  • Не дерись без причины.
  • Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.
  • Играй честно, не подводи своих товарищей.
  • Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего.
  • Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и не обижайся.
  • Старайся всё делать вовремя и думай о хороших результатах. Они обязательно у тебя будут.
  • Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.
  • Старайся быть аккуратным.
  • Почаще говори: давай дружить, давай играть.
  • Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!
  • Не рекомендуемые фразы для общения:
  • -Я тысячу раз говорил тебе, что…
  • -Сколько раз надо повторять…
  • -О чём ты только думаешь…
  • -Неужели тебе трудно запомнить, что…
  • -Ты становишься…
  • -Ты такой же как,…
  • -Отстань, некогда мне…
  • -Почему Лена(Настя, Вася и т.д.) такая, а ты - нет…
  • Рекомендуемые фразы для общения:
  • -Ты у меня умный, красивый(и т.д.).
  • -Как хорошо, что у меня есть ты.
  • -Ты у меня молодец.
  • -Я тебя очень люблю.
  • -Как хорошо ты это сделал, научи и меня этому.
  • -Спасибо тебе, я тебе очень благодарна.
  • -Если бы не ты, я бы никогда с этим не справился.
- Будите ребёнка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть Вашу улыбку и услышать ваш голос.
  • - Будите ребёнка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть Вашу улыбку и услышать ваш голос.
  • - Не торопитесь. Умение расчитать время – Ваша задача. Если вам это плохо удаётся, вины ребёнка в этом нет.
  • Не прощайтесь, предупреждая и направляя: «Смотри, не балуйся!», «Чтобы сегодня не было отметок!». Пожелайте удачи, найдите несколько ласковых слов.
  • - Забудьте фразу: «Что ты сегодня получил?». Встречая ребёнка после школы, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте немного расслабиться, вспомните, как Вы сами чувствуете себя после рабочего дня.
  • - Если Вы видите, что ребёнок огорчён, молчит – не допытывайтесь; пусть успокоится и тогда расскажет всё сам.
  • - Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы Ваш разговор с учителем проходил без ребёнка.
  • - После школы не торопитесь садиться за уроки. Ребёнку необходимо 2 часа отдыха. Занятия вечерами бесполезны.
-Не заставляйте делать все упражнения сразу: 20 минут занятий – 10 минут перерыв.
  • -Не заставляйте делать все упражнения сразу: 20 минут занятий – 10 минут перерыв.
  • -Во время приготовления уроков не сидите «над душой». Дайте ребёнку работать самому. Если нужна Ваша помощь – наберитесь терпения: спокойный тон, поддержка необходимы.
  • -В общении с ребёнком старайтесь избегать условий: «Если ты сделаешь, то..».
  • -Найдите в течение дня хотя бы полчаса, когда будете принадлежать только ребёнку.
  • -Выбирайте единую тактику общения с ребёнком всех взрослых в семье. Все разногласия по поводу педтактики решайте без него.
  • -Будьте внимательны к жалобам ребёнка на головную боль, усталость, плохое самочувствие. Чаще всего это объективные показатели переутомления.
  • -Учтите, что даже «большие дети» очень любят сказку перед сном, песенку, ласковое поглаживание. Всё это успокоит ребёнка и поможет снять напряжение, накопившееся за день.
  • Желаем удачи в воспитании

Педагогика - еще материалы к урокам: