Ученики на Учителя.com


Конспект мероприятия "Интерактивная игра "Психолог и Я"

Конспект мероприятия
Интерактивная игра «Психолог и Я»
Разработала:
педагог-психолог: МАОУ «Лицей-интернат
инновационных технологий №36»
Жилкина Виктория Вячеславовна
Набережные Челны 2015
Интерактивная игра - «Психолог и Я»
Цель: Сохранение и укрепление психологического здоровья младших
школьников согласно новым ФГОС.
Задачи:
Формирование коммуникативных навыков у младших школьников
Обучение приемам эффективного взаимодействия
Развитие навыков произвольного внимания и восприятия
Оказание практической помощи в разрешении межличностных
конфликтов
Оборудование:
документкамера,
настольная игра «Игросказ» - 2 шт.,
настольная игра Rorys Story Cubes: Actions (Кубики Историй Рори)
проектор и экран
бланки для фиксации результатов команд
цветные листочки и ручки по количеству участников
наградной материал 4 шт.
Участники игры:
24 учащихся 3-4класс
Жюри – 4человека
Ведущий педагог-психолог
Ход интерактивной игры:
В актовом зале учащиеся рассаживаются на свободные стулья.
«Добрый день уважаемые участники! Я очень рада приветствовать Вас на
этой увлекательной познавательной интерактивной игре «Психолог и Я».
Вы, конечно, знаете, как меня зовут, и кем я работаю в нашей школе. Я хочу
представить Вам состав жюри, которая будит судить и наблюдать за ходом
игры. (Представляем состав жури)…»
«И так, для того чтобы начать игру, нам необходимо разделится на четыре
команды. Для этого у меня есть волшебный мешочек, который объединит вас
в команды. В этом мешочке есть четырехцветные карточки, Ваша задача
вытащить только одну карточку участника» (Дети вытаскиваю карточки из
мешочка).
Таким образом, образовывается четыре команды по шесть человек. Они
рассаживаются за столы. За каждым столиком один член жури (время 5-
10мин.).
«Игра будет проходить в два этапа.
Время первого этапа игры строго регламентировано – 20 минут.
Первый этап и первое задания:
Все ли сказки одинаковые?
Исследователь по имени Пропп перебрал сотни и тысячи сюжетов сказок
разных народов мира, изучил эпос и мифологию — и пришел к выводу, что
каждая выдуманная история строится на нескольких одинаковых ключевых
событиях, к примеру, нарушении какого-либо запрета, появлении
таинственного дарителя или же соперничестве с противником главного
героя. Он выпустил набор из почти четырёх десятков так называемых карт
Проппа, каждая из которых показывала одну из подобных «узловых точек».
Можно было открывать их одну за одной и придумывать свою историю,
а можно было просто искать их в любой прочитанной или услышанной
истории.
Сочини свою сказку! Так называется первый этап и первое задание для
команд.
«Игросказ» — это набор карт, подобных картам Проппа, содержащий
персонажей, объекты, места действия, события и различные состояния
героев.
Задача игроков
Вместе составить и рассказать увлекательную историю: сказочную,
современную или фантастическую - какую угодно, используя при этом
собственные карты сюжета, приведя её к собственному финалу.
Это совместное творчество: от каждого зависит, куда повернет сюжет, и что
случится за поворотом!
Правила игры
История складывается из карточек, на которых изображены самые важные
элементы: персонажи, места, события. Каждый рассказчик вплетает в рассказ
карточки, внося свой вклад в развитие сюжета, и старается привести игру
к тому варианту финала, который у него на руках.
Каждому игроку раздается 5 сюжетных карточек и одна карточка-финал.
Свои карточки игроки никому не показывают (особенно карточку-финал).
Выбираем первого рассказчика: У кого первая буква имени ближе к началу
алфавита, или у кого длиннее волосы.
Первый рассказчик начинает рассказывать сказку (историю), используя одну
из своих карт. Любая из карт может трактоваться совершенно по-разному, в
зависимости от выбранного стиля: например, оружие может быть как
волшебным мечом, так и космическим бластером, а старый человек — отцом
героя, королём страны или же сумасшедшим изобретателем.
Рассказчик может выкладывать по 1 карточке на 1 фразу сюжета.
Он не может выкладывать карточки одновременно, а обязан рассказывать
историю постепенно. Например, можно сказать: «Одной страной правил
глупый король, который обожал поющих пингвинов», но нельзя выложить
при этом сразу две карточки, «Король» и «Птица», а можно выбрать лишь
одну из них.
Рассказывая историю, игрок постепенно (не слишком часто и не слишком
редко) выкладывает свои карты. Его задача — избавиться от всех карт и
закончить рассказ.
Любой другой игрок может продолжить рассказ первого, как только первый
игрок начнёт описывать что-либо, имеющее отношение к картам у другого
игрока на руке. В этом случае, второй игрок выкладывает свою карту и
подхватывает нить повествования.
Например, если первый игрок сказал: «Этот дар позволял им говорить
с любыми животными» - игрок, у которого есть карточка «Зверь» или
«Волшебный дар», может выложить ее и дальше рассказывать историю по-
своему».
Если игрокам нравится рассказ, они отмечают это специальными картами
аплодисментов. Если нет — могут использовать специальные карты, чтобы
прервать рассказчика и предложить свою версию истории, а затем дать
остальным возможность выбрать.
В конце определяется, чей именно финал будет использован для завершения
истории. Концовки могут быть счастливыми или грустными — как и сказки.
Тот, кто набирает в конце игры больше всего карточек - аплодисментов (за
интересность рассказа или использование собственной концовки), становится
победителем.
Время второго (заключительного) этапа игры строго регламентировано
– 20 минут.
После окончания времени члены жюри, посчитывают результаты, выявляют
по одному лидеру из команды (2 минуты).
«У нас выявлены 4 лидера, именно они вышли в финал нашей интерактивной
игры. И так я объявляю второй заключительный этап «Сочини историю».
Умение рассказывать истории – это очень важный лидерский навык! Лидеры
приобретают доверие и доносят важные для них вещи до окружающих,
рассказывая истории из жизни. Story Cubes (демонстрация кубиков) –
единственная в мире игра, которая поможет вам показать и развить
лидерские навыки и научиться сочинять тысячи уникальных историй! И так
начнем второй этап нашей игры».
Второй этап (заключительный)
Для второго этапа понадобится стол с документкамерой, проектор и
настольная игра Rorys Story Cubes: Actions (Кубики Историй Рори). Весь
процесс за заданием остальные участники будут наблюдать через проектор.
Правила игры
По очереди начиная с первого стола, лидер команды подходит к заранее
приготовленному столу с документкамерой , бросает все кости, внимательно
изучив изображения, выпавшие на кубиках, начинает историю со слов
"Однажды ...“
На девяти кубиках этой настольной игры уместились 54 изображения. Это
означает, что у лидера есть более чем 10 миллионов комбинаций, чтобы
использовать их в качестве вдохновения для истории.
Секрет в том, чтобы не думать слишком долго и серьезно. Мыслить
необходимо ассоциативно и просто начинать говорить. История разовьется
сама собой и тем самым даст толчок творчеству, свободе выражения мнения.
Победителя определит аудитория, по аплодисментам, в конце
заключительного этапа».
«Игра закончена, и мы знаем наших героев (героя), и пока члены жюри,
подписывают дипломы, я предлагаю на листочках (раздаются цветные
листочки) подписать свое имя, и по часовой стрелки передать листок и
продолжить фразу «Ты мне понравился потому что…» и передать соседу до
тех пор пака ваш листочек не найдет адресата»
Дети пишут друг другу комплементы. После чего вручаются дипломы с
номинациями:
Самый креативный рассказик
Самый находчивый рассказчик
Самый веселый рассказчик
Самый задорный рассказчик
На этом интерактивная игра «Психолог и Я» считается завершенной.
Рекомендации по проведению:
Для того чтобы игра прошла более интересна и активна, перед началом
проведения за неделю, следует проиграть ее с детьми в подгруппах.
Для большей активации группового процесса, можно использовать
инструментальную фоновую музыку.
Количество участников интерактивной игры может достигать 32
человек.
Примечание:
Для создание данного мероприятия для учащихся лицея-интерната
инновационных технологий №36, мною были использованы: настольные
игры «Игросказ», Rorys Story Cubes: Actions (Кубики Историй и кубики
действия Рори).
Также в индивидуальной и групповой работе я использую игры «Диксит»,
семейка «Гномс», различные виды метафорических карт, живой песок
(Кинетический песок), «ёжкины сказки», арт-терапию, эмоционально-образную
терапию и т.д. – Это инновационные технологии, которые должны быть в
арсенале каждого профессионального психолога в реализации новых ФГОС.
Источник
http://www.knigi-psychologia.com/ Издательство «Гинезис»
Приложение 1.
Протокол
Ф.И. (жури)__________________________________
Дата проведения игры____________
Номер стола____
№
Ф.И. участника
Результат игры
1
2
3
4
5
6
Лидер группы по итогам игры:_____________________________рез-т.______
Подпись:
Приложение 2.
«Игросказ»
Почему эта игра такая интересная?
Потому что здесь нет никаких ограничений для фантазии и никаких ограничений по
возрасту или подготовке игроков. Достаточно собрать любую детскую компанию,
компанию взрослых или смешанную — и начать играть. «Игросказ» прекрасно развивает
фантазию, навыки общения и просто очень хорошо развлекает. Кроме того, игра
разработана отечественными издателями, что наложило свой приятный и очень
атмосферный отпечаток на стиль и исполнение.
Приложение 3.
Rorys Story Cubes: Actions (Кубики Историй и кубики действия Рори)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: