Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Стань заметней в темноте"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад «Сказка»
Непрерывная образовательная деятельность
Тема: «Стань заметней в темноте!»
Воспитатель: Назарова Лариса Николаевна
г.Семикаракорск
15.03.2017 г.
Приоритетная образовательная область: «Социально-коммуникативное
развитие»
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно
– эстетическое развитие», «Познавательное развитие».
Цель: внедрение практики использования дошкольниками светоотражающих
приспособлений для снижения детского дорожно-транспортного травматизма
и повышения безопасности дорожного движения.
Задачи:
1. Познакомить детей с фликером и светоотражающими элементами
«Познавательное развитие»;
2. Развивать познавательную активность как участника дорожного движения
«Познавательное развитие»;
3. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах,
воспитывать внимание, сосредоточенность, умение применять полученные
знания в повседневной жизни
«Социально – коммуникативное развитие»;
4. Продолжить формирование умения принимать правильное решение в
различных ситуациях и делать выводы в виде полного ответа
«Речевое развитие»;
5. Закреплять умение обводить и вырезать по шаблону фигурки пса Флика.
Упражнять в склеивании нескольких деталей, соединяя их между собой в
одно целое.
«Художественно – эстетическое развитие»
Предварительная работа: беседа о правилах дорожного движения,
значении светоотражающих элементов в жизни каждого человека.
Консультация для родителей на тему: «Фликер», изготовление родителями
раздаточного материала – буклетов на тему: «Фликер – это моя
безопасность!»
Методы и приемы:
- Практические: игры, физминутка, рисование, игра с зеркальцем.
- Наглядные: рассматривание иллюстраций.
-Словесные: беседы, вопросы, игры, чтение стихотворений, загадки,
объяснения.
Материалы и оборудование: фликеры, светодиодные браслеты,
светоотражающие ленты, светоотражающая пленка – фликер, ножницы,
картон, клей ,кисточки, простые карандаши, бумага со световозвращающим
эффектом, минусовка песни «Что такое доброта» группа «Барбарики»
I.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ :
Воспитатель: Сегодня я очень рано вышла на работу и заметила странную
особенность – все дорожные знаки светятся в темноте. Неужели на них
отдыхают светлячки? (Показывает фотографий на доске).
- Почему знаки светятся, как вы думаете? (ответы детей)
Но это еще не все. Я видела и детей, которых очень рано вели в детский сад и
у них на курточках и штанишках также были светящиеся пятнышки. (фото)
Даже на некоторых велосипедах, детских колясках я наблюдала это свечение.
(фото)
– А почему одежда и детский транспорт светятся? (ответы детей)
- В нашем детском саду работает отряд ЮПИД и я являюсь его
руководителем. Сегодня я пригласила в гости ребят, которые расскажут нам
о светоотражателях.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ :
(гаснет свет и в комнату вбегает ребенок одетый фликером)
В – ль: Что случилось? (свет загорается)
- А ты кто такой?
(В комнату входят дети – ЮПИД)
- Здравствуйте, ребята.
Ребенок: Наш друг так торопился ,что пришел к вам раньше нас. Вы узнали
его? Кто это? Для чего он нужен? (ответы детей)
Инспектор ЮПИД: К сожалению, нередко, под колесами машин
оказываются пешеходы. Большинство аварий происходит в темное время
суток. Главная причина – нарушение правил дорожного движения как
пешеходами, так и водителями. Некоторые пешеходы считают, что водитель
их увидит в любой ситуации и объедет. Однако в темное время суток
водители с трудом замечают пешехода или замечают слишком поздно.
Уникальный способ обезопасить себя от неприятностей на темных улицах и
дорогах – использовать светлячки, световозвращающие элементы или
фликеры. Это нужный и полезный для пешехода элемент. Водитель замечает
ребенка со световозвращателем на одежде со значительно большего
расстояния, чем без него. А значит, выше шансы, что трагедии не случится.
- Фликер изготавливают из сверхъяркого материала. В темноте фликер
отражает свет фар и ярко-ярко светится. Такой огонек делает пешехода
заметнее. Фликер снижает риск наезда автомобиля на пешехода в 10 раз.
Сейчас выпускают самые разные световозвращающие или светоотражающие
элементы: значки, браслеты, подвески, наклейки (показывает).
- Куда их можно прикреплять? На коляски, санки, велосипеды, на одежду.
Они должны быть видны со всех сторон. Кроме того, фликеры светятся, и вы
будете модными и красивыми.
Воспитатель: А теперь даю слово моим маленьким помощникам (дети из
отряда ЮПИД )
Ребенок : Тема нашей встречи
Актуальна и важна.
Избежать чтоб злого рока
Очень каждому нужна.
Мы начнём всё по порядку:
Отгадайте-ка загадку!
Ребенок : Тёмным вечером и ночью
Защитить вас сможет точно.
Ведь шофёру с сотни метров
Станет сразу вас заметно.
Он значок, брелок и стикер.
Что же это? Это…(дети – фликер)
Ребенок : Фликер – это знак такой:
Важный, нужный нам с тобой.
С наступленьем темноты
Будешь с ним заметен ты!
Отразит машины свет
И избавит нас от бед.
Прикрепи его к одежде
И шагай дорогой прежней.
Помощник всем шагающим
Знак светоотражающий!
Ребенок :Наденем повязки — отражатели, стикеры,
Чтоб не волновались за нас родители,
Безопасней чтобы жить,
Будем фликеры носить.
Если фликеры горят метров за 150,
Мы — водителям видны,
От беды защищены!
Темной ночью, белым днем
Смело с фликером идем!
(дети шагают под музыку)
Включается минусовка на мотив песни «Что такое доброта», группа
«Барбарики» (Песня — куплет с припевом)
Что такое фликера?
Что это такое стикера?
Их потрогать нельзя, а увидеть можно
Фликера, это когда,
Стикера, это тогда, когда
На дороге все мы
В темноте заметны.
Припев:
Девочки и мальчики,
Светлые как бабочки
В темноте всегда видны
Светоотражатели.
Ребенок 5:Помни, жизнь всего одна
Больше всех она важна.
-Безопасность — в пожеланье,
Все: И спасибо за внимание!
Воспитатель: Засиделись, ребята? Давайте вместе с нашими гостями
сделаем разминку.
Физминутка «Пешеходы»
Постовой стоит упрямый (ходьба на месте)
Людям машет: Не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны,
вниз)
Здесь машины едут прямо (руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс, улыбка)
Приглашает нас идти (шагают на месте)
Вы, машины, не спешите (хлопки руками)
Пешехода пропустите! (прыжки на месте)
Ребенок «Фликер» : А теперь задание для вас. Сколько детей вы видите? (на
экране)
- Выберите только светоотражатели и назовите их (разложены на столе)
Воспитатель: Фликер, без сомнения, - знак дорожного движения. Но
полагаться только лишь на фликеры не стоит. Это всего лишь один из
способов защиты пешехода. Необходимо помнить и соблюдать правила
дорожного движения.
Инспектор ЮПИД: Нам понравилось у вас в гостях, но нужно спешить к
другим детям, чтобы рассказать им, как быть заметными на дороге. А для вас
задание: помогите малышам, сделайте для них фликера. До свидания ,
ребята.
III. ТВОРЧЕСКАЯ ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
Воспитатель: Что ж, ребята, приступим к изготовлению фликеров.
1. Вырезать из бумаги трафарет (форму) будущей световозвращающей
подвески. Мы выбрали форму пса Флика.
2. Вырезать из картона по трафарету деталь, которая будет служить
основанием световозвращающей подвески.
3. По тому же трафарету вырезать из бумаги со световозвращающим
эффектом две одинаковые детали, которые будут лицевой стороной
световозвращающей подвески.
4. Наклеить деталь со светоотражающим эффектом на
картонное основание световозвращающей подвески с одной стороны.
5. Нанести клей на внутреннюю картонную сторону основания
световозвращающей подвески. Закрепить ленту на внутренней стороне
основания световозвращающей подвески.
6. Наклеить вторую деталь световозвращающего элементана первую.
7. Световозвращающую подвеска готова.
IV. ИТОГ:
Воспитатель: - Кто сегодня побывал у нас в гостях?
- Что нового вы сегодня узнали?
- Что такое «фликер»?
- Для чего нужно носить светоотражающие элементы?
- Давайте отнесем светоотражающие брелочки, которые мы изготовили
сейчас, малышам. Их необходимо прикрепить к верхней одежде, рюкзакам,
сумкам и т. п. таким образом, чтобы на нее попадал свет фар автомобилей.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: