Конспект НОД "Свойства дерева"
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней
группе на тему: «Свойства дерева»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация»,
«Чтение художественной литературы», «Художественное творчество».
Цель: Познакомить детей с некоторыми свойствами дерева.
Задачи:
Образовательные: Закреплять знания детей о деревьях, их внешних
отличиях друг от друга, выявить знания о свойствах дерева, упражнять в
умении выделять из множества предметов, деревянные, активизировать
умение обследовать дерево посредством различных анализаторов, упражнять
детей в изображении дерева на бумаге.
Речевые: развивать связную речь.
Развивающие: Развивать мышление, внимание, обогащать словарный запас
детей.
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к деревьям, интерес к
сказке, желание помогать любимым героям.
Демонстрационный материал: иллюстрации деревьев (берёза, тополь,
клён, дуб, ива) и листьев к ним, письмо, монеты, картинка Буратино (можно
кукла), Карабаса-Барабаса.
Раздаточный материал: деревянные брусочки (спилы), кисти, лист
бумаги, краски.
Методические приемы: игровая ситуация, беседа - диалог,
рассматривание иллюстраций, продуктивная деятельность, подведение
итогов.
Ход НОД.
- Ребята, к нам в гости хотел придти Буратино, но у него случилась беда -
его похитил злой Карабас - Барабас. Он прислал нам письмо, в котором
просит вас, ребята о помощи. Давайте, посмотрим его? (включаю видео-
обращение Буратино)
- Ну, что ребята поможем Буратино?
- Но, для этого нам предстоит отправиться в волшебный лес! Буратино,
прислал нам с вами волшебный клубочек, который будет показывать нам
дорогу.
- Вы готовы, ребята?
- Закроем с вами глаза, досчитаем до 10 и вот мы с вами в волшебном
лесу(включаю звуки леса).
Посмотрите, какая красивая поляна, а что на ней растет?
- Смотрите клубочек привел, нас к волшебному дереву, на котором растут
золотые монеты-задания.
Дети, подходят к дереву и видят на нём монеты, воспитатель снимает
первую монету.
- Читает: «Из какого материала сделан Буратино? (из дерева).
- А какие деревья вы, знаете?» (всё сопровождается показом картинок),
подберите к дереву нужный лист» (дети объясняют свой выбор).
- Молодцы, с первым заданием мы, справились!
- А, теперь следующая монета: «Как можно узнать сколько дереву лет?
- Какое строение имеет дерево?».
Воспитатель рассказывает: дерево растет, и у него растут все его части.
Дети, называют и выкладывают части дерева (корневая система, ствол,
ветви, листья). Ствол становится толще, дети рассматривают спилы деревьев
и называют свойства, признаки дерева (твердоё, теплоё, шероховатое,
коричневого цвета, не тонет в воде, имеет запах). Как вы, думаете, что может
нам помочь сосчитать, сколько лет дереву? (количество колец, если кольцо
широкое, то значит благоприятный год, а если нет - то кольцо узкое)
- Итак, число колец на стволе показывает, сколько лет дереву. По ширине
колец можно определить благоприятные и неблагоприятные для дерева годы.
- Вот мы и справились со вторым заданием.
- Ребята посмотрите, клубочек покатился дальше, идем за ним. Ой, ребята,
посмотрите, он привел к сундучку, давайте откроем его? (достает различные
предметы)
- Ребята, нам нужно из всех предметов выбрать, только деревянные (дети
берут предметы и объясняют свой выбор).
- А давайте расскажем, что хорошего и плохого в дереве?
Хорошее: Дерево-дом, для многих птиц и животных, дает тень в жаркие
дни, из дерева, делают различные предметы, деревья вырабатывают
кислород, которым мы дышим. Плохое: об дерево можно пораниться, бывает
аллергия (тополиный пух).
- Молодцы!
- Смотрите, клубочек покатился дальше и привел нас к корзине, а что же
там? ( лежат кисти и краски) Карабас-Барабас, хочет, чтобы мы с вами
нарисовали деревья. Дети подходят к столу и рисуют деревья. (под музыку)
- Ну вот, все задания выполнены и Карабасу - Барабасу пришлось
отпустить нашего Буратино(появляется Буратино). Благодарит, ребят и
раздает им шоколадные монеты.
- А теперь нам пора в детский сад, закрывайте глазки, считаем до 10. И вот
мы вернулись?
- Где мы были?
- Кому помогали?
- Какие свойства дерева вы знаете?
- Какое задание было самым трудным?
