Конспект НОД "КВН "Самый читающий - Я""
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 47 «Ладушки»
КОНСПЕКТ
непосредственно образовательной деятельности
с детьми подготовительной к школе группе
общеразвивающей направленности № 8 «Незнайка»
На тему: КВН «Самый читающий - Я»
ОО «Чтение художественной литературы»
Составила и провела:
воспитатель высшей
квалификационной
категории
Роганова Г.В.
г. Заволжье
Цель:
Развитие литературной речи, приобщение к словесному искусству, в том числе к
развитию художественного восприятия.
Задачи:
• Продолжать формировать интерес к художественной и познавательной литературе.
• Пополнять литературный багаж сказками, рассказами, стихотворениями,
загадками, считалками, скороговорками.
• Воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям
книг, отожествлять себя с полюбившимся персонажем.
• Развивать у детей чувство юмора.
• Продолжать развивать художественно-речевые исполнительские навыки детей при
чтении стихов и в драматизациях сказок
• продолжать развивать театрально-игровую деятельность детей.
Интеграция образовательных областей:
ОО «Познавательное развитие», ОО «Художественно-эстетическое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие»
Материал:
магнитофон, диски с записями детских песен, слайды с героями мультфильмов,
красочные плакаты «Книга – источник знаний», эмблемы для участников (на каждого),
наборное полотно с фишками (для жюри), медали с символикой «Самый читающий - Я»
Участники игры:
команда «Книгочтеи»
команда «Почемучки»
СОДЕРЖАНИЕ НОД
МЕТОДЫ И
ПРИЁМЫ
Ведущий: - Добрый день уважаемые гости, ребята. Спасибо Вам
за то, что Вы нашли время и пришли на нашу замечательную игру.
Сегодня мы проведём КВН, который называется «Самый читающий
- Я». Встречаются две команды, команда «Книгочтеи», и команда
«Почемучки» - это наши любознательные дети группы «Незнайка»
Звучит музыка, команды выходят, встают около приготовленных стульчиков.
На груди у каждого прикреплена эмблема (книжки и вопросительные знаки).
Затем, дети рассаживаются на стулья друг напротив друга, выходит ребёнок
и читает стихотворение Б.Кушнера
Ребёнок:
Мы читаем книги вместе
С мамой каждый выходной.
У меня картинок двести,
А у мамы ни одной.
У меня слоны, жирафы,
Звери все до одного!
И бизоны, и удавы,
А у мамы – никого.
У меня в пустыне дикой
Нарисован львиный след!
Маму жаль…. Ну что за книга,
Если в ней картинок нет!
Ведущий: Вы уже знаете, что книга – источник знаний, и не
важно, с картинками она или нет, она должна стать для вас
распахнутым окном во все ваши «почему». Ведь этих «почему»
десятки тысяч!
Дети по очереди задают вопросы
1 ребёнок: - Почему луна не падает на землю?
2 ребёнок: - Почему листья зелёные?
3 ребёнок: - Почему небо высоко?
4 ребёнок: - Почему взрослые не играют в игрушки?
5 ребёнок: - Почему у ёлки зелёные иголки?
6 ребёнок: - Где прячется ухо у кузнечика?
Создание
заинтересованности
Сюрпризный момент
с использованием
художественного
слова
Напоминание
Вопросы
7 ребёнок: - Кто сделал дырочки в сыре?
Ведущий: - А ответы на все эти вопросы мы найдём в книгах.
Выходит ребёнок и читает стихотворение
Ребёнок:
- Книга – наш друг, большой и умный,
Не даст скучать и унывать;
Затеет спор – весёлый, шумный,
Поможет новое узнать.
Расскажет книжка про героев,
На юг, на север поведёт.
С ней даже космос как-то ближе;
Она на всё ответ найдёт.
Ведущий: - Вот этим выступлением мы и начинаем наш КВН.
Нашу конкурсно-игровую программу судит уважаемое жюри,
разрешите вам его представить:
Председатель жюри – Белова Тамара Николаевна,
Члены жюри – Жукова Анастасия Николаевна
Кочнова Ольга Николаевна.
Председатель жюри говорит напутственное слово и объясняет, что конкурсы
будут оцениваться картинками, на которых изображён сказочный предмет –
молодильное яблоко, победит та команда, которая наберёт большее
количество этих яблок.
Ведущий: - Первый наш конкурс «конкурс приветствий»
Просим команды представить свои визитные карточки: название
команды, девиз, приветствие соперникам, а жюри просим оценить
этот конкурс. Прошу выйти капитанов команд для того, чтобы мы
определили, кто будет выступать первым, а в этом мне поможет
участник из группы поддержки
Выходят капитаны, ребёнок читает считалочку.
Ребёнок: - Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаю вас считать,
Книжек больше кто читает,
Тот и первым отвечает.
Художественное
слово
Пояснение
Объяснение
Художественное
слово
Ведущий: - Итак, первое выступление по жеребьёвке досталось
команде «Книгочеи»
Капитан команды «Книгочтеи»: - Наш девиз:
Все: - «Ищем, думаем, дерзаем,
Книжки мы всегда читаем.
На вопросы «Где?», «Когда?»
Мы ответим без труда».
Капитан: - Приветствие соперникам
Все: - «Про соперников не скажем
Мы плохого ни когда,
Выиграют – будем рады,
Потому что мы – друзья».
Ведущий: - А сейчас представление команды «Почемучки»
Капитан команды «Почемучки»: - Наш девиз:
Все: - «Мы весёлые ребята
И не любим мы скучать.
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть».
Капитан: - Приветствие соперникам
Все: - « Соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней,
Наша дружба крепнет с ней».
Ведущий: - С конкурсом приветствий справились команды
достойно, и я объявляю 2 конкурс - «По сказочным дорогам»
Каждая команда отвечает на три вопроса, а жюри оценивает
быстроту и точность ответа
Вопросы задаются каждой команде поочерёдно
(один вопрос для одной команды, следующий – для другой).
Вопрос для команды «Книгочтеи»:
- В этой сказке дедка есть,
Бабушка и внучка,
Вместе с ними жили тут:
Кошка Мурка, Жучка.
Вместе жили, не тужили,
Объяснение
В огород ходили.
Поливали землю там,
Что-то там взрастили.
Что за маленький зверёк
Овощ вытащить помог?
(мышка, «Репка»)
Вопрос для команды «Почемучки»:
- С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы
В разноцветный балаган,
Как зовётся эта книжка,
Как зовётся сам мальчишка?
(Буратино, «Золотой ключик»)
Вопрос для команды «Книгочтеи»:
- Маленькая девочка по лесу идёт,
Но не знает девочка, что опасность ждёт,
За кустами светится пара злющих глаз,
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
Кто обманет девочку, чтобы дом найти?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка? Кто же этот зверь?
Можете, ребята, отвечать скорей.
(Волк, Красная шапочка)
Вопрос для команды «Почемучки»:
- В этой книжке – именины,
Много было там гостей
А на этих именинах
Появился вдруг злодей
Он хотел убить хозяйку
Чуть её не погубил
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил
(Комар. «Муха- Цокотуха»)
Вопрос для команды «Книгочтеи»:
Вопросы – ответы с
использованием
художественного
слова
- Скок-поскок, скок-поскок –
Через море и лесок!
По пути нашёл он птицу
И красавицу-девицу.
Ну а глупого царя
Обмануть сумел не зря.
Так Иванушке помог
Умный маленький конёк,
Всем известный… (Горбунок).
Вопрос для команды «Почемучки»:
- Кто работать не хотел
А играл и песни пел?
К брату третьему потом
Прибежали в новый дом
От волка хитрого спаслись
Но долго хвостики тряслись?
Сказка известна любому ребёнку
И называется… (Три поросёнка)
Ведущий: - жюри оценивает эти два конкурса,
я предлагаю поиграть в игру-загадку
Воспитатель предлагает детям встать около стульчиков и выполнить
ритмические движения,
согласно тексту игры.
- Бабка по воду пошла, (медленная ходьба)
Вёдра так она несла: (на месте около стульев)
Плюх-плюх (хлопки по коленям)
Кляк-кляк, (хлопки ладонями)
А ведёрки – звяк-звяк. (щелчки пальцами)
А за ней спешила внучка, (обычная ходьба)
Вёдрышки тащила в ручках (то же)
Плюх-плюх-плюх (хлопки по коленям)
Кляк-кляк-кляк (хлопки ладонями)
А ведёрки – звяк-звяк-звяк (хлопки ладонями)
Сзади курица бежала, (быстрая ходьба)
Вёдра чуть не потеряла (то же)
Плюх-плюх-плюх-плюх, (хлопки по коленям)
Кляк-кляк-кляк-кляк. (хлопки ладонями)
А ведёрки – звяк-звяк-звяк-звяк (щелчки пальцами)
Динамическая пауза
- Из какой сказки эти герои? («У страха глаза велики»). А кто
вспомнит, о каких героях здесь не упомянулось? (заяц, мышка)
Ведущий: - жюри готово объявить результаты 2 конкурсов?
Слово предоставляется Жуковой Анастасии Николаевне
Заведующая по воспитательной работе озвучивает результаты первых двух
конкурсов и выставляет на наборном полотне соответствующие картинки,
ведущий благодарит и продолжает игру.
Ведущий: Спасибо жюри за первые оценки, а я объявляю
3 Конкурс « Сундук загадок».
- Каждая команда должна угадать, что лежит в этом сказочном
сундучке по предложенной подсказке, если вы угадаете, то эта
картинка выставляется как дополнительный балл на вашем полотне.
Ведущий поочерёдно читает подсказки для каждой команды
Ведущий: - Угадываем первый предмет и слушаем первую
подсказку для команды «Книгочтеи»:
- С помощь предмета, находящего внутри чёрного ящика можно
смастерить самые разные вещи, а можно убить страшного злодея –
одного из персонажей русских сказок. (Игла)
подсказка для команды «Почемучки»:
- Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки
маленького зверька? Они успокоились только тогда, когда
получили взамен такой же предмет, но другого качества. (Яйцо)
Подсказка для команды «Книгочтеи»:
- С помощью этого предмета главной герой сказки нашёл своё
счастье – мудрую жену, которая была заколдована. (Стрела)
Подсказка для команды «Почемучки»:
- В сундуке лежит любимое лакомство крокодилов из сказки
«Телефон». (Калоши)
Подсказка для команды «Книгочтеи»:
Словесные методы
(пояснение,
уточнение,
напоминание)
- Под грудой перин оказалась она и было принцессе всю ночь не до
сна. (Горошина).
Подсказка для команды «Почемучки»:
- В сундуке лежит предмет, с помощью которого злая мачеха
пыталась погубить прекрасную царевну, а старый король вернуть
себе молодость (Яблоко)
Ведущий: Следующий 4 конкурс
«Путанка - запутанка».
- Незнайка набедокурил – разрезал ножницами иллюстрации к
сказкам, я их собрала по этим конвертам, вам необходимо
восстановить картинку и назвать сказку, а чтобы усложнить вам
задачу мы все посчитаем до 10 и обратно.
Команды за столами собирают картинки к сказкам «Маша и три медведя»,
«Заяц и лиса».
Ведущий: - жюри готово оценить эти два конкурса? Просим
огласить результаты. Слово предоставляется старшему воспитателю
Старший воспитатель озвучивает результаты двух конкурсов и выставляет
на наборном полотне соответствующие картинки, ведущий благодарит и
продолжает игру.
Ведущий: - Вот мы и добрались до интересного 5 конкурса
«Назови сказочного героя». Я произношу первую часть слова из
сказки, а вы договариваете вторую.
Задания дети выполняют также поочерёдно
1. Сивка- … Гадкий …
Конёк-… Царевна-…
Мороз- … Мальчик-…
Гуси-… Крошечка-…
Красная … Мёртвая …
Доктор … Аленький …
Цветик-… Иван - …
2. В какой сказке фрукты и овощи действуют, как живые существа?
Конструктивная
деятельность
(разрезные
картинки)
Напоминание
(Д.Родари «Приключения Чипполино»)
3. Как зовут дядю милиционера в произведении С.Михалкова?
(Степан Степанов).
Ведущий: - Молодцы, ребята, справились и с этим заданием, а я
начинаю последний 6 конкурс «Музыкальный». Необходимо по
отрывку музыкального произведения угадать, кто пел эту песенку и
из какого она мультфильма.
Звучат музыкальные отрывки из мультфильмов
(Кот Леопольд. Львёнок и черепаха. Умка. Волк и козлята. Бременские
музыканты. Приключение Буратино. Красная шапочка. Крокодил Гена и
Чебурашка. Крошка Енот. Винни-Пух. Летучий корабль. Приключения
Чипполино).
Ведущий: - Вот и подошла к концу наша игра, пока жюри
совещается и подводит итоги, какая же команда самая читающая,
мы посмотрим домашнее задание - сказку «Колобок», да на новый
лад, а пока наши артисты готовятся, я предлагаю спеть песню
«Сказки гуляют по свету»
Дети уходят одевать костюмы, другие исполняют песню, затем проводится
игра-драматизация сказки «Колобок», см. Приложение.
Ведущий: - Спасибо нашим артистам за такую смешную сказку,
прошу занять места, сейчас для подведения итогов слово
предоставляется председателю жюри – заведующей детским садом.
Заведующая подводит итоги литературного КВНа, участники
награждаются книгами и шоколадными медалями.
Ведущий: - Вот и закончился наш КВН, мы все чуть-чуть устали, на
зато мы знаем точно, что самые читающие это мы с вами!
Спасибо командам за интересную игру!
Спасибо всем за внимание!
До новых встреч, до свидания!
Театрально-игровая
деятельность
Музыкальное
сопровождение
ПРИЛОЖЕНИЕ
Сказка «Колобок» на новый лад
Действующие лица: Сказочница, Колобок, Дед, Бабка, Ёж, Волк
Сказочница: - Здравствуйте, мои дорогие ребята, и прочие зрители,
А от нас сказку посмотреть хотите ли?
Сказка называется «Колобок»,
У него добрый нрав, румяный бок.
Садитесь пряменько, да слушайте веселенько.
Звучит весёлая мелодия, перед домом сидят дед с бабкою, в окно выглядывает колобок.
Колобок: - Я - веселый Колобок,
Добрый нрав, румяный бок.
Не хочу сидеть я дома,
Дома всё давно знакомо.
Я на улицу хочу!
Спрыгну вниз и укачу… (выбегает из дома)
Бабка: - Ты куда, Колобок, покатился?
Колобок: - Я, бабуля, путешествовать пустился!
Дед: - Одному в лесу гулять так опасно!
Бабка: - Ой, не слушаешь ты дедушку напрасно…
Колобок: - Не зовите, не вернусь.
Ничего я не боюсь!
Сказочница: - Покатился колобок,
Колобок, румяный бок
По дорожке, вдоль ограды.
Мимо кошки, мимо сада,
Мимо лодок и пруда –
Дед и бабка: - Ой, куда же ты, куда?
Покатился – не найдешь!
Сказочница: - Тут ему навстречу Ёж.
Ёж: - Что такое? Бритый ёж?
На кого ж ты, друг, похож?
Ну, конечно, это модно.
Только вот Лисе голодной
Нынче крупно повезёт –
Лысый ёж к ней в суп идет.
Без иголок так удобно!
Новый вид ежей – съедобный!
Колобок: - Как ты смеешь насмехаться!
Ну, держись! Мы будем драться.
Ты, колючка, так схлопочешь!
Вот тогда и похохочешь.
Сказочница: - Вмиг в клубок свернулся ёж:
Ёж: - Лысый, ты меня не трожь.
У меня иголок много!
Ты иди своей дорогой.
Колобок: - Ладно, ладно, помирились,
Разбежались, раскатились…
Эх, какой же тут живёт
Неприветливый народ!
Закачусь подальше, в ёлки.
Говорят, там бродят волки...
День чудесный, солнце греет,
Волк подкрасться не посмеет.
Выходит навстречу волк
Волк: - Я гляжу, ты очень смелый
И румяный – это дело!
Я как раз с утра голодный.
(Пугает колобка, тот прячется за ёлку)
Где ты спрятался, негодный?
А, дрожишь теперь под ёлкой!
Что с тобой? боишься волка?
Ты живой там или нет?
Ну, иди сюда, обед!
Сказочница: Сунул морду Волк под ёлку,
Но попала в нос иголка.
Взвыл разбойник (волк воет) и умчался.
Колобок наш отдышался,
Отряхнулся и сказал:
Колобок: - Как я Волку наподдал!
Будет серый хищник знать,
Как на сильных нападать!
Солнце припекает спинку,
Поищу в лесу малинку.
А медведя встречу там –
И медведю я задам!
Делает круг, навстречу ему выходит медведь с корзиной, потирает живот.
Медведь: - Ах, малина, наслажденье!
Славный я нашёл кусток.
Это что за наважденье?
Среди ёлок – Колобок!
Золотистый, пышный, свежий,
Ну как раз на вкус медвежий.
Съесть такого сразу надо.
На пенёк сейчас присяду…
Нет, пожалуй, погожу –
На диете я сижу!
Сказочница: - Сел на пень наш косолапый,
Положил под морду лапу:
Медведь: - Подремлю в тени часок
И примусь за колобок…
Сказочница: - Колобок вздохнуть не смел.
Только Мишка засопел,
Колобок наш из кустов
Выскочил и – был таков.
Колобок: - Солнце мне ласкает бок.
Солнце – тоже колобок.
Прямо к солнцу покачусь,
Ничего я не боюсь!
Я отважный, я бесстрашный,
В битве лютой рукопашной
Я медведя уложил –
Так он и лежит без сил.
Выходит лиса, ходит вокруг колобка, поглаживает
Лиса: - Слышу чудное я пенье!
Что за тембр! Я в восхищенье!
Это что за молодец?
Ах, известнейший певец!
Слов восторженных немало
Я о вас уже слыхала.
Вы – поэт и музыкант,
Удивительный талант!
Для меня, прошу вас, спойте!
Ах, любезнейший, постойте,
Я стара и глуховата,
Словно в рыжих ушках вата.
Если бы вы рядом сели.
Если б мне на ушко спели!
А еще я плохо вижу,
Я придвинусь к вам поближе,
Чтоб получше рассмотреть,
Как вы будете мне петь…
Колобок: - Что ж, порадую старушку.
Так и быть, спою на ушко.
Что хорош я, знаю сам…
Сказочница: - Тут Лиса сказала: «Ам!»
Ох и струсил Колобок!
Побледнел румяный бок.
Так домой он быстро мчался,
Что едва земли касался.
Удирал из леса вскачь,
Словно он футбольный мяч.
Вспрыгнул снова на окошко,
Успокоился немножко
И сказал:
Колобок: - А что такое?
Не встречают тут героя?
Возвратился я с охоты
И устал, признаюсь, что-то.
Я вам после расскажу,
Как понравился Ежу, (выходит ёж, машет рукой)
С Волком в прятки поиграл, (выходит волк, машет рукой)
Мишке фокус показал. (выходит медведь, машет рукой)
Почитал стихи Лисе, (выходит лиса, машет рукой)
В общем, там довольны все. (выходят дед с бабкой)
Сказочница: - А правдивый мой рассказ
Запишу для всех для вас.
Книжку будете читать,
Да меня все вспоминать.
Выходят все герои, делают поклон и произносят:
- Читайте дети книжки!
