Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Роспись объемных глиняных пасхальных яиц"

Конспект занятия
«Роспись объемных глиняных
пасхальных яиц»
( Подготовительная группа.)
МБДОУ д/сад «Сказка»
Воспитатель
Губарева
Мария
Александровна
Г. Семикаракорск
2015 г.
Программное содержание.
Продолжать знакомить детей с православным христианским праздником
пасхи и с обычаями, связанными с этим праздником (гулянья, хороводы,
игры, песни, раскрашивание яиц и т.д.)
Учить самостоятельно расписывать яйца пасхальные. Закреплять умение
составлять узор на объемных глиняных изделиях (рисовать со всех сторон).
Учить самостоятельно выбирать цвет для узора. Закреплять у детей кистевые
приемы росписи объемных форм. Учить детей использовать в рисовании
элементы згнакомых росписей (Семикаракорской, хохломской, дымковской).
Детей 4-5 лет продолжать учить рисовать всей кистью и концом кисти
несложные узоры.
У детей 5-6 лет закреплять умение использовать в росписи разнообразные
приемы работы кистью. Рисовать тонкие линии концом кисти, тонкой
кистью,держа ее вертикально, работать всей кистью и ее концом.
Представить ребенку возможность самостоятельно выбирать тот или иной
подходящий прием. Развивать воображение, фантазию. Продолжать
воспитывать доброту, отзывчивость, желание красиво с фантазией
расписывать яйца.
Методические приемы:
Вступительная беседа о крашенках и писанках.
Рассматривание пасхальных яиц с разными росписями (Семикаракорской,
хохломской, дымковской)
Материал: Глиняные объемные яйца, гуашь, кисти двух размеров, образцы
яиц.
Предварительная работа:
Экскурсия в цех художественного фаянса, беседы, рассматривание
иллюстраций и предметов прикладного искусства, аппликация и роспись
бумажных яиц. Раскрашивание яиц семикаракорской росписью.
Словарная работа: активизировать в речи детей слова—писанка, крашенка.
Ход занятия.
Дети в казачьих костюмах приходят в мастерскую народных умельцев. Их
встречает тетушка Матрена.
Дети: Христос воскрес!
Тетушка Матрена: Воистину воскрес!
Милости прошу, проходите гости дорогие в мастерскую народных умельцев.
Покажите свои таланты. Посмотрите, сколько красивых пасхальных яиц в
мастерской. Все их с любовью расписали народные умельцы.
Непременным украшением пасхального праздничного стола являются
вареные крашеные яйца—крашенки, как их называют в просторечии.
--Что такое крашенка?
Дети: Яйцо раскрашенное одним цветом.
--Что такое писанка?
Дети: Яйцо расписанное узором.
Тетушка Матрена: Покажите в мастерской крашенки и писанки. Элементы
каких росписей вам знакомы?
Дети: Семикаракорской, хохломской, дымковской ( показывают)
А теперь вы все будете народными умельцами (как ваши мамы)
И красиво распишете яйца. Дети садятся и под старинные казачьи песни
расписывают яички. Тетушка Матрена помогает затрудняющимся детям.
После окончания работы тетушка Матрена хвалит детей .Дети кладут яички в
корзиночку и несут их на праздник.
Инсценировка «Курочка Ряба»
Песня: По мотивам инсценировки О. Высоцкой «Золотое яичко»
Частушки
Танец «Травушка- муравушка», хоровод «Веснянка»
Игры: « Катание яиц с горки», «Битки»
Конспект занятия "Мир на всей планете"
13.05.2013 18:45
Мир на всей планете.
Цель: формировать представления о том, что на Земле много стран и разных народов;
Развивать фантазию, творчество, воображение; воспитывать уважение к людям различных национальностей,
стремление жить в мире и дружбе со всеми народами.
Ход занятия:
-Ребята, какие вы знаете страны?
(Америка, Германия, Франция, Япония и т. д.)
-Давайте поиграем в игру «Кто где живет». Я называю страну, а вы называете народ, который там живет.
Америка – американцы
Россия – россияне
Англия – англичане
Франция – французы
Индия – индийцы
Китай – китайцы
Япония – японцы
Казахстан – казахстанцы
Въетнам, Корея, Ирландия, Италия, Куба, Германия и т. д.
- Вместе с нами на земном шаре живут люди различных национальностей. Они различаются по цвету кожи,
языку, национальным традициям.
Каждый народ имеет свои национальные костюмы
(показывает иллюстрации), свои праздники, кушанья, обычаи, песни и танцы. Многие мелодии мира вам
известны и нравятся вам. Давайте послушаем, и вы сразу их узнаете.
(Звучат мелодии финской польки, сиртаки, ламбада)
-Когда звучит такая мелодия, хочется танцевать. Давайте потанцуем все вместе.
- Ребята, как вы думаете, чем похожи дети всех стран?
(Все дети любят играть, петь, танцевать, плачут, смеются, смотрят мультфильмы…)
-Вы любите сказки зарубежных писателей?
-А дети других стран с удовольствием любят русские и казахские сказки.
-Любите ли вы мультфильм «Том и Джерри»? А дети других стран смотрят мультфильм «Ну, погоди!»
-В разных странах люди говорят одно и то же слово по -разному. Например: при встречи люди говоря
«Здравствуйте», а как это слово сказать на казахском, английском языках?
(на немецком – гуд монинг!
На французком - Бон Жур!)
- Давайте, попробуем поздороваться с друг другом на разных языках.
Физминутка.
- У нас принято при встрече не только говорить: «Здравствуй!», но и еще поздороваться за руку, а в других
странах это делают по- другому. Давайте, поздороваемся по-разному. Для этого выберите себе пару. Мы
отправляемся в путешествие по странам нашего огромного мира.
И так мы с вами в Казахстане.
-Как приветствуют друг друга казахи?
-В Казахстане принято пожимать друг другу руки.
- А сейчас мы отправимся в Италию. Здесь при встрече горячо обнимаются.
- Мы в Бразилии. Бразильцы хлопают друг друга по плечу.
-А теперь мы в Зимбабве. Там жители при встрече трутся спинами.
-А сейчас мы в Македонии. Поприветствуем друг друга локтями.
- Мы в Никарагуа. Здесь здороваются плечами.
- А теперь мы в гостях у австралийских аборигенов. У них принято тройное приветствие: хлопнуть в ладони,
подпрыгнуть, толкнуть бедром.
-Как вы думаете о чем мечтают люди на всей Земле?
А, что для этого нужно делать?
Давайте беречь от невзгоды любой
Большой и доверчивый шар голубой!
Давайте, ребята назло непогодам
Обнимем планету своим хороводом,
Развеем над нею тучи и дым,
В обиду ее никому не дадим!
Пение песни «За руки возьмемся встанем в круг»
- Что бы вы могли пожелать людям всей планеты?
Давайте, люди, дружить друг с другом,
Как птицы с небом, как травы с лугом,
Как ветер с полем, поля с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами!
Давайте, люди, беречь планету,
Во всей Вселенной пожожей нету.
Во всей Вселенной на всех одна,
Что будет делать без нас она?
-Я надеюсь, что когда вы вырастете, будете добрыми людьми и никому не дадите в обиду нашу планету.
Давайте нарисуем рисунки о мире и украсим ими нашу группу.
Дети рисуют под песню «Пусть всегда будет солнце».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: