Сценарий летнего досуга для детей среднего дошкольного возраста "День здоровья"
МБОУ «Благовещенская СОШ»
Группа дошкольного образования «Солнышко»
Муниципальная методическая выставка-конкурс
«Современное дошкольное образование: новые стандарты,
новые возможности, новая ответственность»
Номинация: «Сценарий летнего досуга для детей среднего дошкольного возраста»
«День здоровья»
Участник конкурса: Воспитатель группы
дошкольного образования «Солнышко»
Кузнецова Г.А.(1 категория)
Сценарий летнего досуга для детей среднего дошкольного
возраста «День здоровья»
Автор: Кузнецова Галина Александровна, воспитатель ГДО «Солнышко» МБОУ
«Благовещенская СОШ»
Описание материала: данная разработка может быть полезной педагогам, инструкторам по
физической культуре с целью организации летнего досуга для детей среднего дошкольного
возраста. Проводить мероприятие следует на свежем воздухе в период оздоровительной
работы.
Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни посредством активизации двигательной
и игровой деятельности
Задачи: обобщить знания детей о пользе здорового питания и витаминов, о культурно-
гигиенических навыках; закреплять знание овощей и фруктов развивать внимание, ловкость,
быстроту, тактильные ощущения, умение действовать по сигналу; воспитывать желанию
вести здоровый образ жизни.
Средства: 2-е корзины, 2 стола, муляжи продуктов, фруктов и овощей, 2 стула, 2 подноса,
мяч, 2 обруча, 2 мешочка, пластмассовые шары (10 шт.) и кубики (6 шт.), 2-е повязки на
глаза, яблоки по количеству детей, рукомойник, мыло.
Способы: подвижная игра, дидактическая игра, конкурс, эстафета, использование загадок и
стихов, сюрпризный момент.
Оформление участка: по периметру участка стоят скамейки, вдоль веранды стоят
бутафорские фруктовые деревья, около забора стоят столы, стулья с набором атрибутов для
игр, конкурса и эстафеты, к одному из деревьев прикреплён рукомойник с водой. Участники
развлечения ведущий, Бармалей, доктор Айболит, дети.
(дети собираются на летней площадке, звучит песня «Если хочешь быть здоров» музыка В.
Соловьёва-Седого, слова В. Лебедева-Кумача)
Ведущий
Ребята, сегодня мы собрались на праздник День здоровья. Как вы думаете, что значит быть
здоровыми? (не болеть, быть сильными, крепкими)
Ведущий
А как этого добиться? (заниматься спортом, двигаться, есть полезные продукты)
Ведущий
Правильно, ребята. Чтобы быть здоровыми, надо вести здоровый образ жизни, больше
двигаться, даже полезно веселиться и танцевать.
Музыкальная пауза «Танец маленьких утят» слова Ю.Энтина, музыка Т. Вернера (все
вместе танцуют, в конце танца на площадку входит доктор Айболит)
Доктор Айболит
Здравствуйте, ребята. Я пришёл к вам на праздник, как только узнал, что вы говорите о
здоровье. Я хотел поинтересоваться у вас, что вы делаете каждое утро? (умываемся, делаем
зарядку)
Доктор Айболит
Ну, что ж молодцы. А вот я сейчас проверю, узнаете ли вы предметы личной гигиены.
Приготовьтесь отгадывать загадки.
Загадки
1.
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится
(мыло)
3.
По утрам и вечерам
Чистит зубы пастой нам.
(зубная щётка)
2.
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(расчёска)
Доктор Айболит
Молодцы! Скажите, ребята, сколько раз в день надо чистить зубы? (2 раза: утром и вечером)
(вбегает Бармалей)
Бармалей
Ха-ха-ха!
(громко смеётся)
Это что ещё за новость: чистить зубы по утрам и вечерам! Я вот вообще их не чищу.
Доктор Айболит
Во-первых, здравствуй, Бармалей. Во-вторых, это очень плохо, что ты не чистишь зубы.
Бармалей
Я и не умываюсь. Проснулся, протёр глаза - и готово!
Доктор Айболит
Гордиться тут нечем, Бармалей. Мы сейчас попробуем с ребятами тебя переубедить.
(дети читают стихи)
1.
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
К.Чуковский
2.
Булькает водичка?
Нечего бояться!
Это наша Таня
Любит умываться,
Чтоб блестели зубки,
Чтоб смеялся ротик,
Чтоб алели щёчки,
Не болел животик!
Т. Каменев
/в стихотворении слова внучка
изменено на имя девочки/
3.
Каждый день я
Мыло мою
Под горячею водою.
И в ладонях поутру
Очень сильно его тру:
- Мойся, мыло, не ленись! Не
выскальзывай, не злись!
4.
Мыло бывает
Разным-преразным:
Синим,
Зелёным,
Оранжевым,
Красным…
Но не пойму,
Отчего же всегда
Чёрной-пречёрной
Бывает вода?
Доктор Айболит
Ребята, отчего же вода становится чёрной? (с ладошек смывается грязь)
Доктор Айболит
А для чего надо чистить зубы? (чтобы они были крепкие, не болели)
Доктор Айболит
Ну, что, Бармалей, понял, что надо умываться по утрам и вечерам, чистить зубы?
Бармалей
Спасибо вам, ребята и доктор Айболит. Понял, как это важно. Буду умываться и чистить
зубы. Стыдно, что до сих пор я этого не делал.
Ведущий
Бармалей - молодец, что принял такое разумное решение. Хочешь с нами поиграть?
Бармалей
С удовольствием с вами поиграю. Может, ещё чему-нибудь научусь.
Дидактическая игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали - покажем»
Бармалей отворачивается, а дети вместе с ведущим загадывают действия, связанные с
культурно – гигиеническими навыками, например: моют руки, умывают лицо, расчёсывают
волосы, подстригают ногти. Бармалей поворачивается и спрашивает детей: «Где вы были?
Что вы делали?» Ведущий и дети хором отвечают: «Где мы были, мы не скажем. А что
делали, покажем». Молча, показывают загаданное действие. Бармалей отгадывает,
специально называя действие неправильно. Доктор Айболит помогает ему.
Можно выбрать ведущими по очереди детей.Тогда они будут отгадывать.А Бармалей в этом
случае будет принимать участие с детьми, которые загадывают действие. При отгадывании
можно уточнить назначение того или иного действия
Ведущий
Молодцы! Весело поиграли!
Бармалей
И мне понравилось. Я сразу и не понял, что вы загадали. Многие действия мне были не
знакомы, потому что я не соблюдал правила гигиены. Но теперь я исправлюсь. Обещаю.
Доктор Айболит
Мы с ребятами тебе верим, Бармалей.
А теперь давайте поговорим о здоровом питании. Это важная составляющая здорового
образа жизни.
Бармалей
О каком питании?
Доктор Айболит
О здоровом. Нужно правильно питаться, употреблять в пищу только полезные продукты. Вот
послушай, какие продукты являются полезными, а какие вредными.
(Бармалей садится на скамейку)
Игра с мячом «Полезные и вредные продукты»
Дети встают в круг. У одного из участников в руках мяч. Дети получают задание передавать
мяч друг другу и называть полезные продукты. Мяч передают в одну сторону. Затем дети
называют вредные продукты и передают мяч в другую сторону. Доктор Айболит находится в
середине круга и следит за ходом игры.
Задание можно усложнить. Предложить детям встать не в круг, а выстроиться в колонну. У
первого участника в руках мяч. Детям предлагается задание – передать мяч над головой назад
следующему участнику, громко произнести полезный продукт. Когда все продукты будут
названы, дети разворачиваются лицом в противоположную сторону, т.е. участник, который
был первым, становится последним, а участник, который был последним, становится
первым. Детям предлагается задание – передать мяч по низу, расставив широко ноги, громко
назвать вредный продукт. Бармалей наблюдает за выполнением заданий и внимательно
слушает, какие продукты вредные, какие полезные
Доктор Айболит
Молодцы, ребята. Надеюсь, Бармалей, ребята преподнесли тебе полезный урок.
Бармалей
Да, спасибо. Я узнал много нового и интересного.
Ведущий
Давайте проверим, как ты, Бармалей, уяснил урок. Ребята тебе помогут.
Эстафета «Найди и убери вредные продукты»
Дети выстраиваются в 2-е колонны. Это команды. Участников может быть столько, какое
количество вредных продуктов на подносе. Остальные дети садятся на скамейки. Эстафету
можно провести 2 раза. Бармалей становится участником одной из команд. Перед каждой
командой на расстоянии примерно 10-15 м стоит стол, рядом на стуле пустая корзина. На
столе лежит поднос с продуктами, среди которых находятся жевательные резинки, чипсы,
овощи, фрукты, сосиски, лимонад, колбаса. Рекомендуется использовать муляжи продуктов,
пустые упаковки. По сигналу ведущего участники команд по очереди бегут к столу, убирают
1 вредный продукт в корзину, бегут обратно, встают в конец колонны. Доктор Айболит,
ведущий и дети проверяют продукты на подносе и в корзине. При подведении итога
эстафеты учитывается быстрота выполнения задания и правильность. Победившие команды
награждаются аплодисментами участников развлечения. Во время проведения эстафеты
можно использовать весёлую музыку
Ведущий
Молодцы, ребята! Тебя, Бармалей, тоже хочется похвалить. Ты отлично справился с
заданием.
Доктор Айболит
Ребята, скажите, как одним словом можно назвать продукты, которые остались на подносе?
(сначала показывает детям овощи, дети перечисляют, затем называют общим словом, потом
показывает фрукты, дети называют их и называют общим словом)
Доктор Айболит
Молодцы! Овощи и фрукты относятся к полезным продуктам.
Доктор Айболит
Чем богаты овощи и фрукты? (витаминами)
Доктор Айболит
Хотелось бы у вас узнать, что надо сделать перед тем, как начать есть овощи и фрукты
(вымыть руки, помыть фрукты и овощи)
Доктор Айболит
Правильно. А для чего это нужно делать?
(на грязных руках, фруктах и овощах содержатся микробы. Если микробы попадут в
организм, может заболеть живот)
Ведущий
Вот сейчас вам предстоит справиться с нелёгкой задачей – уничтожить микробы. Посмотрим,
как вы справитесь с этой нелёгкой задачей.
Конкурс «Уничтожение микробов»
В 2-ух обручах лежат пластмассовые шары - это полезные вещества-витамины и кубики – это
микробы. Вызываются 2-е детей, им завязывают глаза. По сигналу ведущего они начинают на
ощупь собирать кубики – микробы и складывать их в мешочки. Победителем является тот,
кто справится быстрее и выполнит задание правильно. Конкурс проводится несколько раз,
звучит весёлая музыка. Бармалей может быть участником конкурса и работать в паре с
каким-нибудь ребенком.
Доктор Айболит
Молодцы! Вы отлично справились со всеми заданиями. Желаю вам быть здоровыми, вести
здоровый образ жизни.
Хоровод «Вместе весело шагать» слова М. Матусовского, музыка В. Шаинского
Все участники водят хоровод, Доктор Айболит предлагает детям помыть руки в рукомойнике
и угощает яблоками. Вместе с Бармалеем прощаются и уходят
